三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(蘇教版)第6單元平移旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱第1課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)教案

1、平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 8082 頁。課時(shí)目標(biāo)：1.通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中物體的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；能區(qū)分判斷這兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式，能在平面上將物體按指定方向和距離平移。2. 培養(yǎng)觀察、判斷等思維能力。3. 初步認(rèn)識(shí)生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；培養(yǎng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較等意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 正確識(shí)別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)： 正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)后前后相關(guān)的圖形。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件小轉(zhuǎn)盤長(zhǎng)方形卡紙小棒教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。歡歡一家到南京觀看青奧會(huì)的比賽，我們隨他們一起去看看。二、認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)1. 運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中出示情境圖，介紹：首先他

2、們坐上了開往南京的火車； 到了賓館，上了電梯；最后在比賽場(chǎng)館，看到了三面國(guó)旗冉冉升起。（1）車廂平移現(xiàn)象談話：還記得火車車廂是怎么運(yùn)動(dòng)的嗎？小結(jié)：火車車廂的運(yùn)動(dòng)是直直的往前。第 1頁共 3頁（2）電梯平移現(xiàn)象談話：那電梯是怎樣運(yùn)動(dòng)的？用你的手勢(shì)表示出來。小結(jié)：電梯的運(yùn)動(dòng)是直直的向上。（3）國(guó)旗平移現(xiàn)象國(guó)旗在旗桿上是怎樣升起來的？（直直的向上）降國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)呢？（直直的向下）歸納：從剛才的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象里，你能發(fā)現(xiàn)它們相同的地方嗎？引導(dǎo)大致得出：運(yùn)動(dòng)時(shí)，路線都是直的。這樣的現(xiàn)象可以看成是平移。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？（用三角形的直尺比一比）小結(jié)：剛才自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方形有四條邊，對(duì)邊相等，有四個(gè)角，都是直角，這就是長(zhǎng)方形的特征。2. 運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中初識(shí)旋轉(zhuǎn)。離開了比賽場(chǎng)館，他們來到百貨大廈，看到了一個(gè)掛鐘，掛鐘的分針是怎么運(yùn)動(dòng)的？是平移嗎？不是平移是什么呢？歡歡帶著這樣的問題又看到了另兩樣物體，電風(fēng)扇葉片、螺旋槳分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？這三個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么共同的地方呢？（它們都在轉(zhuǎn)）生活中你還在哪見過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？三、鞏固應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。1.分清“平移”和“旋轉(zhuǎn)”這兩種現(xiàn)象。2.用小棒做出平移運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。第 2頁共 3頁3. 用三角尺做出平移