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1、十二生肖模仿操,龍泉職校：何英,十二生肖模仿操,教材地位和作用 學情分析 教學目標設定 教法、學法的選用 教學準備 教學設計說明 預計教學效果 本課特點,一 教材地位和作用,1教材分析 （1） 本課選自北京師范大學出版社出版中職教材學校幼兒體育活動設計與指導.根據(jù)體育與健康教學指導綱和幼兒教專業(yè)二年級學生的職業(yè)需求，設計的一堂創(chuàng)編十二生肖模仿操教學。 （2）幼教專業(yè)培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)合格的幼兒園教師，幼教專業(yè)體育活動課不僅是讓學生鍛煉身體，更重要的讓學生掌握幼兒體育活動的創(chuàng)編與教學技能。幼兒操是幼兒園體育活動的主要內(nèi)容之一，包括模仿操、徒手操、輕器械操。本課主要教給學生動物模仿操的動作和創(chuàng)編方法

2、。,一 教材地位和作用,2 教材處理 （1）本節(jié)課教學內(nèi)容是選自幼兒體育活動中幼兒基本體操中的模仿操。這一章節(jié)內(nèi)容計劃為4課時，第一課時介紹幼兒園基本體操設計與指導，讓學生了解幼兒體操的創(chuàng)編模式及要求；第二課時學習模仿操范例小青蛙回家，讓學生理論與實踐相結(jié)合為創(chuàng)編幼兒體操做準備；本課為第三課時創(chuàng)編十二生肖模仿操 （2）本堂課內(nèi)容為動物模仿操，難度不大適合幼兒。為了增加幼教專業(yè)學習的興趣，我選擇了我國傳統(tǒng)文化中的十二生肖動物為模仿對象。由于模仿動物的種類較多且動物順序不能變，所以將本堂課教學內(nèi)容中十二生肖的名稱、順序、模仿動作，提前交給學生，讓學生利用網(wǎng)絡資源和圖書收集資料。課前精心作好準備，減

3、緩上課壓力。 （2）本堂課是幼兒教育專業(yè)技能課，學生不僅要學會十二生肖模仿操，更重要的是要學會應用及創(chuàng)編。本堂課主要任務是借助各種特點鮮明的動物發(fā)散學生思維，開闊學生視野，提高學生創(chuàng)編能力。培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作的能力；為今后從事幼兒教育工作奠定基礎。,學情分析,（1）幼兒教育專業(yè)二年級的學生大多數(shù)活潑好動、性格外向、喜歡新奇好玩的東西；并且好表現(xiàn)，敢于展現(xiàn)自身技能。 （2）經(jīng)過一年的專業(yè)學習，學生已掌握了幼兒園體育活動課的一些基礎知識，具備一定的教學組織能力，對幼兒教育這門職業(yè)和專業(yè)能力要求也有一定的認識。學生能夠借助網(wǎng)絡查找、光碟學習、和書籍收集資料的方法，多數(shù)同學能結(jié)合學案做

4、好預習的準備。 （3）幼教二5班是我校的一個特殊班級，由于在她們原來的學校沒有開設幼教體育活動課,因此該班是在幼教二年級5個班中各方面技能都較差的一個班.通過一快年的學習相處，我了解她們對體育活動課非常感興趣，善于學習和模仿他人動作來完成教學任務，但個人創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力較薄弱。針對以上學情，我設計了以動物創(chuàng)編為主授課內(nèi)容。希望通過教師引導、學生參與的形式，讓學生先從熟悉的十二生肖中的動物開始創(chuàng)編，從中培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)編能力。通過本次創(chuàng)編來開闊學生思維，促進學生積極學習，增強學生學習自信，提高學生的組織能力，培養(yǎng)小組合作意識，達到增強幼兒教師的基本能力的目的。,三 教學目標設定,教學目標

5、： 1 知識目標：掌握幼兒操創(chuàng)編方法及原則。 2 技能目標：根據(jù)我國傳統(tǒng)文化中的十二生肖各種動物動作特征，創(chuàng)編使之對應的動物模仿操，如舉、擺、振、跑、跳、靜止等動作。 3 情感態(tài)度價值觀： （1）通過對十二生肖知識的鞏固，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和創(chuàng)編模仿操的興趣。 （2）培養(yǎng)學生的主動參與、探索學習、團結(jié)協(xié)作的精神。,三 教學目標設定,重難點分析： 1 重點：收集十二生肖動物知識和動作特點，在教師講解創(chuàng)編模仿操動作和方法后，學生能夠通過小組合作的形式創(chuàng)編動物模仿操。 2 難點：學生能結(jié)合兒歌內(nèi)容創(chuàng)編一套模仿操。,教法、學法的選用,教法：為了調(diào)動學生學習的積極性，增強小組合作的意識，并從學生的

6、專業(yè)特點出發(fā)，使教與學有機的結(jié)合，本課主要采用DJP教學法。在這過程中再輔之以情緒激勵法、情境教學法、示范法方法進行教學。 學法：本課的學習方法主要采用自學法、自練法、并輔與討論法。自學法培養(yǎng)學生自己獨立獲取知識的能力；自練法可以提高學生的實踐能力；討論法可以通過各種探討交流見解，培養(yǎng)學生的合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學習、取長補短，并加深對學習內(nèi)容的理解。,教學準備,學生用學案附學生學習評價表（每人一份）， 錄音機一臺； 兒歌磁帶,六 教學過程,根據(jù)體育課教學常規(guī)，本課主要分為三個部分：準備部分-基礎部分-結(jié)束部分，在課堂基礎部分中主要采用以下三個環(huán)節(jié)來完成教學任務： “我了解的十二生

