性質(zhì)活潑的氧氣第二課時.ppt

1、第二課時,性質(zhì)活潑的氧氣,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,氧氣的工業(yè)制法,空氣,加 壓,降 溫,氮氣,液氧,氧氣,蒸 發(fā),液態(tài)空氣,分離液態(tài)空氣法,據(jù)沸點不同,氧氣的工業(yè)制法屬于 變化,物 理,-195,-183,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,氧氣的實驗室制法,高錳酸鉀制氧氣,紫黑色晶體，溶于水后溶液呈紫紅色。,高錳酸鉀：,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,氧氣的實驗室制法,高錳酸鉀制氧氣步驟,1、連接儀器,2、查（檢查裝置氣密性）,3、裝（裝藥品到試管中）,4、定（固定試管到鐵架臺上）,5、點（用酒精燈加熱藥品）,6、收（收集氣體）,7、離（導(dǎo)管離開水

2、槽）,8、熄（熄滅酒精燈）,茶莊定點收利息,1、連接儀器,試管口略向下傾斜,為了防止試管口冷凝的水倒流回試管底部引起試管破裂。,鐵夾夾在試管中上部,導(dǎo)管稍稍露出橡皮塞既可,有利于氣體排出,有利于對試管加熱,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,2、查（檢查裝置氣密性）,雙手緊握試管壁，導(dǎo)管一端伸入水槽中，有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管里形成一段水柱，說明氣密性良好。,做氣體實驗之前都必須檢查裝置的氣密性，否則會影響實驗結(jié)果。,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,3、裝（裝藥品到試管中）,藥品平鋪在試管的底部,試管口塞一團(tuán)棉花,為了使藥品均勻受熱,防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管或使水變紅,4、定（固定試管到鐵架臺上

3、）,先下后上，先左后右。,瓶內(nèi)要提前裝滿水，倒扣在水槽中。,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,5、點（用酒精燈加熱藥品）,先 后,6、收（收集氣體）,預(yù)熱,對準(zhǔn)藥品集中加熱,收集氧氣的最佳時機(jī),排水法：,如何驗滿,氣泡連續(xù)均勻冒出時！,向上排空氣法：,有氣泡從水槽中冒出時。,帶火星的木條放在集氣瓶口，看能否復(fù)燃,剛開始排出的是試管中的空氣，此時收集氣體不純,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,如何檢驗是否為氧氣？,將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看能否復(fù)燃,氧氣瓶為什么要正放在桌面上呢？,氧氣的密度大于空氣！,排水法和排空氣法各有什么優(yōu)點呢？,排水法收集的純凈！,排空氣法收集的干燥！,山西臨汾霍州市

4、辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,7、離（導(dǎo)管離開水槽）,8、熄（熄滅酒精燈）,實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈：是為了防止水槽中的水倒吸回試管引起試管炸裂,KMnO4,高錳酸鉀,錳酸鉀,K2MnO4,+,二氧化錳,氧氣,+,MnO2,O2,加熱,文字表達(dá)式：,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,氧氣的實驗室制法,過氧化氫制氧氣,過氧化氫：,其水溶液俗稱雙氧水，是一種無色透明液體。,二氧化錳：,一種黑色固體。,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,過氧化氫制氧氣,實驗注意事項：,如何檢查裝置氣密性？,先將活塞關(guān)閉，導(dǎo)管一端伸入水槽中，雙手（或用熱毛巾）捂住錐形瓶，看是否有氣泡冒出。,裝藥品的順序,先固后液,分液漏斗的作用,能控制反應(yīng)的發(fā)生速率,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,催化劑：,在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。,問題：,沒有二氧化錳，過氧化氫能放出氧氣嗎？,二氧化錳是催化劑這句話對嗎？,過氧化氫只能有二氧化錳做催化劑嗎？,H2O2,過氧化氫,水,H2O2,+,氧氣,O2,MnO2,文字表達(dá)式：,山西臨汾霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)任迎春,實驗對比：,兩種制取氧氣的方法，哪能種更好一些？為