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1、專業(yè)、班級(jí) 姓名 乾縣職業(yè)教育中心中職部2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)期末試卷第二學(xué)期期末考試一年級(jí)語(yǔ)文試卷一選擇題 (16分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )A點(diǎn)綴zhu 尸骸 hi 獎(jiǎng)券jun 聆聽(tīng)lng B憤懣mn 佇立 zh 蹣跚pn 短暫zhnC徘徊hui 寬宥 yu 嗥叫 ho 皺褶zhD遒勁qu 棲息q 婀娜nu 頷首hn2下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A黝黑 慰籍 羞澀 無(wú)影無(wú)蹤 B饋贈(zèng) 白皙 膽怯 心喜若狂 C隔模 笨拙 炫耀 良師益友 D躊躇 積攢 寂寥 恰如其分3.下列詞語(yǔ)中,不全是成語(yǔ)的一組是( )A矢志不渝 本末倒置 B
2、燃眉之急 忐忑不安C冷湯剩飯 游目騁懷 D毛骨悚然 眾目睽睽4對(duì)下列句子修辭手法的判斷,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A我年輕、旺盛的精力像風(fēng)在吼,我熱情、澎湃的生命似水在流。(比擬)B回來(lái),我的青春!回來(lái)呀?。ǚ磸?fù))C山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。(比喻)D孩子們的祝福是美好的,為什么我們不能以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們呢?(反問(wèn))5下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,我們一定不恥下問(wèn),虛心向老師請(qǐng)教。B雖然積雪還沒(méi)融盡,然而輕風(fēng)已經(jīng)沒(méi)了冬日的凌厲,田間每個(gè)人都如沐春風(fēng),心情隨之豁然開(kāi)朗。C近年來(lái),中小學(xué)生受傷害的事故層出不窮,應(yīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。D成功者不是守株待免的人,成功
3、者往往是一而學(xué)習(xí)一面等適當(dāng)時(shí)機(jī)的人。6下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )A俟我于城隅 等待 B 夫子哂之 微笑C假舟楫者 憑借 D 以吾一日長(zhǎng)乎爾 高二填空題 (18分)1勸學(xué)選自荀子的勸學(xué)篇,“勸”的意思是: 。荀子(約公元前313前238)名 ,字卿,是先秦儒家最后的代表,樸素唯物主義思想集大成者,主張“ ”,認(rèn)為“人之性惡,其善者偽也”,強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境與教育可以改變?nèi)说膼旱谋拘?,主張名禮儀而化之。2君子曰: 。青, , ;冰,水為之而寒于水。3匪女之為美, 。4“昔我往矣, , , ?!边@句名詩(shī)出自我國(guó)古代詩(shī)歌總集 中的 。5詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌總集,收入自西周初年至
4、春秋中葉五百多年的詩(shī)歌( )篇。詩(shī)經(jīng),按用途和音樂(lè)分:民間歌謠( )、貴族的宮廷正樂(lè)( ),周天子和諸侯用以祭祀宗廟的頌辭( )。主要表現(xiàn)手法是直陳其事( );譬喻( );先言它物以引起所詠之物( )。三、閱讀題 (26分)(一)閱讀下段文字完成1-4題(13分)譬如罷,我們之中的一個(gè)窮青年,因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說(shuō)說(shuō)罷),得了一所大宅子,且不問(wèn)他是騙來(lái)的,搶來(lái)的,或合法繼承的,或是做了女婿換來(lái)的。那么,怎么辦呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿來(lái)”!但是,如果反對(duì)這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進(jìn)門,是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵?/p>
5、是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然的蹩進(jìn)臥室,大吸剩下的鴉片,那當(dāng)然更是廢物?!澳脕?lái)主義”者是全不這樣的。他占有,挑選??匆?jiàn)魚(yú)翅,并不就拋在路上以顯其“平民化”,只要有養(yǎng)料,也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉,只不用它來(lái)宴大賓;看見(jiàn)鴉片,也不當(dāng)眾摔在茅廁里,以見(jiàn)其徹底革命,只送到藥房里去,以供治病之用,卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度,波斯,阿剌伯的煙具都不同,確可以算是一種國(guó)粹,倘使背著周游世界,一定會(huì)有人看,但我想,除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是,要不然,“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)??傊?,我
6、們要拿來(lái)。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒(méi)有拿來(lái)的,人不能自成為新人,沒(méi)有拿來(lái)的,文藝不能自成為新文藝。1下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )(3分)A譬 如 () 宅子(zhi) B孱頭(cn) 徘徊(hu)C勃然大怒 (b) 腦髓 (su) D國(guó)粹(cu) 蹩進(jìn)(bi)2這段文字所表達(dá)的論點(diǎn)是( )(3分)A所以我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿! B“拿來(lái)主義”者全不是這樣的。 C他占有,挑選。 D總之,我們要拿來(lái)。3根據(jù)課文內(nèi)容,寫(xiě)出下列喻體所對(duì)應(yīng)的本體。(4分) 大宅子 魚(yú)翅 鴉片 姨太太4最后一段話論述
7、的問(wèn)題主要是( )(3分) A正確繼承文化遺產(chǎn)能有什么結(jié)果。B實(shí)行“拿來(lái)主義”的重要性和緊迫性。 C應(yīng)該怎樣對(duì)待文化遺產(chǎn)。 D對(duì)文化遺產(chǎn)就如何區(qū)別對(duì)待。(2) 閱讀下段文字完成5-8題(13分)積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。5選出下面各句中劃線字解釋正確的一項(xiàng)( )(3分)非利足也,而致千里 非能水也而絕江河 順風(fēng)而呼,聲非加疾也
8、 駑馬十駕,功在不舍A.達(dá)到 隔斷 猛烈 功勞 B.得到 渡過(guò) 疾病 成績(jī)C.得到 斷絕 快 功績(jī) D.達(dá)到 橫渡 強(qiáng) 成功6選出對(duì)下列句式判斷不正確的一項(xiàng)( )(3分)A.牡丹,花之富貴者也(判斷句) B.不吾知也(賓語(yǔ)前置句) C.蚓無(wú)爪牙之利(狀語(yǔ)后置句) D.山巒為晴雪所洗(被動(dòng)句)7文中以“騏驥”為喻,用意在于( )(3分)A.說(shuō)明只要天資很高,即使不專心致志,也能有所成就。B.說(shuō)明即使是個(gè)千里馬,如果不發(fā)揮它的才能,也不能有所成就。C.說(shuō)明人即使天資很高,如果沒(méi)有恒心,也不能有所成就。D.用名馬比喻名人,說(shuō)明名人成就事業(yè)并不困難。8“鍥而舍之,朽木不折”譯文正確的一項(xiàng)是( )(4分
9、)A.(如果)刻幾下就丟下,(那么)腐朽的木頭也不會(huì)成功。B. 刻幾下并且舍棄,腐朽的木頭也不會(huì)成功。C. 刻幾下于是就丟下,腐朽的木頭也不會(huì)斷。D.(如果)刻幾下就停下來(lái),(那么)腐朽的木頭也不能刻斷。四、寫(xiě)作題(40分)(一)應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)(10分)李立因開(kāi)公司向朋友柳芳借了50萬(wàn)元,年息3厘,借期二年。假設(shè)你就是馬上要當(dāng)老板的李立,請(qǐng)你出具一份借據(jù)吧。(10分)(二)、閱讀下列材料,按要求作文。(40分) 沒(méi)有比人更的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路;人生就是一個(gè)不輟前行,不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑,相攜的手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù),睿智者的指引。成長(zhǎng)回眸,值得思索的也許是心靈
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