一年級上冊道德與法治教案-早睡早起(4)人教(新版)

1、第 12 課 早睡早起一、教學(xué)內(nèi)容幾點睡，才合適沒早睡，真糟糕二、新設(shè)計根據(jù)教材的編寫意圖和課標(biāo)要求及學(xué)生實際，采用師生互動的教學(xué)方式。教學(xué)方式有：設(shè)計活動參與活動引領(lǐng)活動 學(xué)習(xí)方式：自主活動情境互動實踐討論三、教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 （人教版）道德與法治一年級上冊，第三單元第一課早睡早起（第一課時）。本環(huán)節(jié)按照課程標(biāo)準(zhǔn)， “按時作息，生活有規(guī)律” 而編寫的。目的是引導(dǎo)學(xué)生健康規(guī)律的作息， 使其意識到早睡早起身體好，要合理的規(guī)劃自己的作息時間。四、學(xué)情分析一年級的孩子玩是他們的天性， 所以這節(jié)課我設(shè)計得有張有弛， 不僅讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達到很好

2、的作息調(diào)節(jié)的效果。本著這一原則，我引導(dǎo)孩子們嘗試健康的學(xué)法，讓學(xué)生寓學(xué)于玩，玩與學(xué)互補，效果良好，不僅改掉了學(xué)生身上的不良作息習(xí)慣，還讓他們養(yǎng)成了新的好習(xí)慣。五、教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生了解睡眠不足給身體和生活帶來的影響和危害。2 、通過對日常生活的分析，讓學(xué)生知道每天只有保證足夠的睡眠才能保持身體健康。3 、學(xué)會一些早睡早起的好方法，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。六、教學(xué)重點及難點1 、讓學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。2 、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、教學(xué)準(zhǔn)備教科書白板課件板書貼紙貼紙獎勵八、新設(shè)計這節(jié)課我采用交互白板進行教學(xué)，通過使用拉幕，聚光燈，家長視頻，李醫(yī)生講話，不

3、吃早餐的危害視頻、 一系列圖片等來完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解睡眠不足給身體和生活帶來的影響和危害，學(xué)會一些早睡早起的好方法。多媒體的使用，有效的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。九、教學(xué)過程活動一：導(dǎo)入新課明確目標(biāo)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師請來了一位大姐姐，她就是鐘姐姐（師出示圖片），鐘姐姐特別想和大家交朋友。 她今天給大家?guī)砹艘恍┬《Y物。這個小禮物很特別哦，說是要獎勵給今天表現(xiàn)最棒的同學(xué)。大家要努力爭?。《?、討論1 、串詞：現(xiàn)在鐘姐姐要問問大家，在平時上學(xué)時候，你們一般幾點睡覺，幾點起床。（出示幻燈片），幾點睡，才合適呢。（出示板書）先請你和同桌同學(xué)說說，然后再請你和大家說！2

4、 、合作交流：哪位同學(xué)愿意到前面來，把你的作息時間跟大家分享一下。 （師找 1 3 人，使用白班拖拽到橫線上）（獎勵學(xué)生小貼紙）串詞：鐘姐姐想知道，誰的作息時間和這位同學(xué)一樣， 請舉手。（師切換筆來寫），我們再找一位同學(xué)，把你的作息時間跟大家分享一下。 （生操作）。誰的作息時間和這位同學(xué)的一樣，請舉手。（師操作）沒舉手的同學(xué)還有其他作息時間。3 、導(dǎo)入視頻：大家看到這些同學(xué)安排的作息時間各有不同，到底幾點睡才合適呢，鐘姐姐請來了一位同學(xué)， 她想把自己的作息時間和大家分享一下， 讓我們來看一看。（播放幻燈片）咱們再來聽聽家長是怎么說的。（播放家長的錄像）小結(jié)：同學(xué)們看完了這位同學(xué)的作息時間， 又

