一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-早睡早起(4)人教(新版)

1、第 12 課 早睡早起一、教學(xué)內(nèi)容幾點(diǎn)睡，才合適沒(méi)早睡，真糟糕二、新設(shè)計(jì)根據(jù)教材的編寫(xiě)意圖和課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方式。教學(xué)方式有：設(shè)計(jì)活動(dòng)參與活動(dòng)引領(lǐng)活動(dòng) 學(xué)習(xí)方式：自主活動(dòng)情境互動(dòng)實(shí)踐討論三、教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) （人教版）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)，第三單元第一課早睡早起（第一課時(shí)）。本環(huán)節(jié)按照課程標(biāo)準(zhǔn)， “按時(shí)作息，生活有規(guī)律” 而編寫(xiě)的。目的是引導(dǎo)學(xué)生健康規(guī)律的作息， 使其意識(shí)到早睡早起身體好，要合理的規(guī)劃自己的作息時(shí)間。四、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子玩是他們的天性， 所以這節(jié)課我設(shè)計(jì)得有張有弛， 不僅讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好

2、的作息調(diào)節(jié)的效果。本著這一原則，我引導(dǎo)孩子們嘗試健康的學(xué)法，讓學(xué)生寓學(xué)于玩，玩與學(xué)互補(bǔ)，效果良好，不僅改掉了學(xué)生身上的不良作息習(xí)慣，還讓他們養(yǎng)成了新的好習(xí)慣。五、教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生了解睡眠不足給身體和生活帶來(lái)的影響和危害。2 、通過(guò)對(duì)日常生活的分析，讓學(xué)生知道每天只有保證足夠的睡眠才能保持身體健康。3 、學(xué)會(huì)一些早睡早起的好方法，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1 、讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。2 、培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。七、教學(xué)準(zhǔn)備教科書(shū)白板課件板書(shū)貼紙貼紙獎(jiǎng)勵(lì)八、新設(shè)計(jì)這節(jié)課我采用交互白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)使用拉幕，聚光燈，家長(zhǎng)視頻，李醫(yī)生講話(huà)，不

3、吃早餐的危害視頻、 一系列圖片等來(lái)完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解睡眠不足給身體和生活帶來(lái)的影響和危害，學(xué)會(huì)一些早睡早起的好方法。多媒體的使用，有效的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。九、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：導(dǎo)入新課明確目標(biāo)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位大姐姐，她就是鐘姐姐（師出示圖片），鐘姐姐特別想和大家交朋友。 她今天給大家?guī)?lái)了一些小禮物。這個(gè)小禮物很特別哦，說(shuō)是要獎(jiǎng)勵(lì)給今天表現(xiàn)最棒的同學(xué)。大家要努力爭(zhēng)?。《?、討論1 、串詞：現(xiàn)在鐘姐姐要問(wèn)問(wèn)大家，在平時(shí)上學(xué)時(shí)候，你們一般幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床。（出示幻燈片），幾點(diǎn)睡，才合適呢。（出示板書(shū)）先請(qǐng)你和同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后再請(qǐng)你和大家說(shuō)！2

4、 、合作交流：哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)，把你的作息時(shí)間跟大家分享一下。 （師找 1 3 人，使用白班拖拽到橫線(xiàn)上）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）串詞：鐘姐姐想知道，誰(shuí)的作息時(shí)間和這位同學(xué)一樣， 請(qǐng)舉手。（師切換筆來(lái)寫(xiě)），我們?cè)僬乙晃煌瑢W(xué)，把你的作息時(shí)間跟大家分享一下。 （生操作）。誰(shuí)的作息時(shí)間和這位同學(xué)的一樣，請(qǐng)舉手。（師操作）沒(méi)舉手的同學(xué)還有其他作息時(shí)間。3 、導(dǎo)入視頻：大家看到這些同學(xué)安排的作息時(shí)間各有不同，到底幾點(diǎn)睡才合適呢，鐘姐姐請(qǐng)來(lái)了一位同學(xué)， 她想把自己的作息時(shí)間和大家分享一下， 讓我們來(lái)看一看。（播放幻燈片）咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)是怎么說(shuō)的。（播放家長(zhǎng)的錄像）小結(jié)：同學(xué)們看完了這位同學(xué)的作息時(shí)間， 又

