小學六年級體育上冊教學工作計劃

1、小學六年級體育上冊教學工作計劃一、學生情況分析 本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。 二、教學分析在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。” 三、教學目標 1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動

2、和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。 3.、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。 四、教學重點 1、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。 2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。 3、增進身體健康,提高心理健康水平。 4 、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。 五、教學措施 1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不

3、帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。 5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。六、教學進度表 周次 課次 學習目標 教材內容一 、 1 、使學生了解本學期的要求。 理論課 2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。 跳躍：蹲踞式跳遠隊列：行進間三種轉法 二 、 1 、發(fā)展手臂力量

4、，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立 2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性 跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立 三 、 1 、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調及快速反應等能力。 孝核：蹲踞式跳遠小籃球：移動變向跑 2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。 障礙跑：40米內通過34個障礙技巧：聯(lián)合動作 四 、 1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等

5、優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。 障礙跑：40米內通過34個障礙技巧：聯(lián)合動作 2 、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術。 障礙跑：40米內通過34個障礙技巧：聯(lián)合動作 五 、 1 、通過10001200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力 耐久跑：10001200米籃球：行進間運球 2 、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調能力 耐久跑：定時跑（35）小排球：傳球比賽 六、 國慶節(jié)放假 七 、 1 、了解學生對教材的掌

6、握程度，提高學生的跳躍能力。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核） 2 、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性，節(jié)奏感。 身體素質練習，韻律操 八 、1 、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。 小籃球：移動變向跑 2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。 障礙跑：米內通過個障武術：基本功串聯(lián) 九 、 1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃

7、技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。 障礙跑：米內通過個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃 2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。 韻律操游戲：鉆圈賽跑 十、 1 、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃游戲：行到一致 2 、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。 跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球 十一 、1 、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調；

8、靈敏等素質。 1.變換隊型 2.旋轉拋物體。 2 、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調能力， 1.圓圈接力跑 2.單手向前推實心球 十二、 1 、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調能力， 1.一分種仰臥起坐2.跳長繩 2 、通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操 身體素質練習韻律操 十三、 1、 初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。 小籃球：移動變向跑 2 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、

9、速度等身體素質。學習武術基本功串聯(lián)動作，提高對武術的興趣。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。 障礙跑：米內通過個障武術：基本功串聯(lián) 十四、 1 、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質。 障礙跑：米內通過個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃 2、 復習兒童韻律操基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調性節(jié)奏感和美感。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。 韻律操游戲：鉆圈賽跑 十五、 1 、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。

10、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃游戲：行到一致 2 、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。 跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球 十六、 1 、通過素質練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質。 身體素質練習 2 、提高學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念，通過各種形式的習提高學生的籃球技術水平。 學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球 十七、 1、 通過小籃球練習，熟悉球性，改進傳接球動作，發(fā)展綜合身體素

11、質，培養(yǎng)協(xié)同一致精神 貼膏藥（游戲）傳運球 2、 復習少年拳（1-4節(jié)），改進和提高動作質量。通過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。推小車跑五角星 十八、 1 、通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法投擲：原地側向投擲壘球 2 、初步掌握在快速跑中通過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協(xié)調性。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調等素質。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力 障礙跑 十九、 1 、通過練習，培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢；通過復習舞蹈提高學生的協(xié)調 600800米的跑走交替；游戲實心球； 2 、通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性， 初步了解原地擲輕物技術的要求。（1）、追逐跑 （ 2）、擲輕物 二十、 1 、初步學會前后滾翻的動作，提高平衡能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調等素質。學會傳球接力的游戲，提高傳球技能，發(fā)展靈敏，協(xié)調素質和控球的能力。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫助的良好品質和團結協(xié)作的集體主義精神。 1.前后滾翻2.圓圈傳接球3.追球跑2 、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難