三維設(shè)計(jì)2011屆高考生物 專題6實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與研究性課題專題輔導(dǎo)與測(cè)試課件 人教版

1、把脈考情 實(shí)驗(yàn)是高考必考的內(nèi)容，也是命題的熱點(diǎn)。高考生物實(shí)驗(yàn)的考查，一是重視回歸教材：從內(nèi)容上看，既可對(duì)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容直接考查，也可對(duì)教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理和方法進(jìn)行拓展考查；從形式上看，不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，而是通過創(chuàng)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)情境，考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的分析、理解和提取新信息的能力。二是重視對(duì)探究能力的考查：既有以實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練為主的試題，又有以檢驗(yàn)已知的事實(shí)、概念為主的驗(yàn)證性試題，作為相對(duì)成熟的考查模式，探究性實(shí)驗(yàn)仍然是2011年高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，題型以簡(jiǎn)答題為主。,復(fù)習(xí)方略 (1)教材實(shí)驗(yàn)識(shí)記、理解和拓展。教材中的實(shí)驗(yàn)原理、方法、 步驟、器材、注意事項(xiàng)等是近幾年考查的重點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)過程中，

2、首先要將教材中的實(shí)驗(yàn)分類歸納，舉一反三。然后對(duì)教材中每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、材料、步驟及注意事項(xiàng)等進(jìn)行比較記憶，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)于根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行拓展創(chuàng)新的試題，要給予加倍關(guān)注。,(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析。從近幾年出現(xiàn)的高考題來看，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 和分析是熱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)分析主要考查考生是否理解某個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、能否分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、是否具有靈活運(yùn)用教材中實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力及在不同情境下對(duì)知識(shí)的遷移能力。特別是對(duì)題中一些具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、分析、表達(dá)、描述和作圖等更是高考的熱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要剖析教材中的各類實(shí)驗(yàn)，包括經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，特別是理解驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)論上的

3、區(qū)別，如驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)所要驗(yàn)證的結(jié)論是已知的、唯一的，而探究性實(shí)驗(yàn)所要探究的問題的結(jié)論需要在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上推測(cè)出來，結(jié)論可能有一種，也可能有幾種。,(3)研究性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，如列表法、 算術(shù)平均值法、圖像法等。在復(fù)習(xí)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似 科學(xué)研究的情境和途徑，如可重溫(再經(jīng)歷)科學(xué)家成功 探索自然的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及重要發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)放在對(duì)科學(xué)研究 方法的探索中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證等能力。通過主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)進(jìn)行大 量信息的收集、分析和判斷，從而增強(qiáng)科學(xué)探究能力。,1(2010新課標(biāo)全國(guó)卷)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、 RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選

4、擇的一組是 () A水稻胚乳和花生子葉 B天竺葵葉和水稻胚乳 C紫色洋蔥和花生子葉 D天竺葵葉和紫色洋蔥,解析觀察質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞一定要是活的，且細(xì)胞的細(xì)胞液中有一定的色素，便于觀察液泡的顏色變化和大小變化，而水稻胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞不能做質(zhì)壁分離的材料；天竺葵葉片綠色較深，會(huì)干擾觀察質(zhì)壁分離；水稻胚乳中主要含淀粉，而脂肪含量少，不便于觀察脂肪的存在。,答案 C,1觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),特別提示 (1)葉綠體的運(yùn)動(dòng)使其在不同光照強(qiáng)度下改變方向，在強(qiáng) 光下，以其側(cè)面朝向光源，避免被強(qiáng)光灼傷；在弱光下，以其正面朝向光源，以接受充足的光照。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中始終保持有水狀態(tài)。,3觀察植物細(xì)胞的絲分裂 (

5、1)取材：植物分生組織細(xì)胞(如洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞) (2)操作流程,3觀察類實(shí)驗(yàn)材料的選取遵循的主要原則 (1)科學(xué)性：即符合實(shí)驗(yàn)要求 在顏色反應(yīng)類實(shí)驗(yàn)中，所選材料應(yīng)為無色。如“檢測(cè)生物組織中的糖類”實(shí)驗(yàn)宜選用蘋果、梨等作材料。 選取的實(shí)驗(yàn)材料要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，有利于得出正確的結(jié)論?！坝^察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的優(yōu)越性在于其分裂旺盛、染色體數(shù)目較少，易于觀察。,(2)簡(jiǎn)便性 即取材較容易且易于操作。如“植物細(xì)胞的吸水和失水” 實(shí)驗(yàn)中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料(而 不選擇白色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞或葉肉細(xì)胞)，這樣不 必染色，而又可排除葉綠體的