5、聽(tīng)了家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)， 鐘姐姐要告訴大家的是，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣， 是我們小學(xué)生最重要的行為之一， 正像家長(zhǎng)說(shuō)的那樣，它關(guān)系到一個(gè)人一生的健康和幸福。所以每天要睡足 10 小時(shí)，這樣才能身體健康（出示板書(shū)）活動(dòng)二：提出問(wèn)題 合作探究1 、串詞：同學(xué)們，鐘姐姐早晨就被小明請(qǐng)到了家里，讓我們看看小明有哪些地方需要鐘姐姐幫他改正的 ,請(qǐng)大家看書(shū) p49 頁(yè)。2 、合作交流：鐘姐姐來(lái)到了小明家， 小明因?yàn)橥砩蠜](méi)早睡， 結(jié)果早晨懶床不起，還說(shuō)再睡一會(huì)兒，這個(gè)一會(huì)兒它有多長(zhǎng)時(shí)間可不好說(shuō)。大家想想，就這一會(huì)兒，會(huì)發(fā)生什么事呢？你遇到過(guò)這樣的情況嗎？家長(zhǎng)會(huì)怎樣呢？你要怎樣做？同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教師逐個(gè)來(lái)問(wèn)，學(xué)生分別來(lái)

6、說(shuō)，教師小結(jié)。（同學(xué)們說(shuō)得真好，大家都很懂事, ）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）3 、合作交流 : 我們又看到小明因睡懶覺(jué)，不按時(shí)起床，又顧不上吃早點(diǎn)，只能匆忙跑往學(xué)校。大家說(shuō)小明這樣做好嗎？他這樣長(zhǎng)期不吃早點(diǎn)會(huì)怎么樣呢？你有過(guò)這種時(shí)候嗎？下面請(qǐng)你和同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（師找 1-3 人來(lái)說(shuō)。）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）4 、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們鐘姐姐請(qǐng)來(lái)了李大夫，咱們聽(tīng)一聽(tīng)李大夫是怎么說(shuō)的， （播放加文字加錄音）串詞：好，劉老師帶著大家讀一讀不吃早點(diǎn)帶來(lái)的壞處。內(nèi)容為： 1 、會(huì)造成低血糖2 、易患膽石癥3、易患胃病4 、引起便秘 5 、影響壽命（目的：考慮學(xué)生年齡小，識(shí)字量小，所以老師領(lǐng)讀加深印象。）5 、導(dǎo)入圖片：

7、我們?cè)賮?lái)看幾張圖片，看一看營(yíng)養(yǎng)不良的后果。（播放圖片）串詞：同學(xué)們剛才我們聽(tīng)了李大夫的介紹， 又看了營(yíng)養(yǎng)不良的圖片， 大家想說(shuō)些什么？（師找 1 、 2 個(gè)同學(xué)）（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）師小結(jié)。大家知道了不吃早點(diǎn)，對(duì)我們身體健康會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果。6 、導(dǎo)入視頻：同學(xué)們接著看書(shū)上的圖片，我們看到小明沒(méi)吃早點(diǎn)就到校上課，結(jié)果導(dǎo)致肚子咕嚕咕嚕叫。 鐘姐姐給大家?guī)?lái)一個(gè)小短片，讓我們來(lái)看看不吃早點(diǎn)上課會(huì)有什么后果。（播放視頻）7 、合作交流：誰(shuí)想和大家說(shuō)說(shuō)你有過(guò)這種時(shí)候嗎?后果怎樣？師找 1-3 人。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）小結(jié)：鐘姐姐說(shuō)不吃早點(diǎn)到校上課，確實(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)造成影響，對(duì)身體影響更大。哎，沒(méi)早睡，真

8、糟糕?。ǔ鍪景鍟?shū)）活動(dòng)三：延伸知識(shí)拓展提升1 、討論：串詞：下面咱們來(lái)幫一幫小明吧，你想給他哪些建議。同桌同學(xué)先說(shuō)說(shuō)。（師聽(tīng)取學(xué)生建議）2 、導(dǎo)入打電話(huà)：串詞：同學(xué)們，鐘姐姐說(shuō)要么我們來(lái)給小明打個(gè)電話(huà)，把你的建議告訴他好嗎？（師示范）找2 人。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小貼紙）3 、小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)幫助人。小明聽(tīng)了你們的話(huà)后，他改正了自己的壞毛病，說(shuō)一定要科學(xué)安排作息時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。他知道早睡早起身體好。（出示板書(shū)）4 、串詞：大家?guī)托∶鞲恼隋e(cuò)誤，為了感謝大家，鐘姐姐送給我們一首兒歌。老師帶著大家讀一讀（出示圖片）你拍一 , 我拍一， 鬧鐘叫我要早起。 你拍二 我拍二， 上學(xué)準(zhǔn)時(shí)不遲到。 你拍三，我拍三， 每天按時(shí)來(lái)用餐。 你拍四，我拍四，早睡早起是好事。你拍五 , 我拍五 ,養(yǎng)成習(xí)慣我最酷。活動(dòng)四：知識(shí)小結(jié)課堂延伸