湘教版科學三年級上冊紙教案設計

1、3、紙教學目標：（一）科學探究目標：1、能制定研究計劃，再深入探究不同紙的各自特點。2、能用簡單器材做觀察紙的實驗，并作實驗記錄。3、能模擬蔡倫造紙的過程造一張紙。情感、態(tài)度與價值觀目標：1、認識到為保護森林資源，我們要節(jié)約用紙。2、科學技術在不斷發(fā)展和進步。3、體會到與人合作的重要性。（三）科學知識目標：知道生活中常見紙的一般特點和用途。教學重點 ：知道生活中常見紙的一般特點和用途。教學難點： 能制定研究計劃，再深入探究不同紙的各自特點。教學準備：教師：鑷子，放大鏡，同樣大小的牛皮紙、報紙、復印紙、餐巾紙每組各一份，鐵架臺，鉤碼，大頭針，雙面膠，解剖盤，紅水，蔡倫造紙的圖片資料。學生：各種紙

2、制品，收集廢紙或其他造紙原料，攪拌棒，棉布或過濾網(wǎng)，毛巾或舊報紙，一大堆書，膠水。教學過程 ：第一課時教學導入請同學們拿出所帶的紙制品，進行展示。教學新課一、提出問題。1、欣賞、觀察大家所帶來的紙制品。2、說說紙有哪些類型、用途及紙制品的優(yōu)點。二、研究紙的相同特點。1、這節(jié)課我們著重研究紙的相同特點。2、同學們運用感官認真觀察，桌上的這幾張紙有什么相同的特點。3、還可以通過以下下兩種方法觀察紙。1）將紙片撕開，觀察撕開的紙有什么相同的特點。2）把紙揉搓后展開，觀察揉搓后的紙有什么相同的特點。注意：觀察過程中要用放大鏡，并把放大鏡下紙纖維的樣子畫下來。三、制定研究紙不同特點的研究計劃。1、關于紙

3、，你有哪些問題？將它寫下來。2、學生匯報交流，教師選擇吸水性和抗拉強度等特點進行板書。3、每組選擇一個想研究的問題，分組做好研究計劃。研究的問題：我們的猜想：紙的研究計劃第組實驗過程：實驗結(jié)論：4、布置分組帶好材料。拓展延伸第二課時教學導入教學新課制定研究計劃。1、交流匯報各組制定的研究計劃，并做適當?shù)脑u價。2、各組修改完善研究計劃。二、實驗探究。1、交代實驗的注意事項。2、分組進行實驗探究，并做好實驗記錄。3、交流匯報。4、總結(jié)。拓展延伸說一說，生活中的紙制品分別應用了紙的什么特點？第三課時教學導入請一位同學說說蔡倫造紙的方法。教學新課學習造紙的方法。1、大家從蔡倫造紙的活動中，提煉出造紙的方法。選擇樹木、廢紙等原料把原料捶搗或攪拌成紙槳把我們抄好的紙曬干二、自己造一張紙。1、學生分組合作生動手造一張紙。2、展示所造紙的原品。3、說一說，我們自己制造的紙有什