6、干擾，便于觀察。,2用碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三 種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是 (),.,A.乙種子中主要含蛋白質(zhì) B碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的 顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色 C在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡 D這三種試劑使用均不需要水浴加熱,解析碘液用于檢驗(yàn)淀粉的存在，其顏色反應(yīng)為藍(lán)色；蘇丹染液用于檢驗(yàn)脂肪的存在，其顏色反應(yīng)為橘黃色；雙縮脲試劑用于檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在，其顏色反應(yīng)為紫色。分析圖表可知，甲種子中主要含淀粉，乙種子中主要含脂肪，丙種子中主要含蛋白質(zhì)。在脂肪的鑒定中需要用光

7、學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察。,答案A,生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用及實(shí)驗(yàn)條件的控制 熟悉常用器材和藥品的用途和使用方法，不僅有助于 一些常規(guī)實(shí)驗(yàn)的完成，而且往往能依據(jù)實(shí)驗(yàn)所提供的 器材、藥品等發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和方法，甚至具體 的實(shí)驗(yàn)步驟?，F(xiàn)總結(jié)如下：,(1)染色試劑 亞甲基藍(lán)：用于活體染色或檢測(cè)污水的細(xì)菌含量(菌 可以使之褪色)。 碘液：檢測(cè)淀粉。 斐林試劑：可溶性還原糖檢測(cè)。 蘇丹、：脂肪的檢測(cè)。 雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)的檢測(cè)。 龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色。 二苯胺試劑：鑒定DNA。,(2)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 增加水中氧氣：泵入空氣或吹入或放入綠色植物。 減少水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水

8、。 除去容器中CO2：NaOH溶液。 除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境中。 除去葉片中原有葉綠素：酒精加熱。,除去光合作用對(duì)細(xì)胞呼吸的干擾：給植株遮光。 得到單色光：棱鏡色散或彩色薄膜濾光。 線粒體提取：細(xì)胞勻漿離心。 實(shí)驗(yàn)室控制溫度的方法 a還原糖檢測(cè)：沸水浴加熱； b促反應(yīng)：水浴保溫； c細(xì)胞和組織培養(yǎng)以及微生物培養(yǎng)：恒溫培養(yǎng)； dDNA的鑒定：水浴煮沸加溫。,3.(2010安徽高考)面對(duì)去冬今春我國(guó)西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱 情，某生物興趣小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊霉菌 可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內(nèi) 活性氧的清除能力，增強(qiáng)抗旱性。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究 接種摩西球囊霉菌

9、是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土(經(jīng) 滅菌處理的田園土與河沙混合，體積比91)，大小一致的 花盆,方法步驟： (1)每個(gè)花盆中放置栽培土3 kg，并將花盆平均分成A、B兩組。 (2)A組各花盆中_，B組各花盆中_。 (3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于_條件下培養(yǎng)。 (4)6周后，_處理10 d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)_。 結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：_。,解析要探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿的抗旱能力，需要以是否接種摩西球囊霉菌作為實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行干旱處理，以實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組紫花苜蓿的死亡率作為觀察指標(biāo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

10、進(jìn)行分析，進(jìn)而得出接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿的抗旱能力。由于本實(shí)驗(yàn)屬于探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果有兩種情況(抗干旱和不抗干旱)。為排除土壤中其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，需要對(duì)栽培土進(jìn)行滅菌處理。,答案(2)接種等量的摩西球囊霉菌菌種不接種(或接種與A組等量的經(jīng)滅菌處理的摩西球囊霉菌菌種) (3)相同且適宜 (4)干旱(或停止?jié)补? 紫花苜蓿死亡率(或存活率，或存活天數(shù)) 結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組。這可能是接種摩西球囊霉菌提高了紫花苜蓿的抗旱能力。(或A組紫花苜蓿死亡率等于或高于B組。這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力。),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題解題思路與技巧 1實(shí)

11、驗(yàn)設(shè)計(jì)常用語言模式匯總 (1)取材及材料的初步處理、分組和編號(hào) 取材要符合實(shí)驗(yàn)的要求。取材要有利于實(shí)驗(yàn)的成功并容易獲得，如DNA的提取就不能使用豬血(哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核)、還原糖的鑒定就不能使用西瓜瓤(為紅色)等。估計(jì)實(shí)驗(yàn)的偶然誤差較大時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加取樣數(shù)量，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析時(shí)取相應(yīng)的平均值。常用的關(guān)鍵詞有：,植物：大小相似，長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植株。 動(dòng)物：體重(體長(zhǎng))、年齡，生長(zhǎng)趨勢(shì)或健康狀況相同，有時(shí)甚至要“性別”相同。 試劑選擇：在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)，要注意“等濃度”“等體積” “適量且等量”“一定量的”；實(shí)驗(yàn)時(shí)間和條件上用“一段時(shí)間”“適宜的溫

