九年級政治 第三單元第6課《角色與責任》課件 陜教版

1、列寧與衛(wèi)兵,一個克里姆林宮的年輕衛(wèi)兵從未見過列寧，一次，列寧因為思考問題而忘記出示通行證，被衛(wèi)兵攔住了不讓進去。這時，后面有一個滿臉胡須的人粗暴地喊道： 馬上放行，這是列寧！但列寧 制止了這個人的叫喊，并且表 揚了年輕的衛(wèi)兵。 *衛(wèi)兵為什么會得到列寧的表揚呢?,第六課 角色與責任第一節(jié),不同的角色 不同的責任,說出自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色. 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色,在家里,在學校,在超市,在醫(yī)院,在公交車上,我是誰,我該做什么?,在社會的舞臺上，每個人都扮演著一定的社會角色.,隨著所處環(huán)境和場所的變化，人們會不斷地變換自己的角色。,不同角色承擔著不同的責任，責

2、任與角色同在。,小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含,合作探究,每個人對自己應有的責任都要負責。如果對自己不負責任，就應承擔相應的后果。所以，我們應及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。,如果你是小含，你會怎么做？為什么？,生活透視,一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部

3、門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。,在救災過程中，哪些人承擔了責任？ 他們分別承擔了什么責任？,一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。,他們?yōu)槭裁匆袚@些責任呢？ 他們承擔的責任來自哪里?,領 導,消防員,戰(zhàn) 士,醫(yī) 生,民政部門,中學生,決策指揮,救火

4、搶險，拯救傷員,搜救生存者，清理廢墟,救死扶傷，搶救傷病者,運送救援物資,義務捐款,人們因不同的社會角色而負有不同的責任,我的角色，我的責任！,說一說：,孝順父母,遵守紀律，認真學習,維護正義、保護環(huán)境,關心國家、熱愛祖國,遵守社會公德,給老人讓座等,成長帶來責任,人在幼小的年齡，因為不具有獨立的思想和行為的能力，是沒有責任的,人在少年時期要開始承擔責任，就有了對責任的體驗，這時責任還不是完整的成年人的責任,人到了成年就要完全承擔成年人的責任,*隨著年齡的增長,人的能力提高了,角色變化了,承擔的責任也相應變化.,*隨著我們成長、成熟,我們應承擔的責任也越來越重。,每一個人在不同時期因角色變化而擔負不同的責任,責任的 來源,道德 原則,對他人 的承諾,法律 規(guī)定,上級的 任命,傳統(tǒng) 習俗,分配的 任務,公民 身份,職業(yè)的 要求,他們責任來自： 領導 消防員 戰(zhàn)士 醫(yī)生 民政部門 中學生,父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自_ _。,學生的主要責任是認真學習。這個責任來自_ _。,練習：,警察