2020年小班老師教育隨筆《不放棄任何一個孩子》

1、小班老師教育隨筆不放棄任何一個孩子 剛接到這個小班，我并不清楚所有的情況。直到后來，我才發(fā)現(xiàn)我們班有幾個與眾不同的孩子：三個做過心臟手術(shù)，其中一個智力還有些問題。 有智力缺陷的小女孩叫月月，她較班里其他小朋友大些，但因做過心臟手術(shù)，被醫(yī)院評定為智力殘疾，小小的她承受了很多，不管是身體上的還是心理上的，但她明白外界的一切。明白我們的一句話，一個眼神，一個動作，只要是關(guān)于她的，她都會側(cè)耳傾聽，努力睜著雙眼看著我們。 她脆弱，所以我們尤其包容她，理解她，同時原諒她。小班上學(xué)期，剛?cè)雸@的她，因?yàn)槿雸@焦慮，總是哭著。不吃東西，不睡覺，不參與任何游戲。但我們很害怕她哭，因?yàn)樗豢?，臉會冒著青筋，嘴唇發(fā)紫，

2、所以我們會擁抱她，安慰她，順著她。 慢慢的她不哭了，但她經(jīng)常忘記大小便。尿褲子是常有的事情，濕了又換，換了又濕，時候褲子一天換幾遍;大便也是我們聞著味道一個個尋找才發(fā)現(xiàn)是她。保育老師忍著刺鼻的味道將她的褲子洗凈，烘干。只對我說了一句：“難怪她是生病了，連被子都要烘久一點(diǎn)才會干”。 慢慢的她主動吃飯了，我們很開心，雖然有時候會撒灑在地上，但我們還是很高興，因?yàn)槲覀円娮C了她的進(jìn)步，至少證明她同其他小朋友一樣能融入社會，能自理。 慢慢的她也會跟其她小朋友交往了，雖然有時候會惡作劇，有時候會發(fā)脾氣，有時候也會委屈大哭，但終究有朋友了，有朋友陪她上下樓，有朋友等她去寢室，有朋友等她上完廁所，手牽手回教室

3、。還有個她喜歡的哥哥，她有了會分享的同伴，她的交往圈在擴(kuò)大。我們期待著她的每一點(diǎn)進(jìn)步。 過了一學(xué)期，她長大了很多，笑聲多了，學(xué)律動，說兒歌，看圖書，做手工，玩膠泥一樣都不落下，認(rèn)真地對待，尤其是畫畫，涂色是畫畫的一部分，第一次看見她慢慢地，用力地將畫紙涂完，我激動地跟其他老師分享，這讓我明白了上帝真的會在一個人的門關(guān)閉的時候，留下一扇窗，只要我們發(fā)現(xiàn)窗在哪里，每個人都會美麗。 經(jīng)過一個學(xué)年她變得更有禮貌，走路更穩(wěn)，自理能力更好了，也有了更多的朋友。她會承受著心臟的壓力做一些簡單的動作。我想這也可以幫助他提高肢體協(xié)調(diào)能力。 在她身上，我發(fā)現(xiàn)，只要我們不放棄，我們會發(fā)現(xiàn)許多美的存在。只要我們不放棄，我們會收獲奇跡。只要我們不放棄，我們的心會容納更多。 其余兩個孩子是男孩，他們比較內(nèi)向，但做事很專注，叫俊俊的小男孩，記憶力很好，回答問題也快，叫航航的小男孩熱衷于幽默的動畫、音樂，會沉浸在自己的世界里，有時候