12、度、pH”等語言。,實(shí)驗(yàn)器具選擇 a容器應(yīng)使用大小相同的。 b如果使用滴管滴加不同溶液，應(yīng)選用不同的滴管。 取樣分組要體現(xiàn)隨機(jī)性、均衡性或者合理的梯度性。常用的關(guān)鍵詞：“隨機(jī)(或平均)分為若干組”。,(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的基本模式：“甲組施加實(shí)驗(yàn)變量，乙組不施加實(shí)驗(yàn)變量(或不作處理)作對(duì)照”。常用的關(guān)鍵詞：“甲乙兩組均加入等量的(或相同的)”；“甲組加入適量的，乙組加入等量的(如生理鹽水、蒸餾水、清水等)”；“相同的時(shí)間”“置于相同的溫度下”；“甲乙兩組均放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)(或飼養(yǎng))”等。.,(3)觀察和記錄 因變量可能有多種具體的指標(biāo)，因此觀察和記錄因變量時(shí)應(yīng)

13、選擇其中合適的一種，要求能較好地反映與實(shí)驗(yàn)變量之間的關(guān)系，并易于觀察和測(cè)定。常用的關(guān)鍵詞：“一段時(shí)間后(或定時(shí))觀察(或測(cè)定)，做好記錄(并計(jì)算出平均值)”等。,2探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比較,3.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置 （1）對(duì)照的類型,(2)“實(shí)驗(yàn)組”與“對(duì)照組”的確認(rèn) 一個(gè)實(shí)驗(yàn)通常分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。一般情況下，把改變實(shí)驗(yàn)變量處理的一組稱為實(shí)驗(yàn)組；處于正常狀態(tài)的一組(沒有改變實(shí)驗(yàn)變量)稱為對(duì)照組。,4(2009江蘇高考)某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病 時(shí)，以“研究病的遺傳方式”為子課題。下列子課 題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是 () A研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽

14、樣調(diào)查 B研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查 C研究青少年型糖尿病，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 D研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查,解析糖尿病是由多基因控制的遺傳病，遺傳方式不確定；艾滋病是傳染病，而非遺傳?。谎芯窟z傳病的遺傳方式不能隨機(jī)抽樣，可以通過調(diào)查患者家系的發(fā)病情況和發(fā)病規(guī)律，然后推測(cè)其遺傳方式。,答案B,關(guān)于調(diào)查類實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 (1)一般步驟 確定調(diào)查內(nèi)容，了解相關(guān)要求確定調(diào)查方法選取調(diào)查對(duì)象確定調(diào)查范圍制定記錄表格實(shí)施調(diào)查研究(避免隨機(jī)性，獲得足夠的調(diào)查數(shù)據(jù))進(jìn)行結(jié)果分析(匯總、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論)撰寫調(diào)查報(bào)告。,(2)常用方法 詢問法、問卷調(diào)查法、取樣調(diào)

15、查法(樣方法、標(biāo)志重捕法、取樣器取樣法)、野外觀察法、社會(huì)調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。如調(diào)查人類紅綠色盲的發(fā)病率用詢問法或問卷調(diào)查法；調(diào)查土壤中螨蟲的種群密度用取樣器取樣法。,(3)合理確定調(diào)查對(duì)象和范圍 調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在廣大人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查人類該病患者人數(shù)，而不是在患者家系中調(diào)查。 調(diào)查人類某遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患者家系中展開調(diào)查。 (4)科學(xué)制定記錄表格 如調(diào)查人類紅綠色盲發(fā)病率的表格中，應(yīng)該分別列出男患者人數(shù)、女患者人數(shù)、男性總數(shù)、女性總數(shù)、男性發(fā)病率、女性發(fā)病率。因?yàn)榇耸前樾赃z傳病，男女性發(fā)病率不同。,特別提示 進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，所選擇的樣本要具有代表性，且要 滿足樣本數(shù)量足夠多的條

16、件，以減小誤差；實(shí)驗(yàn)材料在數(shù) 量上要盡可能多地選取，記錄數(shù)據(jù)時(shí)取其平均值以減小實(shí) 驗(yàn)誤差。,例1(2010四川高考)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是() A探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替 代斐林試劑進(jìn)行鑒定 B紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層 析液中溶解度最低 C調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的 家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) D鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入 待檢組織樣液中,解析紙層析分離葉綠體中色素的原理是：色素在濾紙條 上隨層析液的擴(kuò)散速度與其在層析液中的溶解度呈正相關(guān)， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉綠素b的色素帶在最下層，說明其在層析 液

