認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì).ppt_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì).ppt_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì).ppt_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì).ppt_第4頁(yè)
認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè),用數(shù)對(duì)確定位置,小剛,六（5）班同學(xué)課堂情境圖,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,（3，2）,（4，5）,（2，4）,小剛 第3列 第2行,小英 第4列 第5行,小青 第2列 第4行,怎樣能用更簡(jiǎn)練的方法表示小剛的位置呢？,小剛在第列第行的位置，可以用 數(shù)對(duì)（3，2）表示。通常，數(shù)對(duì)中前面的 數(shù)表示第幾列，后面的數(shù)表示第幾行。,（3，2）,小剛 第3列 第2行,你能用數(shù)對(duì)表示自己 在教室的位置嗎？,這些數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？,請(qǐng)下列同學(xué)站起來(lái),這些數(shù)對(duì) 表示的位置 在哪里？,這些數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？,生活中處處有數(shù)學(xué),（1）用數(shù)對(duì)表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)和糖城廣場(chǎng)的位置。,下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,1,書(shū)店,面粉廠(chǎng),影劇院,實(shí)驗(yàn)小學(xué),中國(guó)銀行,馬莊新村,（5，5）,我會(huì)做,糖城廣場(chǎng),（9，2）,下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在街區(qū)的平面圖。,1,書(shū)店,面粉廠(chǎng),影劇院,實(shí)驗(yàn)小學(xué),中國(guó)銀行,馬莊新村,我會(huì)做,糖城廣場(chǎng),（2，1）,（1，2）,（2）用數(shù)對(duì)表示影劇院和書(shū)店的位置。,2.描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,圖形向左、右平移，行數(shù)不變，列數(shù)減去或加上平移的格數(shù)。,你學(xué)會(huì)了嗎？,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論