[格言大全]音樂(lè)教育格言

1、格言大全音樂(lè)教育格言 1、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。勃拉姆斯 2、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。柏拉圖 3、自信是成功的第一秘訣。 愛(ài)默森 4、只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。巴爾扎克 5、真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已。格林卡 6、在真正的音樂(lè)中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 門(mén)德?tīng)査?7、在影響年輕人心靈的手段中，音樂(lè)占據(jù)著重要地位，音樂(lè)是思維有力的源泉。沒(méi)有音樂(lè)教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。蘇霍姆林斯基 8、

2、在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充。高爾基 9、有什么樣的激-情是音樂(lè)所不能燃起或抑制的。德萊頓 10、優(yōu)美的聲音并不僅僅發(fā)聲器官，還有賴(lài)于在頭腦中建立起這個(gè)音的觀念。卡魯索 11、永遠(yuǎn)別醉心于賣(mài)弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。 舒曼 12、應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多。舒曼 13、音樂(lè)作品是在時(shí)間中拓展的藝。卓菲婭麗莎 14、音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。彌爾頓 15、音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲橇钊烁袆?dòng)或激發(fā)人的

3、熱情。 羅杰.諾斯 16、音樂(lè)有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。亞里斯多德 17、音樂(lè)用理想的紐帶把人類(lèi)結(jié)合在一起。瓦格納 18、音樂(lè)是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素。海涅 19、音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜。理查德 20、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。 弗德雷里克.柏遼茲 21、音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。塞仿藿 22、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格。馬丁路德 23、音樂(lè)是思維著

4、的聲音。 雨果 24、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基 25、音樂(lè)是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言。約吠 26、音樂(lè)是耳朵的眼睛。英國(guó) 27、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液。李斯特 28、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。 貝多芬 29、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。福樓拜 30、音樂(lè)能使人得到象繪畫(huà)所給人的那樣感觸。柏遼茲 31、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。 柏拉圖 32、音樂(lè)教育并

5、不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基 33、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。 盧梭 34、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 歌德 35、音樂(lè)當(dāng)使人類(lèi)精神爆出火花。音樂(lè)比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。 貝多芬 36、音樂(lè)常使死亡遲延。 伊索 37、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰 38、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。 羅曼.羅蘭 39、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力

6、量。海頓 40、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。 門(mén)德?tīng)査?41、一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。舒曼 42、一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。莎士比亞 43、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽。舒曼 44、要留神聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)，它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。舒曼 45、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂(lè)。

7、阿里斯托克森 46、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。 馬克思 47、心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處。柏拉圖 48、想象力比知識(shí)更重要。想象力推動(dòng)世界，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 愛(ài)因斯坦 49、無(wú)論音樂(lè)、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實(shí)的意義來(lái)說(shuō)，都不光是為了單純地消遣。 柴可夫斯基 50、我在藝術(shù)上下過(guò)一番功夫，誰(shuí)如果像我這樣下一番功夫，他也會(huì)達(dá)到這樣的境地。巴赫 51、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品至少我的作品的一部分能夠成為戰(zhàn)歌。肖邦 52、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。 格魯克 53、我深信，音樂(lè)的美

8、是思維豐富的源泉。蘇霍姆林斯基 54、我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。 德彪西 55、我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)。舒伯特 56、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。 愛(ài)因斯坦 57、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。李斯特 58、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子 （英）海倫.辛普森 59、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶

9、冶精神。 柏拉圖 60、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 叔本華 61、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。莫扎特 62、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品 _再三地研究過(guò)。 沃.阿.莫扎特 63、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。喬義特 64、人不應(yīng)該一開(kāi)始就極力追求優(yōu)美、豐滿(mǎn)甚至洪亮的聲音，而應(yīng)努力使機(jī)理實(shí)現(xiàn)充分自由。維那德 65、讓自由的藝術(shù)和音

10、樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈 _。 海頓 66、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂(lè)，是最重要的。奧爾夫 67、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。舒曼 68、哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。塞萬(wàn)提斯 69、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。 愛(ài)因斯坦 70、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。 尼采 71、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。舒曼 72、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。 柴可夫斯基 73、開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音樂(lè)。雨果 74、教音樂(lè)不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個(gè)兒童

11、從出生之日起就聽(tīng)美好的音樂(lè)并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。鈴木 75、假使我的音樂(lè)只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)。亨德?tīng)?76、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。舒曼 77、工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。 柴可夫斯基 78、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個(gè)概念：唱高音時(shí)，感覺(jué)位置在下面，唱低音時(shí)，感覺(jué)位置在上面。 辛迪 79、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的。車(chē)爾尼雪夫斯基 80、對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音

12、樂(lè)的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用。 巴托克 81、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。舒曼 82、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。 蘇霍姆林斯基 83、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。 海頓 84、當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是 起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)。梭羅 85、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。舒曼 86、當(dāng)你完全放松，并通過(guò)正確的呼吸方法和氣息支持讓聲音輕松自如地流淌出來(lái)時(shí)，共鳴自然會(huì)出現(xiàn)。 麥卡羅斯基 87、當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