17、中的溶解度最低。在探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作 用時(shí)，因淀粉和蔗糖均為非還原糖，而其水解產(chǎn)物為還原糖，故可用斐林試劑鑒定淀粉和蔗糖是否水解，而碘液與蔗糖及 其水解產(chǎn)物均無顏色反應(yīng)，故不能用碘液進(jìn)行鑒定。調(diào)查人 群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)隨機(jī)選擇一個(gè)大的人群進(jìn)行 調(diào)查，在確定遺傳方式時(shí)，應(yīng)選擇有該遺傳病史的家系進(jìn)行 調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果繪制成遺傳系譜圖來確定其遺傳方式。因,答案B,CuSO4在堿性環(huán)境中可與肽鍵產(chǎn)生紫色反應(yīng)，故鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先滴加雙縮脲試劑A(NaOH)，再滴加雙縮脲試劑B(CuSO4)。,部分教材實(shí)驗(yàn)的變量分析,1下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中全部正確的一項(xiàng)是 () 在檢測(cè)還原糖

18、的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須使用顯微鏡做DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，若無雞血可用其他鳥類或爬行動(dòng)物的血液代替用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖溶液不能引起洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 若在顯微鏡的低倍鏡下觀察到一個(gè)處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞，為進(jìn)一步放大圖像，應(yīng)先將其移至視野中央，再換用高倍鏡并增加進(jìn)光量，最后調(diào)焦觀察 AB C D,答案：C,解析：斐林試劑檢測(cè)還原糖有磚紅色沉淀出現(xiàn)，檢測(cè)結(jié)果不用顯微鏡；鳥類、爬行類血液中紅細(xì)胞都有細(xì)胞核，可以替代雞血進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)；洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界濃度大于細(xì)胞液濃度，用高濃度的氯化鈉溶液也能引起質(zhì)壁分離；由低倍鏡換高倍鏡觀察操作順

19、序：移動(dòng)玻片將目標(biāo)移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡選用大光圈或換凹面反光鏡調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察。,例2(2010浙江高考)為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。 材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。 (要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求),(1)實(shí)驗(yàn)思路： (2)設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。,解析(1)兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化是未知的，因此本實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)。自變量是不

20、同濃度NaCl溶液，因變量是兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)。兔的血漿與0.7%的NaCl溶液差不多是等滲的。從題中所給的材料來看，1.5%的NaCl是最高濃度，但可用蒸餾水稀釋成不同低濃度的NaCl溶液。紅細(xì)胞的形態(tài)用肉眼是看不見的，只能用顯微鏡觀察。(2)表格的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自變量和因變量的關(guān)系，也就是NaCl濃度與細(xì)胞形態(tài)的關(guān)系，根據(jù)題目要求，還要把原因分析列入表格。兔紅細(xì)胞形態(tài)不變所對(duì)應(yīng)的NaCl溶液的濃度是未知的，所以表格中的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果用“一定濃度”來描述。,答案 (1)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)由低到1.5%的NaCl溶液，分別等量加入各支試管中。向上述各支試管中分別加入等量的兔紅細(xì)胞稀釋液

21、，放置一定時(shí)間。取兔紅細(xì)胞稀釋液和上述試管中的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片，用顯微鏡觀察并比較紅細(xì)胞形態(tài)的變化。,(2)不同濃度NaCl溶液對(duì)兔紅細(xì)胞形態(tài)的影響 NaCl溶液的濃度 紅細(xì)胞形態(tài)的變化原因分析 低于一定濃度的NaCl溶液 體積變大甚至脹破 紅細(xì)胞吸水 一定濃度的NaCl溶液 形態(tài)未變 進(jìn)出紅細(xì)胞的 水分子數(shù)相等 高于一定濃度的NaCl溶液 皺縮，體積變小 紅細(xì)胞失水,實(shí)驗(yàn)探究中變量的處理,2據(jù)報(bào)道，目前約有50例甲流病毒對(duì)達(dá)菲耐藥的現(xiàn)象出 現(xiàn)，盡快開發(fā)新一代的抗甲流藥物具有十分重要的意 義。唾液酸酶融合蛋白(名為DAS181)被認(rèn)為是治療甲 流的一種新藥，與達(dá)菲等神經(jīng)氨酸酶抑制劑類藥物不