5、聽了家長說的話， 鐘姐姐要告訴大家的是，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣， 是我們小學(xué)生最重要的行為之一， 正像家長說的那樣，它關(guān)系到一個人一生的健康和幸福。所以每天要睡足 10 小時，這樣才能身體健康（出示板書）活動二：提出問題 合作探究1 、串詞：同學(xué)們，鐘姐姐早晨就被小明請到了家里，讓我們看看小明有哪些地方需要鐘姐姐幫他改正的 ,請大家看書 p49 頁。2 、合作交流：鐘姐姐來到了小明家， 小明因為晚上沒早睡， 結(jié)果早晨懶床不起，還說再睡一會兒，這個一會兒它有多長時間可不好說。大家想想，就這一會兒，會發(fā)生什么事呢？你遇到過這樣的情況嗎？家長會怎樣呢？你要怎樣做？同桌同學(xué)說一說。教師逐個來問，學(xué)生分別來

6、說，教師小結(jié)。（同學(xué)們說得真好，大家都很懂事, ）（獎勵學(xué)生小貼紙）3 、合作交流 : 我們又看到小明因睡懶覺，不按時起床，又顧不上吃早點，只能匆忙跑往學(xué)校。大家說小明這樣做好嗎？他這樣長期不吃早點會怎么樣呢？你有過這種時候嗎？下面請你和同桌同學(xué)說一說。（師找 1-3 人來說。）（獎勵學(xué)生小貼紙）4 、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們鐘姐姐請來了李大夫，咱們聽一聽李大夫是怎么說的， （播放加文字加錄音）串詞：好，劉老師帶著大家讀一讀不吃早點帶來的壞處。內(nèi)容為： 1 、會造成低血糖2 、易患膽石癥3、易患胃病4 、引起便秘 5 、影響壽命（目的：考慮學(xué)生年齡小，識字量小，所以老師領(lǐng)讀加深印象。）5 、導(dǎo)入圖片：

7、我們再來看幾張圖片，看一看營養(yǎng)不良的后果。（播放圖片）串詞：同學(xué)們剛才我們聽了李大夫的介紹， 又看了營養(yǎng)不良的圖片， 大家想說些什么？（師找 1 、 2 個同學(xué)）（獎勵學(xué)生小貼紙）師小結(jié)。大家知道了不吃早點，對我們身體健康會造成很嚴(yán)重的后果。6 、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們接著看書上的圖片，我們看到小明沒吃早點就到校上課，結(jié)果導(dǎo)致肚子咕嚕咕嚕叫。 鐘姐姐給大家?guī)硪粋€小短片，讓我們來看看不吃早點上課會有什么后果。（播放視頻）7 、合作交流：誰想和大家說說你有過這種時候嗎?后果怎樣？師找 1-3 人。（獎勵學(xué)生小貼紙）小結(jié)：鐘姐姐說不吃早點到校上課，確實對我們的學(xué)習(xí)造成影響，對身體影響更大。哎，沒早睡，真

8、糟糕?。ǔ鍪景鍟┗顒尤貉由熘R拓展提升1 、討論：串詞：下面咱們來幫一幫小明吧，你想給他哪些建議。同桌同學(xué)先說說。（師聽取學(xué)生建議）2 、導(dǎo)入打電話：串詞：同學(xué)們，鐘姐姐說要么我們來給小明打個電話，把你的建議告訴他好嗎？（師示范）找2 人。（獎勵學(xué)生小貼紙）3 、小結(jié)：同學(xué)們真會幫助人。小明聽了你們的話后，他改正了自己的壞毛病，說一定要科學(xué)安排作息時間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。他知道早睡早起身體好。（出示板書）4 、串詞：大家?guī)托∶鞲恼隋e誤，為了感謝大家，鐘姐姐送給我們一首兒歌。老師帶著大家讀一讀（出示圖片）你拍一 , 我拍一， 鬧鐘叫我要早起。 你拍二 我拍二， 上學(xué)準(zhǔn)時不遲到。 你拍三，我拍三， 每天按時來用餐。 你拍四，我拍四，早睡早起是好事。你拍五 , 我拍五 ,養(yǎng)成習(xí)慣我最酷?；顒铀模褐R小結(jié)課堂延伸