中職語(yǔ)文(上冊(cè)期末試題

1、專業(yè)、班級(jí) 姓名 乾縣職業(yè)教育中心中職部2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)期末試卷第二學(xué)期期末考試一年級(jí)語(yǔ)文試卷一選擇題 （16分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）A點(diǎn)綴zhu 尸骸 hi 獎(jiǎng)券jun 聆聽(tīng)lng B憤懣mn 佇立 zh 蹣跚pn 短暫zhnC徘徊hui 寬宥 yu 嗥叫 ho 皺褶zhD遒勁qu 棲息q 婀娜nu 頷首hn2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A黝黑 慰籍 羞澀 無(wú)影無(wú)蹤 B饋贈(zèng) 白皙 膽怯 心喜若狂 C隔模 笨拙 炫耀 良師益友 D躊躇 積攢 寂寥 恰如其分3.下列詞語(yǔ)中，不全是成語(yǔ)的一組是（ ）A矢志不渝 本末倒置 B

2、燃眉之急 忐忑不安C冷湯剩飯 游目騁懷 D毛骨悚然 眾目睽睽4對(duì)下列句子修辭手法的判斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A我年輕、旺盛的精力像風(fēng)在吼，我熱情、澎湃的生命似水在流。（比擬）B回來(lái)，我的青春！回來(lái)呀?。ǚ磸?fù)）C山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（比喻）D孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們呢？（反問(wèn)）5下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，我們一定不恥下問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教。B雖然積雪還沒(méi)融盡，然而輕風(fēng)已經(jīng)沒(méi)了冬日的凌厲，田間每個(gè)人都如沐春風(fēng)，心情隨之豁然開(kāi)朗。C近年來(lái)，中小學(xué)生受傷害的事故層出不窮，應(yīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。D成功者不是守株待免的人，成功

3、者往往是一而學(xué)習(xí)一面等適當(dāng)時(shí)機(jī)的人。6下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A俟我于城隅 等待 B 夫子哂之 微笑C假舟楫者 憑借 D 以吾一日長(zhǎng)乎爾 高二填空題 （18分）1勸學(xué)選自荀子的勸學(xué)篇，“勸”的意思是： 。荀子（約公元前313前238）名 ，字卿，是先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者，主張“ ”，認(rèn)為“人之性惡，其善者偽也”，強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境與教育可以改變?nèi)说膼旱谋拘?，主張名禮儀而化之。2君子曰： 。青， ， ；冰，水為之而寒于水。3匪女之為美， 。4“昔我往矣， ， ， ?！边@句名詩(shī)出自我國(guó)古代詩(shī)歌總集 中的 。5詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)歌總集，收入自西周初年至

4、春秋中葉五百多年的詩(shī)歌（ ）篇。詩(shī)經(jīng)，按用途和音樂(lè)分：民間歌謠（ ）、貴族的宮廷正樂(lè)（ ），周天子和諸侯用以祭祀宗廟的頌辭（ ）。主要表現(xiàn)手法是直陳其事（ ）；譬喻（ ）；先言它物以引起所詠之物（ ）。三、閱讀題 （26分）（一）閱讀下段文字完成1-4題（13分）譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Γü们易屛疫@么說(shuō)說(shuō)罷），得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來(lái)”！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵?/p>

5、是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕?lái)主義”者是全不這樣的。他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)?？傊?，我

6、們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。1下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A譬 如 （） 宅子（zhi） B孱頭(cn) 徘徊(hu)C勃然大怒 (b) 腦髓 (su) D國(guó)粹(cu) 蹩進(jìn)(bi)2這段文字所表達(dá)的論點(diǎn)是（ ）（3分）A所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！ B“拿來(lái)主義”者全不是這樣的。 C他占有，挑選。 D總之，我們要拿來(lái)。3根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出下列喻體所對(duì)應(yīng)的本體。（4分） 大宅子 魚(yú)翅 鴉片 姨太太4最后一段話論述

7、的問(wèn)題主要是（ ）（3分） A正確繼承文化遺產(chǎn)能有什么結(jié)果。B實(shí)行“拿來(lái)主義”的重要性和緊迫性。 C應(yīng)該怎樣對(duì)待文化遺產(chǎn)。 D對(duì)文化遺產(chǎn)就如何區(qū)別對(duì)待。（2） 閱讀下段文字完成5-8題（13分）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。5選出下面各句中劃線字解釋正確的一項(xiàng)( )（3分）非利足也，而致千里 非能水也而絕江河 順風(fēng)而呼，聲非加疾也

8、 駑馬十駕，功在不舍A.達(dá)到 隔斷 猛烈 功勞 B.得到 渡過(guò) 疾病 成績(jī)C.得到 斷絕 快 功績(jī) D.達(dá)到 橫渡 強(qiáng) 成功6選出對(duì)下列句式判斷不正確的一項(xiàng)( )（3分）A.牡丹，花之富貴者也（判斷句） B.不吾知也（賓語(yǔ)前置句） C.蚓無(wú)爪牙之利（狀語(yǔ)后置句） D.山巒為晴雪所洗（被動(dòng)句）7文中以“騏驥”為喻，用意在于( )（3分）A.說(shuō)明只要天資很高，即使不專心致志，也能有所成就。B.說(shuō)明即使是個(gè)千里馬，如果不發(fā)揮它的才能，也不能有所成就。C.說(shuō)明人即使天資很高，如果沒(méi)有恒心，也不能有所成就。D.用名馬比喻名人，說(shuō)明名人成就事業(yè)并不困難。8“鍥而舍之，朽木不折”譯文正確的一項(xiàng)是( )（4分

9、）A.（如果）刻幾下就丟下，（那么）腐朽的木頭也不會(huì)成功。B. 刻幾下并且舍棄，腐朽的木頭也不會(huì)成功。C. 刻幾下于是就丟下，腐朽的木頭也不會(huì)斷。D.（如果）刻幾下就停下來(lái)，（那么）腐朽的木頭也不能刻斷。四、寫(xiě)作題（40分）（一）應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)（10分）李立因開(kāi)公司向朋友柳芳借了50萬(wàn)元，年息3厘，借期二年。假設(shè)你就是馬上要當(dāng)老板的李立，請(qǐng)你出具一份借據(jù)吧。（10分）（二）、閱讀下列材料，按要求作文。（40分） 沒(méi)有比人更的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路；人生就是一個(gè)不輟前行，不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