2013屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)模板

1、南 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 外國(guó)語(yǔ) 學(xué)院 英語(yǔ) 專(zhuān)業(yè) 095111 班 學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 溫偉力 職稱(chēng) 教授 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 試論對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論中文標(biāo)題用宋體五號(hào)字 On Contrastive Analysis, Error Analysis and Interlanguage Theory 英文標(biāo)題用Times New Roman五號(hào)字 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定進(jìn)行的日期：2012年12月28日起至2013年4月22日 止三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行地點(diǎn)： 校內(nèi) 四、任務(wù)書(shū)的內(nèi)容：選題的目的、意義：50年代至今,二語(yǔ)習(xí)得研究經(jīng)歷了幾個(gè)發(fā)展階

2、段:對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)研究。對(duì)比分論文任務(wù)書(shū)填寫(xiě)的文字部分行距要保持一致，根據(jù)字?jǐn)?shù)調(diào)整行距，所有文字內(nèi)容使用固定值17-20磅。析的目標(biāo)是研究錯(cuò)誤的根源, 即對(duì)比學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)和第二語(yǔ)言,它局限于母語(yǔ)的影響；錯(cuò)誤分析的目標(biāo)是對(duì)比中介語(yǔ)和第二語(yǔ)言,盡管對(duì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的根源作了更為廣泛的探討和研究,但因其局限于探討學(xué)習(xí)者第二語(yǔ)言使用中出現(xiàn)錯(cuò)誤的那部分語(yǔ)言,而忽略了學(xué)習(xí)者正確使用的那部分語(yǔ)言；而中介語(yǔ)研究的目標(biāo)則是對(duì)中介語(yǔ)這一語(yǔ)言系統(tǒng)做出具體描寫(xiě),從而使我們的二語(yǔ)習(xí)得建立在更加科學(xué)、更加客觀和更加自覺(jué)的基礎(chǔ)上。二語(yǔ)習(xí)得研究關(guān)于錯(cuò)誤理論中的對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)研究既是二語(yǔ)習(xí)得方面的重要研究課題

3、，又是重要的研究工具。這三種語(yǔ)言分析理論各有優(yōu)缺點(diǎn),但都對(duì)揭示外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程起到了重要作用。因此，通過(guò)對(duì)這三種語(yǔ)言分析理論進(jìn)行深入研究，有助于引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，幫助學(xué)生逐步改進(jìn)和發(fā)展中介語(yǔ)，以期達(dá)到更好地掌握第二語(yǔ)言的目的。主要內(nèi)容及技術(shù)要求：主要內(nèi)容：通過(guò)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得研究錯(cuò)誤理論中對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論的論述和分析，深論文研究的主要內(nèi)容要交待清楚。行距和上一欄要保持一致。入探討、研究二語(yǔ)習(xí)得者語(yǔ)言錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源和應(yīng)對(duì)策略，從而使教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，幫助學(xué)習(xí)者逐步改進(jìn)和發(fā)展中介語(yǔ)，以便二語(yǔ)習(xí)得者達(dá)到更好地掌握第二語(yǔ)言的目的。技術(shù)要求：1. 資料搜集：要求大量查閱二語(yǔ)習(xí)

4、得理論方面關(guān)于對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論的參考文技術(shù)要求寫(xiě)出個(gè)人的特色，不能和模板一樣，自己設(shè)計(jì)條目。 獻(xiàn)，認(rèn)真研讀，詳細(xì)了解國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。2. 論文結(jié)構(gòu)：要求做到語(yǔ)言規(guī)范，層次清晰，語(yǔ)法正確，論證合理。3. 論文格式：認(rèn)真參照學(xué)院和外語(yǔ)系規(guī)定的畢業(yè)論文要求，做到符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、字體規(guī)范。4. 論文內(nèi)容：要求設(shè)計(jì)合理的研究方案，并具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新或個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。原始數(shù)據(jù)與資料：在圖書(shū)館借閱、自己購(gòu)買(mǎi)或在學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上查找撰寫(xiě)論文所需的相關(guān)參考文獻(xiàn)或資料, 認(rèn)真搜集、整理原始數(shù)據(jù)要，數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確。進(jìn)度安排：1. 2012年12月28日以前上交論文開(kāi)題報(bào)告2. 2013年01月08日開(kāi)始論文初

5、稿寫(xiě)作3. 2013年03月18日前完成論文第一稿的寫(xiě)作4. 2013年04月 01日前完成論文第二稿的寫(xiě)作5. 2013年04月15日前完成論文第三稿的寫(xiě)作6. 2013年04月22日以前上交畢業(yè)論文成稿主要參考資料參考文獻(xiàn)的中英文字體均為宋體。表格里所填文字字體、行距必須與上一欄一致。先填寫(xiě)英文文獻(xiàn)，后填寫(xiě)中文文獻(xiàn)，要按字母表的順序排列作者。每一項(xiàng)之間要有空格。每條定格寫(xiě)，回行時(shí)空兩格。：1 James, C. 2001. Errors in Language Learning and Use：Exploring Error英文參考文獻(xiàn)1）作者姓名后用英文實(shí)心點(diǎn)句號(hào)，作者姓在前，姓后用逗號(hào)

6、，名只保留第一個(gè)字母（大寫(xiě)）在后，名后用英文句號(hào)。如：David Nunan寫(xiě)成Nunan, D. 2）句號(hào)之后接該書(shū)出版年。 3）出版年后接斜體的作品標(biāo)題，如系某一著作中的一篇文章，則其標(biāo)題加引號(hào)但不排斜體，其后加英文句號(hào)，然后再用斜體排出著作名。 4）出版地 5）出版社名 6） 英文論文題目不用斜體。但是期刊社名用斜體。論文不標(biāo)出版地。 Analysis M. Beijing: Foreign language Teaching and Research Press,24 2 Selinker, L. 1972. Interlanguage J. International Review

7、of Applied Linguistics, (10)：209-2313 陳艾莎. 試論外語(yǔ)教學(xué)對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析的研究?jī)r(jià)值 J. 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2007（3）：113-117 4 陳俊華. 第二語(yǔ)言習(xí)得理論述評(píng) J. 理論月刊，2007（4）：132-1355 戴煒棟，束定芳. 對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)研究中的若干問(wèn)題一一外語(yǔ)教學(xué)理論研究之二 J.外國(guó)語(yǔ)，1994（5）：1-76 盧 敏. 國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教學(xué)中錯(cuò)誤分析理論研究綜述 J. 合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（3）：114-1187 齊中華，歐陽(yáng)俊林. 中介語(yǔ)及語(yǔ)言錯(cuò)誤與二語(yǔ)習(xí)得 J. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008（4）：94-968 許余龍. 對(duì)比語(yǔ)言學(xué) M. 上海每一項(xiàng)之間要空一格。：上海外語(yǔ)教育出版社, 2002中文參考文獻(xiàn)1）專(zhuān)著注錄格式： 作者書(shū)名版本（版本為第一版時(shí)可省略），出版地：出版社，出版日期（只標(biāo)出版年）引用內(nèi)容所在頁(yè)碼。 2）論文的注錄格式：作者題目名稱(chēng)期刊名稱(chēng)，出版年，卷（刊）號(hào)：論文在刊物中的頁(yè)碼。：288-2999 張藝，任培紅. 錯(cuò)誤分析與中介語(yǔ)分析對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值 J. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì) 科學(xué)版），2008（2）：134-13610 仲晶瑤. 對(duì)比分析、錯(cuò)誤分