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1、10/30/2014,銅仁市第十五中學,田園風光,10/30/2014,銅仁市第十五中學,10/30/2014,銅仁市第十五中學,10/30/2014,銅仁市第十五中學,10/30/2014,銅仁市第十五中學,歸園田居(其一) 陶淵明,制作人:楊林松,10/30/2014,銅仁市第十五中學,走近作者: 陶淵明:又名潛,字元亮,自號五柳先生,東晉最杰出的詩人,他的詩情感真實,詩味醇厚,風格平淡,語言清新自然。開創(chuàng)田園詩一派,為古典詩歌開辟了一個新的境界。死后世人稱他為“靖節(jié)先生”,10/30/2014,銅仁市第十五中學,(1)從何而歸? (2)為何而歸? (3)歸向何處? (4)歸去如何?,歸,
2、題眼,10/30/2014,銅仁市第十五中學,歸園田居 其一 少無適俗韻,性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。 羈鳥戀舊林,池魚思故淵。 開荒南野際,守拙歸園田。 方宅十余畝,草屋八九間。 榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。 曖曖遠人村,依依墟里煙。 狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜,虛室有余閑。 久在樊籠里,復得返自然。,10/30/2014,銅仁市第十五中學,從何而歸?,塵網(wǎng)樊籠,官場生活,情感:厭惡悔恨,10/30/2014,銅仁市第十五中學,為何而歸? A:少無適俗韻,性本愛丘山 B:守拙歸園田,10/30/2014,銅仁市第十五中學,歸向何處? 田園: 方宅十余畝,草屋八九間。 榆柳蔭后
3、檐,桃李羅堂前。 曖曖遠人村,依依墟里煙。 狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。,10/30/2014,銅仁市第十五中學,詩人筆下的田園景色有何特點?,方宅 草屋 榆柳 桃李 村莊 炊煙 狗吠 雞鳴,靜 動 視 聽 近 遠,特點:恬靜、樸素、優(yōu)美、和諧而有生機。,10/30/2014,銅仁市第十五中學,歸去如何? 無塵雜 有余閑 久 復 明確:厭惡官場,熱愛田園,追求精神 上的自由和獨立!,10/30/2014,銅仁市第十五中學,小結,詩人歸后與歸前心情的對比: 歸前:無奈、后悔 歸后:愉悅、豁達、釋然、返璞歸真,10/30/2014,銅仁市第十五中學,如何看待陶淵明的歸隱?(社會責任感、個人追求、當時的社會環(huán)境),10/30/2014,銅仁市第十五中學,歸園田居(其三),種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無違。,10/30/2014,銅仁市第十五中學,結合詩句,簡要分析詩歌的語言風格。,“種豆南山下”“夕露沾我衣” 沒有絲毫修飾,運用口語,平和親切;“道狹草木長”“帶月荷鋤
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