小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)下冊(cè)教案618太空生活趣事多

1、課題太空生活趣事多課型講讀課文授課2課時(shí)時(shí)間知識(shí)與能力1. 認(rèn)識(shí)“航、宇”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課“杯、失”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“太空、生活”等 12 個(gè)詞語(yǔ)。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。3. 積累“宇、航、員”拓展的 3 組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)充分利用學(xué)生的好奇心 , 引導(dǎo)他們把課文讀好 , 使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí) , 接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟載人飛船遨游太空事件，滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。1. 認(rèn)識(shí)“航、宇”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課“杯、失”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)

2、“太空、生活”等 12 個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。3. 積累“宇、航、員”拓展的 3 組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。教學(xué)能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。難點(diǎn)教學(xué)素課件材第一課時(shí)1. 認(rèn)識(shí)“航、宇”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課“杯、失”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“太教學(xué)空、生活”等12 個(gè)詞語(yǔ)。目標(biāo)2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。3. 積累“宇、航、員”拓展的 3 組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。教具生字卡片、多媒體課件。準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入。太空是個(gè)充滿(mǎn)魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟?lèi)

3、一直向往與老師的描述，增加導(dǎo)入探索的地方。今天我們就來(lái)一起了解下, 宇航員在太空到了太空生活的神秘，激（）底是怎樣生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（板書(shū)：太空生發(fā)了學(xué)生探究欲望，提分鐘活趣事多）高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，解決字詞。1. 到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 檢查生字 （課件出示 2，3）（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。a. 指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。b. 出示：杯子、浴桶通過(guò)圖片出示來(lái)理解。（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？（出示課件檢查了預(yù)習(xí)情況，明確了教學(xué)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生分析、綜合能力。4）新課教學(xué)（）分鐘要記住生字，首先觀(guān)察

4、字形。按結(jié)構(gòu)分，我們可以把字分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，上中下、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等；可以運(yùn)用編兒歌、謎語(yǔ)等方式記憶生字；還可以用換偏旁組新字的方式記住生字等。重點(diǎn)字指導(dǎo)： （出示課件 5、6）容：山谷頂上蓋著“宀”。易：每日勿匆匆，時(shí)間要抓緊。?。荷焦壤镉泻芏嗨?。3. 分段讀課文，思考： （出示課件 7）課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？ （板書(shū)：睡覺(jué)，活動(dòng)，喝水，洗澡）三、精讀課文，品悟文意過(guò)渡：睡覺(jué)，活動(dòng)，喝水，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來(lái)。1. 學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。

5、2. 全班交流你認(rèn)為哪個(gè)地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示句子。）語(yǔ)段一： （出示課件 8）在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。 不過(guò)，這一環(huán)節(jié)是在理解重要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋點(diǎn)句子的基礎(chǔ)上理解里。不然，一不小心就會(huì)飄到別處去。課文內(nèi)容。通過(guò)這些句（1）自由練習(xí)指名讀子的理解，掃清障礙，（2）什么是安穩(wěn)覺(jué)？（睡覺(jué)沒(méi)有人來(lái)打擾）如果在理解起來(lái)才能正確、全太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須怎么樣？（板書(shū)：面。綁在睡袋里）（3）（出示課件 8）你看見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？想象一下，如果在太空中睡覺(jué)的時(shí)候，不把自己綁在睡袋里，會(huì)發(fā)生什么情況？預(yù)設(shè)：會(huì)飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)

6、，自己不知會(huì)飄到哪去了。睡著了，飄來(lái)飄去，萬(wàn)一碰到儀器， 把儀器撞壞了，那可不得了呀。萬(wàn)一撞傷自己也很危險(xiǎn)。（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺(jué)多有趣?。?你能用有趣的語(yǔ)氣 讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。）除了睡覺(jué)你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！語(yǔ)段二：1. 指名讀句子。（出示課件 9）在宇宙飛船里活動(dòng)也需要技巧。 跟在地面上用腿腳行走不同，航天員在艙體里移動(dòng)主要靠手臂。為了方便航天員在艙體中活動(dòng)，艙壁上安裝了很多特制的扶手。平時(shí)，航天員會(huì)依靠這些扶手或其他設(shè)施穩(wěn)定自己的身體。（1） 在宇宙飛船中活動(dòng)與在地球上有什么不同？a. 航天員在艙體里移動(dòng)主要靠手臂。b. 艙壁上安裝

