電教校本培訓方案

1、小海子鎮(zhèn)中心小學（2011-2012）學年度第二學期電教校本培訓方案以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的多媒體教學給學生的學習提供了豐富多彩的信息資源，特別是遠程教育資源在教學中的積極運用更是具有非同尋常的意義，它使學生的學習得以延伸,使教師的現(xiàn)代教育思想和理論得以提高。結(jié)合我校實際，特制訂以下方案：一、內(nèi)容要求1、培訓內(nèi)容（1）Windows的基本操作；（2）Word的基本操作與應用；（3）Excel的基本操作與應用；（4）課件制作的基本操作與教學應用；（5）遠教資源在教學中的運用；（6）語音室的操作與應用；2、培訓要求 （1）學校統(tǒng)一集中組織開展校本培訓。（2）全體教師必須按時自覺參加統(tǒng)一組織的集中培訓

2、學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規(guī)相應違紀處理。（3）全體教師要自覺認真學習，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會課件制作與應用操作、利用遠程教育資源應用程序的應用操作；使用遠程教育接收下載的遠程教育教學資源，并將其應用于教學實踐。二、措施辦法1、建立組織，加強領(lǐng)導。學校成立校本培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。成立了以校長任組長，以教導處為領(lǐng)導小組。小組內(nèi)分工明確，責任到人，任務到人。2、校本培訓應堅持實用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀現(xiàn)代遠程

3、教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，提高教師現(xiàn)代化教學水平。3、校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中采取教師自學、信息技術(shù)學科教師統(tǒng)一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的現(xiàn)代化教育知識，以方便日后教學所需。4、校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，如期定時舉行。集中培訓、學習時間、內(nèi)容由教導處確定；培訓對象將全校教師進行分組。三、培訓安排三月份 ： 培訓50周歲以下的教師遠教資源瀏覽器及遠教資源在教學中的應用；四月份 ： 進行遠教資源在教學中的應用培訓；利用遠程教育資源進行公開課五月份 ：對50周歲以下的教師進行計算機基礎(chǔ)知識、Windows的基本操作、Word的基本操作與應用、Excel的基本操作與應用、課件制作與應用培訓；六月份：對培訓教師進行考核與量化。七月份： 對本學期電教培訓工作進行總結(jié)。小海子鎮(zhèn)中心小學2012、3、1（學