人教版高中語(yǔ)文必修二《詩(shī)經(jīng)·采薇》教學(xué)課件PPT模板下載

1、采,薇,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解采薇所用的重章疊唱章法； 2、疏通文意，體會(huì)人物的思想情感； 3、分析詩(shī)歌的主旨,前提測(cè)評(píng),這是一道拼音正誤題：,在本組題目中，將給出幾個(gè)漢字的注音，請(qǐng)用最快的速度判斷出正誤。 判斷全對(duì)得10分，錯(cuò)一個(gè)，本題不得分，錯(cuò)兩個(gè)或兩個(gè)以上，本題倒扣10分。 現(xiàn)在請(qǐng)推薦一名組員參加答題。,靡（m）家靡室 玁狁（yn yn） 載（zi）饑載渴 彼路（l）斯何 我行不來(lái)（li） 小人所腓（fi） 雨（y）雪霏霏,錯(cuò)。靡（m），沒(méi)有。,錯(cuò)。（xin yn）,錯(cuò)。(zi)又又,對(duì)。同“輅”，大車(chē)。,對(duì)。回家。,錯(cuò)。（fi ），掩護(hù)。,錯(cuò)。雨（y），動(dòng)詞。,這是一道朗讀題：,請(qǐng)全組同學(xué)

2、齊讀采薇 。 請(qǐng)注意： 1）章與章之間的停頓。 2）字正腔圓，讀準(zhǔn)字音。 3）情感把握正確。 讀錯(cuò)一處，不得分，讀錯(cuò)兩處，扣十分。,【一】,【二】,【三】,【三】,【四】,【五】,【六】,這是一問(wèn)答題： 詩(shī)歌為什么要從“采薇”寫(xiě)起？可以給出多種理由，言之成理即可得到全部分。,這是一條想象題： 結(jié)合本詩(shī)的意境 分別把“我”想象成“少年人”、“中年人”、“老者”，并且說(shuō)出“我”的心理感受。 言之成理即可得分。 討論兩分鐘后作答本題。,這是一條論述題： “昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睔v來(lái)被認(rèn)為是詩(shī)經(jīng)中最好的句子，你認(rèn)為這句詩(shī)妙在哪里？ 可以多角度解讀本詩(shī)。 言之有理即可得全部分。,寫(xiě)出

3、了戍卒歸家時(shí)的心境,悲欣交集：末章憶昔傷今，寫(xiě)景記時(shí)，更是抒情傷懷?！拔粑彝?，楊柳依依”兩句以樂(lè)景寫(xiě)哀，表現(xiàn)他春天出征時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情。 “今我來(lái)思，雨雪霏霏”兩句以哀景寫(xiě)樂(lè)。然而在九死一生歸來(lái)之際，慶幸之余，難免痛定思痛；加之歸途艱難，又饑又渴，怎不悲從中來(lái)呢。清人王夫之說(shuō)這四句詩(shī)“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！?結(jié)合本專(zhuān)題的導(dǎo)語(yǔ)，想想采薇究竟寫(xiě)的是什么? 你能不能想出其他的類(lèi)似本詩(shī)主旨的詩(shī)歌？ 回答第一問(wèn)得全部分 回答第二問(wèn)再得附加分10分,主題,采薇通過(guò)一個(gè)士兵在歸途中的回顧和自述，描繪了軍旅生涯的艱難困苦，反映了服役士兵思家與衛(wèi)國(guó)的矛盾心理；體現(xiàn)了士兵為國(guó)舍家、

4、舍生報(bào)國(guó)的高尚情操；揭示出在反抗異族侵犯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)中，士兵們的犧牲精神。,歲亦莫止 彼爾維何 玁狁孔棘,通假,暮,薾,急,特殊句式 莫知我哀（賓語(yǔ)前置）,雨雪霏霏 豈不日戒 薇亦作止 靡使歸聘 憂心孔疚 我行不來(lái) 四牡翼翼 今我來(lái)思,詞類(lèi)活用,古今異義,名作動(dòng),句尾語(yǔ)氣詞,問(wèn),很/痛苦,行列整齊動(dòng)作熟練的樣子,語(yǔ)氣詞,回家,名詞作狀語(yǔ),誦讀思考整體感知,1、 文章中唱歌的人是誰(shuí)？ 2 、他唱了那些內(nèi)容？查看關(guān)鍵詞語(yǔ)。,課文解析,1、從文章的哪些語(yǔ)句可看出本詩(shī)主人公久戍難歸？,2、這位士兵久戍難歸的原因是什么？,背景材料,“懿（ ）王時(shí)王室遂衰夷狄相侵暴虐中國(guó)中國(guó)被其害詩(shī)人始疾而歌之曰靡室靡家玁

5、狁之故豈不日戒玁狁孔棘” 漢書(shū)匈奴傳,y,3、久戍的生活是什么樣的？,4、作者是怎樣寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？,5、作者描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)與本文的思?xì)w之情有何關(guān)系？,矛盾統(tǒng)一：戰(zhàn)爭(zhēng)造成歌者的思鄉(xiāng)痛苦 又因?qū)γ篮眉覉@的溫暖思 念才促使歌者在戰(zhàn)場(chǎng)上浴 血奮戰(zhàn)。,探究： 從藝術(shù)上講這首詩(shī)有何特點(diǎn)？ （結(jié)合詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法及寫(xiě)作手法的運(yùn)用）,寫(xiě)作特色,起興的表現(xiàn)手法 重章復(fù)唱 情景交融 詩(shī)首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。,“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪菲菲?！弊栽?shī)經(jīng)始，楊柳成為中國(guó)古典文學(xué)歌詠的對(duì)象。小雅采薇篇里的句子，不僅富有節(jié)奏音律之美，而且開(kāi)創(chuàng)了楊柳懷人的先河，在后世的詩(shī)詞之中，青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。垂柳枝條千萬(wàn)條，軟柔下垂，隨風(fēng)飛揚(yáng)，婀娜多姿，為文人墨客喜愛(ài)，多見(jiàn)于具有雅趣意境的詩(shī)畫(huà)中。每當(dāng)古人送別離人時(shí)，楊柳便出現(xiàn)在渡口、驛站、城外，楊柳多情，似要挽留行人。每當(dāng)古人懷人思親時(shí)，楊柳出現(xiàn)在亭臺(tái)樓榭，楊柳依依，似乎解人意。,二、“灞陵柳”。李白詩(shī)云：“秦樓月，年