7、了很多特制的扶手（板書(shū)：主要靠手臂和扶手）（2）你能模仿一下宇航員在宇宙飛船中如何活動(dòng)嗎？（ 3）你們覺(jué)得有意思嗎？誰(shuí)能把你感受到的有趣，用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀第 4 自然段） （4）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀這段話(huà)。四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸。在太空生活，由于失重，睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去；喝水倒不課堂小出來(lái)；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是飄浮在空中。這多有趣呀。不過(guò)，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)結(jié)及拓展延伸解決了。睡不安穩(wěn)就，活動(dòng)不方便就（），下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)在太空如何喝水和洗澡，分鐘太空生活有趣的事不止這些，還有很多，請(qǐng)同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)去察看一下吧。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 我

8、會(huì)寫(xiě)同音字。yysh （）宙容（）教（）（）毛友（）不（）2。照樣子擴(kuò)詞。例：宇宇宙宇宙飛船航（）（）員（）（）3. 我會(huì)把下面詞語(yǔ)排成一句話(huà)并加上標(biāo)點(diǎn)?？偨Y(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，用填空的形式進(jìn)行鞏固，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。（1）宇航員怎樣你生活知道在太空中嗎_（2） 自己宇航員綁在睡覺(jué)把睡袋里_【答案】1. 宇宙羽毛容易友誼教室不是2.航空航空公司隊(duì)員少先隊(duì)員3.（1 ）你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？（2）宇航員把自己綁在睡袋里睡覺(jué)。第二課時(shí)教學(xué)1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。目標(biāo)2.通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。教具多媒體課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)

9、們，人的生活無(wú)非是衣、食、住、行。上導(dǎo)入節(jié)課我們了解了宇航員在太空怎么睡覺(jué)和活動(dòng)。這節(jié)（）分課我們了解他們的喝水和洗澡。大家一起讀課文吧！鐘（出示課件 11）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來(lái)的內(nèi)容做鋪墊。二、學(xué)習(xí)課文通新課教學(xué)（分鐘語(yǔ)段三： （出示課件 12）在宇宙飛船里，是沒(méi)有辦法用普通的杯子喝水的。因?yàn)樗幱谑е貭顟B(tài)，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。航天員要想喝水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。（ 1）想象： 要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，而在太空里呢？（ 2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的飲水袋。（板書(shū)：帶吸管的飲水袋）（ 3）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一

10、聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀這段話(huà)。過(guò)渡：剛才我們?cè)嚵嗽谔绽锼X(jué)、 喝水、活動(dòng)、下面啊，咱們?cè)撜f(shuō)什么呢？對(duì)洗澡，在太空洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！語(yǔ)段四： （出示課件 13） 航天員在太空中洗澡可不是一件容易的事。（ 1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。為什么呀？（從噴頭噴出的水總是飄浮在空中）（ 2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書(shū)：免洗濕巾）為了解決這個(gè)問(wèn)題，科研人員做了一個(gè)試驗(yàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。但洗完澡后，航天員還要花很長(zhǎng)時(shí)間清理身體上和浴桶里的水， 實(shí)在是太麻煩了。所以，現(xiàn)在航天員通常

11、只用免洗濕巾擦拭身體，這就簡(jiǎn)單省事多了。（ 3）這可太有趣了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式來(lái)讀讀吧！3. 小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，知道是什么原因造成這些趣事呢？過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)和老師的描述，啟發(fā)學(xué)生的想象，為探究學(xué)習(xí)推波助瀾。同時(shí)采用課件展示的方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)習(xí)能力。（板書(shū)：失重）二、鞏固書(shū)寫(xiě)1. 出示要求會(huì)寫(xiě)的范字“杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶”。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘鞏固生字詞，進(jìn)一步書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn) （出示課件 14） 習(xí)識(shí)字的方法。浴是左右結(jié)構(gòu)的字。洗、澡、浴是上下結(jié)構(gòu)的字。3. 仔細(xì)觀(guān)察，

12、學(xué)生互相提醒寫(xiě)字時(shí)值要注意的地方。4. 學(xué)生練寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。5. 同桌評(píng)議，修改不足。三、課堂小結(jié) （出示課件 15）同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類(lèi)最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)， 加強(qiáng)體育鍛煉，使自己身體更強(qiáng)壯，知識(shí)更豐富，頭腦更靈活，為將來(lái)人類(lèi)的太空探索增添一份自己的力量，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力吧 !睡覺(jué)：睡覺(jué)：鉆入睡袋里板書(shū)太空生活趣事多活動(dòng)：活動(dòng)：主要靠手臂和扶手有趣內(nèi)容原因：失重喝水：用帶吸管的飲水袋洗澡：免洗濕巾課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 看拼音寫(xiě)漢字。x zor ng y y tngsh q2. 比一比，組詞語(yǔ)。能（）杯（）稍（）?。ǎ┬埽?/p>

