小學(xué)語文部編版三年級(jí)下冊(cè)教案5習(xí)作奇妙的想象

1、課題奇妙的想象課型習(xí)作授課1 課時(shí)時(shí)間教學(xué)1.啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。目標(biāo)2.指導(dǎo)學(xué)生有序地，重點(diǎn)突出的，主次分明的說和寫。教學(xué)重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有序、重點(diǎn)突出地說和寫。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、想象導(dǎo)入，明確要求【設(shè)計(jì)意圖： 引用1. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過： “想象是一切創(chuàng)造之名人名言，激情導(dǎo)入，導(dǎo)入源”，同學(xué)們，就讓我們學(xué)習(xí)愛因斯坦，天馬行空，想象一使學(xué)生興趣濃厚地投入（）分鐘回。到寫話的學(xué)習(xí)中。】想象要怎么樣？（大膽、新穎、奇特、美好）2. 板書課題，齊讀課題。（板書：奇妙的想象）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1. 在想象的世界里，什么都可

2、能發(fā)生，一切都變得那【設(shè)計(jì)意圖： 課件么奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無窮的想象。出示，題目引領(lǐng)，出示（課件出示 2）要求，學(xué)生練說。訓(xùn)練學(xué)生自主、合作、探究的能力?！啃抡n教學(xué)（）分鐘2. 出示要求：（課件出示 3）（1）選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事。（2）要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。3. 小組互相交流，互相補(bǔ)充。4. 指名說說。5. 師生評(píng)議，糾正補(bǔ)充。【設(shè)計(jì)意圖： 出示三、出示范文，學(xué)習(xí)想象。范例，引領(lǐng)學(xué)生想象，1. 出示例文躲在草叢里的星星 （課件出示 4、 5） 同幾個(gè)問題的分析，使草叢里有一只快樂的小白兔，它最喜愛看天上的小星學(xué)生明白了如何想象，星啦！想些什么。起到導(dǎo)航的只要夜

3、深草靜的時(shí)候，小白兔就會(huì)坐在或者躺在洞口作用?！颗赃叺南爿锵?，看著藍(lán)寶石的天空上那些一眨一閃的小星星突然，有一顆小星星從天空滑落下來，不見了?！笆橇餍?！”小白兔一下坐了起來， “那顆流星是不是不快樂了呢？”小白兔的心有點(diǎn)兒緊張，它把目光移到了草叢。風(fēng)輕輕地吹著，所有的草也都輕搖著黑影，發(fā)出幾乎聽不到的聲響?！澳穷w不快樂的星星會(huì)落在哪里呢？”小白兔很擔(dān)心，“我要是能找到它，一定會(huì)讓它快樂起來的！”快看哪小白兔真的看見在不遠(yuǎn)處的草叢里，躲著一顆忽明忽暗的小星星！“你真的來了嗎？”小白兔又驚又喜，急忙一瘸一拐地向那顆小星星挪去?？墒牵穷w小星星又不見啦！“你躲到哪里去啦？”小白兔站住了， “我一定要

4、找到你！”過了一會(huì)兒，那顆小星星又亮了起來，就在小白兔不遠(yuǎn)的地方！小白兔又使勁地朝它挪過去，瞪大了兩只眼睛，這才看清原來在一棵很矮的蒼耳上落著一只小螢火蟲兒！“原來是你呀！”小白兔松了一口氣， “你這顆躲在草叢里的小星星，可真頑皮！ ”“快來救救我吧！ ”小螢火蟲兒傷心地說， “我的一只翅膀被蒼耳子的尖刺兒扎住了，不能飛啦！ ”小白兔又仔細(xì)一看，真的，小螢火蟲兒的一只翅膀扎在了蒼耳子的尖刺兒上，另一只翅膀正在不停地扇動(dòng)著。小白兔趕緊伸出兩只手，輕輕地把那只翅膀從尖刺兒上拔了下來。小螢火蟲兒趴在小白兔的手掌上休息了一會(huì)兒，就能扇動(dòng)翅膀了，很快它可以自由地飛啦！“謝謝你救了我！”小螢火蟲兒快樂地飛

5、舞在小白兔的眼前。“多么快樂的會(huì)飛的小星星??！你快樂，我更快樂！”小白兔看著在眼前快樂飛舞的小螢火蟲兒，正在一眨一閃的，它更加快樂啦！2. 回答問題：（課件出示 6）（1）這個(gè)小故事抓住了什么去想？（故事抓住一顆從天上掉落的星星去展開想象）（2）有哪些想象？（是流星？是螢火蟲。）（3）想象合理嗎？為什么？（合理，因?yàn)槲灮鹣x和星星非常相似， 都在天上，都會(huì)發(fā)出小小的光芒。）三、出示要求，學(xué)生習(xí)作。1. 寫話要求：（課件出示 7）【設(shè)計(jì)意圖： 出示（1）要大膽想象，有新意。課件，展示寫作要求，（2）想象要合理，自然。讓學(xué)生有章可循，有據(jù)（3）有序地，重點(diǎn)突出的，主次分明的說和寫。（板可依?！繒捍?/p>

6、膽想象，有新意想象要合理，自然有序地，重點(diǎn)突出 主次分明）2. 學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。四、展開想象，說一說你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)題目去寫，小組交流。1. 誰來說一說，展示一下？2. 全班交流評(píng)價(jià)：你覺得他（她）說得怎么樣？3. 同學(xué)們想象得真好，趕快順著你的思路寫下去吧！課堂小結(jié)及拓展延五、潤色修改，品讀欣賞伸（）分鐘1. 把全班同學(xué)的作文展示出來，說說自己喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？2. 哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來共同修改。五、學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備謄寫?！景鍟O(shè)計(jì)】習(xí)作：奇妙的想象板書大膽想象，有新意想象要合理，自然內(nèi)容有序地，重點(diǎn)突出主次分明教學(xué)反思成功之處：【設(shè)計(jì)意圖：書寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，在修改中不知不覺提高了寫 作能 力， 表達(dá) 能力?！拷處熢O(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課奇妙的想象，通過名人名言引導(dǎo)，給學(xué)生想象的動(dòng)力和信心，在出示范文， 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)想象， 最后根據(jù)要