四年級數(shù)學(xué)上教學(xué)設(shè)計-平行線的畫法人教版新課標(biāo)(2014)

1、姓名電話學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級郵件單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)平 行 線 的 畫 法主題一、教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)畫平行線的方法。教材直接用一幅圖說明用直尺和三角尺畫平行線的方法，沒有出示文字說明。接著要求學(xué)生用畫平行線的方法檢驗兩條直線是否平行。然后通過在兩條平行線間畫幾條與平行線垂直的線段并量出長度，讓學(xué)生初步體會平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。二、學(xué)生分析四年級學(xué)生，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。但是有時候?qū)W生有注意力不集中、不持久的特點。學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許，可以通過讓學(xué)生自己動手畫平行線來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)1. 用三角尺和直尺熟練準(zhǔn)確

2、的畫出一組平行線。2. 會利用畫垂線或平行線的方法準(zhǔn)確的畫長方形。3. 通過操作活動，使學(xué)生經(jīng)歷畫平行線的全過程，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。4. 通過活動，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：會用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫出一組平行線。教學(xué)難點：會用畫平行線和畫垂線的方法畫出長方形。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體 教學(xué)環(huán)境交互式多媒體 教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境移動學(xué)習(xí)其他五、信息技 術(shù)應(yīng)用思路（突出三 個方面：使用 哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié) 如何使用 這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？ ） 200 字1. 使用的技術(shù)有：（ 1） ppt 課件演示；（ 2）電子白板交

3、互系統(tǒng)；（ 3）實物投影。2. 使用環(huán)節(jié)：（ 1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：使用 ppt （圖片和音頻）創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地投入到新課的學(xué)習(xí)中。（ 2）新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在自主探索出平行線的畫法之后，教師可以通過ppt 動畫演示一遍畫平行線的過程，并幫助學(xué)生總結(jié)出平行線的畫法-1放 2 靠 3 移 4 畫。（ 3）練習(xí)環(huán)節(jié)：利用電子白板圈劃的功能和實物投影進(jìn)行當(dāng)堂批劃點評。3. 預(yù)期效果： 學(xué)生通過畫平行線認(rèn)識生活中的數(shù)學(xué)， 能讓學(xué)生理解生活中的數(shù)學(xué)， 知道數(shù)學(xué)來源于生活。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、信息技術(shù)支持（資源、教師活動學(xué)生活動訓(xùn)練、實驗

4、、研討、探究、方法、手段等 ）評價、建構(gòu)）師：灰太狼今天非常開心，談話復(fù)習(xí)他想考同學(xué)們兩個問題。（課件出示）灰太狼第一導(dǎo)入（復(fù)個問題：過一點畫出已知直線的垂線，你會畫嗎？隨后灰太狼給同學(xué)們出了生： 復(fù)習(xí)畫 垂線的方 法ppt、白板回顧什么是平行 線，第二個問題“你會畫一組并思考如何 畫平行 線習(xí)什么是平行線嗎？”平行線）探究新知（自主探索）師：（ 課件出示 問題 ）自主探索一下如何畫出一 組平行 線生：思考用什 么工具可以 畫出一組平行線呢，并且試著畫出一組平行線自主探索小組合作小組展示（課件出示小 組合作要求）學(xué)生探 討交流師：將自己的想法和畫法交流 討論自己是如何 畫出一小組討論 交流。組

5、平行線的。試著講給 大家 聽師組織學(xué)生上臺展示自己的平行線的畫法及過程，小組比賽，看哪個小組畫學(xué)生上臺講演自己的做法和討論 交流，積極 踴躍的好講的也明白。課件展畫法 , 有不足之處可以由其他示：同學(xué)補充。的上臺展示， 總結(jié) 出畫平行線的方法，要用到三角尺，直尺， 并且說出三角尺和直尺的作用分 別是什么？（課件展示平行線畫法）匯報總結(jié)強調(diào)平行線的畫法的注意事項出示 練習(xí)題 ，通 過練習(xí)題讓學(xué) 生鞏固并且熟 練平行線的畫法。鞏固練習(xí)思考在畫平行線的時候應(yīng)該注意什么，學(xué)生自己通過畫圖發(fā)現(xiàn)應(yīng)該注意的事項學(xué)生思考 并動手畫強調(diào)重難點，強調(diào)在畫圖的過程中一定要做到直尺不能 動，因為它 起到了一個三角尺移

6、 動的軌跡的作用 。運用白板和實物投影真實地呈現(xiàn)了學(xué)生練習(xí)的情況，及時地圈畫點評！有利于教師及時地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補漏！回顧練習(xí)小結(jié)這節(jié)課你 有哪些收 獲？談收獲并說 出注意事 項總結(jié)七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等） 200 字左右畫平行線是教學(xué)難點，我們不僅要立足于讓學(xué)生學(xué)會怎樣畫平行線，更著重讓學(xué)生理解為什么要這樣畫，注重對知識本源的探究。這節(jié)課我想讓學(xué)生自學(xué)課本后，交流畫法，試著畫，教師板演畫法，學(xué)生學(xué)習(xí)畫，可這樣一來，學(xué)生只能簡單地成為模仿者，并沒有真正理解平行線的含義，可以預(yù)想學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不高，也許在完成作業(yè)時，也會有學(xué)生敷衍了事用直尺隨手畫出一組平行線，這樣一來，在教學(xué)下一環(huán)節(jié)：用畫平行線的方法檢驗一組直線是否平行就不易落到實處了。思考后，我