13、）懷（）悄（）往（）3. 用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（1） 即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也 不會(huì)往下流。（2）不過(guò)，要想 睡上個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。_4. 讀一讀，做一做。進(jìn)入太空這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國(guó)人第三次登上太空。繼楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，費(fèi)俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，今天，翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國(guó)航天員 的金秋之行，肩負(fù)著全新的歷史性使命 按照計(jì)劃，他們將在此次太空飛行中，實(shí)現(xiàn)出艙行走。中國(guó)人，將首次在太空中留下自己的足跡 這一看不見(jiàn)的足跡， 必將作為最難忘的前進(jìn)步伐，永載中華民族的記憶之中。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從 1992

14、 年啟動(dòng)載人航天工程到 1999 年神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船起飛， 從神舟五號(hào)一人一天飛行到神舟六號(hào)兩人多天飛行， 在實(shí)現(xiàn)了一系列從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的突破之后 中國(guó)載人航天，又一次邁到了一個(gè)重大的跨越關(guān)口。（ 1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。夢(mèng)想 -（）進(jìn)- （）（ 2）選文中，飛入太空的人有、 _、。（ 3）我國(guó)飛船進(jìn)入太空，人們都很高興，你也表達(dá)一下你的興奮之情吧。_【答案】1. 洗澡 容易 浴室 失去2 能夠熊貓杯子懷念稍微悄悄住處注意3. 示例：（ 1）即使老師沒(méi)在教室，同學(xué)們也很安靜。（2 ）我們要想取得好成績(jī)，就必須努力學(xué)習(xí)。4.（1 ）現(xiàn)實(shí)出（ 2 ）楊利偉費(fèi)俊龍聶海勝翟志剛劉伯明景海鵬（3）示例：

15、看到飛船進(jìn)入太空，我的心情非常激動(dòng)。我們中國(guó)現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，人民生活這樣富裕，我為自己的祖國(guó)感到自豪。教學(xué)反思通觀(guān)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：一、以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)文能力讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力， 是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。 閱讀能力是語(yǔ)文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門(mén)藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂(lè)地讀書(shū)。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語(yǔ)讀，一句話(huà)讀、一段話(huà)讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多

16、樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來(lái)， 讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華， 是朗讀使這節(jié)語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力。二、主體活動(dòng)突出，課堂氣氛活躍課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與，要愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 基于這一指導(dǎo)思想， 我們從開(kāi)始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用。營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，讓學(xué)

17、生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教學(xué)中存在的一些不足之處：1. 啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的部分語(yǔ)言不夠精煉。2 我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠貼切，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的興趣。3. 在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠機(jī)智， 處理的太過(guò)簡(jiǎn)單。 應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。針對(duì)以上的不足，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。備課素材【教材分析 】太空中的生活究竟是什么樣子的？課文題目一下子抓住了讀者的心。 本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生

18、活知識(shí)，并巧妙地交代了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。【與文章相關(guān)的資料介紹】太空，是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個(gè)空間。物理學(xué)家將大氣分為 5 層：對(duì)流層（海平面至 9 千米）、平流層（ 945 千米）、中間層（ 4580 千米）、熱成層（電離層， 80 400 千米）和外大氣層（電離層， 400 千米以上）。地球上空的大氣約有 3/4 在對(duì)流層內(nèi)， 97%在平流層以下， 平流層的外緣是航空器依靠空氣支持而飛行的最高限度。宇航員， 或稱(chēng)航天員，全稱(chēng)宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太

19、空飛行的人。確定太空飛行的標(biāo)準(zhǔn)則沒(méi)有完全統(tǒng)一。 在美國(guó)，以旅行高度超過(guò)海拔 80 公里（ 50 英里）的人被稱(chēng)為宇航員（ astronaut ）。國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（ fai）定義的宇宙飛行則需超過(guò) 100 公里。到 2004 年 4 月 18 日為止，按照美國(guó)的定義共計(jì) 440 人，在太空里度過(guò)了一共 27,082 個(gè)全體乘員天（ crew-day ，美國(guó)的定義），在太空中散步共享了 98 個(gè)全體乘員天。在國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)的定義下，只有 434 人符合資格。進(jìn)入太空的宇航員來(lái)自至少32 個(gè)國(guó)家。在香港及東南亞，航天員亦稱(chēng)太空人。截至2013 年，全世界僅有前蘇聯(lián) / 俄羅斯、美國(guó)、中國(guó)三個(gè)國(guó)家擁有發(fā)射載人航天任務(wù)的能力。其他國(guó)家的宇航員都需要與以上三國(guó)合作來(lái)完成載人航天任務(wù)。自1961 年人類(lèi)首次飛