7、肖動物模仿操”-“我會做的十二生肖動物模仿操”-“我會創(chuàng)編十二生肖動物模仿操”,教學過程,（一）準備部分（8分鐘） （二）基礎部分（26分鐘） （三）結(jié)束部分 （6分鐘）,準備部分,1 課堂常規(guī) 2 課的導入 1）教師提問：“十二生肖有哪些動物？”“能按順序快速地說出十二生肖名稱嗎？” 2）宣布本堂課教學內(nèi)容 3）游戲“動物模仿秀”。 通過教師的提問和游戲活動可以檢測出學生課前準備情況，同時也達到了課前熱身的目的。游戲的設計不僅考慮了趣味性，還考慮了本堂課知識要點十二生肖動物，讓學生將學習知識與“玩”結(jié)合，在“玩”中樂，在“玩”中學。,基礎部分,1 運動參與體驗階段（6分鐘） 2 創(chuàng)編模仿操階

8、段 （10分鐘） 3 知識拓展階段（10分鐘）,運動參與體驗階段,(1)教師例舉猴（上肢）、蛇（腰）、牛（腿）、兔（跳躍）四種動物進行教師模仿示范，學生觀看。 (2) 知識點講解分析： A 教師提問：“教師做的動作跟同學們做的有什么不樣？” B 學生回答：“動作漂亮”、“動作規(guī)范”、“動作實用”。 C 教師通過學生的回答，引導分析同學們與教師動作的不同。提出創(chuàng)編模仿操的重點“動作的夸張性、健身的實效性?！?(3) 學生跟著教師學做猴、蛇、牛、兔四節(jié)模仿操動作。體驗論證創(chuàng)編要抓住動物的主要特征，應結(jié)合動物的特性，夸張表現(xiàn)動作，并出突出的健身實效性原則。體會教師編排動作的意圖和特點。,創(chuàng)編模仿操階

9、段,(1)教師將學生按學習小組分組為4個小組，以小組分工合作的形式創(chuàng)編十二生肖動物模仿操。 (2)小組展示創(chuàng)編成果。 (3)師生共同點評，提出表揚，指出不足。 (4)小組同學互相學習本組動作。 這一階段是本課的重點，通過學生以學習小組合作，大家集思廣益的構(gòu)想動作、創(chuàng)編動作，完成這一階段的教學任務。教師將教學任務落實于小組，也落實到了個人。學習能力強的同學可以幫組個人能力較差的同學，通過這種學習的方式，可以有效的加快教學目標的完成。,知識拓展階段,1）教師提供一首十二生肖兒歌音樂和歌詞，讓學生根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編模仿操。(十二生肖兒歌) 2）學生按學習小組分組，結(jié)合兒歌，進行小組創(chuàng)編。在規(guī)定時間創(chuàng)編

10、最好、最多的組獲勝。 3）小組展示，同學觀看。 4）教師鼓勵，并提出創(chuàng)編建議，動作應與兒歌密切結(jié)合。 5）師生合作，在小組動作中選出優(yōu)秀動作，組合一套完整的十二生肖模仿操。 6）全班結(jié)合兒歌展示十二生肖模仿操。 學生通過上一創(chuàng)編階段，已累計了一些創(chuàng)編動物模仿操的動作，再結(jié)合十二生肖兒歌的內(nèi)容，和音樂律動創(chuàng)編一套完整的模仿操。這不僅讓學生能由簡到繁的掌握創(chuàng)編操技能，同時也是培養(yǎng)了未來幼兒教師具備的教學能力，為學生可以更好的適應幼兒園工作打基礎。,十二生肖兒歌,小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。 牛伯伯，好強壯，看到紅布向前闖； 虎大王，最神氣，森林之中沒得比； 兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。 龍

11、爺爺，最神秘，躲在云里猛吐氣； 小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。 小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快； 羊咩咩，最貪玩，野狼來了，快快跑； 小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖； 大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼； 小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪旺叫； 小豬豬，胖嘟嘟，打個滾來踏踏腳；,結(jié)束部分,1 放松瑜伽 伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂，教師口令并帶領(lǐng)同學進行身體瑜伽拉升練習，在優(yōu)美的樂曲中放松身體，愉悅身心。 2 課堂小結(jié)，師生共同總結(jié)本課情況。 通過師生的交流，學生之間的相互評價，引學生正確評價自己和他人，從而實現(xiàn)以體育“德”、以體增“智”、以體健“美”、以體長“技”、以體怡“心”的學校體育目標。讓每一位學生

12、“在學中樂，在樂中學”。,七 預計教學效果,1 本堂課教學內(nèi)容會受學生喜歡，能激發(fā)學生學習的興趣。 2 本課的教學內(nèi)容為十二生肖動物模仿操，設計到教學內(nèi)容可能會較多，但由于此知識點的目標對象是幼兒，并且課前讓學生通過學案導學，收集完成一些生肖動物基本知識和動物模仿動作，可以減緩一定上課的壓力。對幼兒教育師范專業(yè)的學生來說是可以完成的。 3 課堂分組是以學習小組來劃分的，以小組的名義進行集體考核。讓“優(yōu)生”帶動“差生”，預計全班每位同學自少能創(chuàng)編1-2節(jié)動物模仿操，大多數(shù)學生能結(jié)合十二生肖兒歌會做模仿操 4 預計平均心率為：110120次/分，最高心率130次/分，運動強度中等；運動密度為70%，運動負荷中等偏上。,八 本課特點,1、課前5分鐘，由學生自己組織游戲活動，鍛煉幼兒教師的膽量、組織能力。 2、課堂分組按全班同學能力綜合分組，讓優(yōu)生帶動差生，讓外向的學生感染內(nèi)向的學生。集體獎勵，促進