22、 同，DAS181作用的對(duì)象是細(xì)胞本身，它能使宿主細(xì)胞 表面的唾液酸受體失去活性，就無法與受體結(jié)合，也就 無法附著細(xì)胞，從而失去復(fù)制的能力。而達(dá)菲等藥物的 原理是抑制流感病毒表面的神經(jīng)氨酸酶，使其無法感染 細(xì)胞，因此病毒容易發(fā)生變異產(chǎn)生耐藥性。,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液酸酶融合蛋白是否可以抑制甲流病毒的復(fù)制。 材料器具：唾液酸酶融合蛋白注射液，生理鹽水，注射器(若干)，小白鼠(若干)，甲流病毒等。 (1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_。 (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案： 取材分組：_。 分組處理：甲組_； 乙組_； 丙組注射等量的生理鹽水。 _。 觀察統(tǒng)計(jì)：將甲乙兩組置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察小白鼠的存活率。,(3)實(shí)驗(yàn)

23、結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論： 若_， 說明唾液酸酶融合蛋白可以抑制甲流病毒的復(fù)制； 若_， 說明唾液酸酶融合蛋白不能抑制甲流病毒的復(fù)制。,解析：由題中的信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是唾液酸酶融合蛋白的有無，因變量為甲流病毒的復(fù)制情況，因?yàn)槿绻琢鞑《驹隗w內(nèi)復(fù)制，則宿主會(huì)發(fā)病致死，如果甲流病毒不在體內(nèi)復(fù)制，則宿主生命活動(dòng)正常，所以可以通過觀察小白鼠的生存情況，間接確定唾液酸酶融合蛋白對(duì)甲流病毒的作用。動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的選擇要注意年齡、性別、健康狀況等，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先注射藥物后注射甲流病毒，同時(shí)注意注射器不可混用。,答案： (1)唾液酸酶融合蛋白可以抑制甲流病毒的復(fù)制(或唾液酸酶融合蛋白不可以抑制甲流病毒的復(fù)制)

24、(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：取年齡、體重、性別相同且健康的小白鼠多只，平均分為三組，編號(hào)為甲、乙、丙注射適量的唾液酸酶融合蛋白注射液注射等量的生理鹽水分別向甲、乙兩組小白鼠注射等量的甲流病毒，丙組不作處理(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：甲組小白鼠存活率大于乙組，且與丙組相同甲組小白鼠存活率與乙組相同，且小于丙組,例3 (2010廣東高考)假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，需要完成以下任務(wù)： (1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試 劑有：碘液，蘇丹溶液，雙縮脲試劑，斐林試 劑。你選用的試劑應(yīng)該是_；蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反 應(yīng)后，顯示的顏色應(yīng)為_。 (2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。,10,2

25、,試驗(yàn)飼料1 (含6%A動(dòng)物蛋白),21,10,4,試驗(yàn)飼料3 (含18%A動(dòng)物蛋白),21,試驗(yàn)飼料2 (含12%A動(dòng)物蛋白),3,10,21,10,6,試驗(yàn)飼料4 (含24%A動(dòng)物蛋白),5,10,21,實(shí)驗(yàn)組6中，應(yīng)該為_，原因是_ _；應(yīng)該為_，原因是_。 要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況，可以測(cè)量小鼠的_和_。,解析 (1)蛋白質(zhì)的鑒定試劑一般為雙縮脲試劑，蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色。碘液鑒定淀粉，呈藍(lán)色；蘇丹溶液鑒定脂肪，呈橘黃色；斐林試劑鑒定還原糖，呈磚紅色。 (2)該實(shí)驗(yàn)中，自變量為飼料種類，則實(shí)驗(yàn)組6中為普通飼料，內(nèi)含植物蛋白和基礎(chǔ)飼料，為本實(shí)驗(yàn)提供條件對(duì)照；飼養(yǎng)時(shí)間在本實(shí)驗(yàn)中屬于無關(guān)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制無關(guān)變量適宜且相同，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此為21天。 小鼠的體重和體長(zhǎng)是直觀反映小鼠生長(zhǎng)情況的指標(biāo)，且能定量測(cè)定。,答案 (1)(雙縮脲試劑)紫色(2)普通飼料需要普通飼料作對(duì)照21飼養(yǎng)時(shí)間相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較才有意義體重體長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題解題技巧“四看” (1)一看對(duì)照：需要什么對(duì)照、幾個(gè)對(duì)照組。 (2)二看變量 在實(shí)驗(yàn)中除要設(shè)計(jì)的單一變量外，其他條件都必須一致，特別注意實(shí)驗(yàn)過程中是否會(huì)因添加試劑或進(jìn)