九年級化學(xué)下冊 第六章 金屬 6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源同步練習(xí)課件 （新版）粵教版.ppt

1、6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,第六章金屬,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,A知識要點(diǎn)分類練,C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練,第六章 金屬,B規(guī)律方法綜合練,A知識要點(diǎn)分類練,知識點(diǎn)1 鐵生銹的條件,1鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬材料。下列關(guān)于鐵生銹的敘述不正確的是() A鐵銹的主要成分是三氧化二鐵 B鐵銹覆蓋在鐵制品的表面可防止里面的鐵生銹 C鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸 D鐵生銹發(fā)生了緩慢氧化,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,B,【解析】 鐵銹疏松多孔，水分子和氧分子能穿過它的空隙，不斷向里層滲透，里面的鐵會(huì)繼續(xù)生銹，直至全部被銹蝕。,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,2金屬資源屬于不可再生資源。某同學(xué)用同規(guī)格且光

2、亮潔凈的鐵釘進(jìn)行了如圖641所示的實(shí)驗(yàn)。,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,(1)一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是_(填“甲”“乙”或“丙”)；由此可知，鐵制品生銹的條件是_；能說明鐵生銹要與水接觸的實(shí)驗(yàn)是_。 (2)實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？_。 (3)性質(zhì)活潑的鋁在空氣中不易銹蝕的原因是 _。,鋁易與氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化鋁薄膜，隔絕空氣,把水煮沸可除去水中溶解的氧氣,甲和乙,甲,鐵制品與水和氧氣同時(shí)接觸,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,知識點(diǎn)2 防止鐵生銹,3某博物館藏有一柄古代鐵劍，為防止其生銹，下列做法合理的是() A定期用清水沖洗，除去灰塵 B放于體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾觸摸 C

3、用鹽水除去鐵劍上的銹斑 D放在充滿氮?dú)獾恼褂[柜中,D,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,知識點(diǎn)3 保護(hù)金屬資源,4可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容之一是保護(hù)資源。礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量是有限的，而且是不能再生的。下列不符合金屬資源保護(hù)的有效途徑是() A合理開采礦物資源，回收利用廢舊金屬 B尋找、研制金屬的代用品 C有礦物就開采，并加快開采進(jìn)度 D對金屬制品采用有效的防護(hù)措施，防止金屬腐蝕,C,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,5金屬腐蝕的快慢與外界條件密切相關(guān)。下列條件下，鐵釘?shù)母g速度最快的是(),B規(guī)律方法綜合練,A,圖642,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,6鐵釘銹蝕條件探究：某同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

4、將三枚潔凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中。,圖643,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,(1)A試管植物油的作用是_。 (2)一段時(shí)間后，通過實(shí)驗(yàn)_的對比，可以得出只有水無法使鐵生銹。 (3)本實(shí)驗(yàn)是利用對比分析的實(shí)驗(yàn)方法得出了鐵生銹的條件，教材中的下列實(shí)驗(yàn)也用到了對比分析方法的有_。 A探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn) B探究水的元素組成實(shí)驗(yàn) C探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),AC,AB,隔絕氧氣(或空氣),6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,(4)為了保護(hù)金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施：_。,對金屬進(jìn)行回收和再利用(或?qū)ふ医饘偬娲返?,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,72017河北 某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進(jìn)行如圖644所示實(shí)驗(yàn)中的(),C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練,B,A甲和乙 B甲和丁 C乙和丁 D丙和丁,6.4 珍惜和保護(hù)金屬資源,【解析】 從銅綠的成分可知