在黨的群眾路線教育實踐活動中開展“立德樹人”活動總結(jié)

1、在黨的群眾路線教育實踐活動中開展“立德樹人”師德建設活動總結(jié) 高尚的師德師風是構建和諧校園的基礎。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風決定著一個學校的學風和校風，辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風建設。為深入貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見和新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的精神，進一步加強師德師風建設，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精、奉獻精神強的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)中心學校關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開展“立德樹人”活動的實施方案的通知要求，結(jié)合我校實際，我校從4月底至5月30日，在全校開展了為期

2、一個多月的在黨的群眾路線教育實踐活動中開展“立德樹人”主題教育活動，在活動期間，我校主要做了以下幾個方面工作： 一、主要做法 （一）積極部署，把“立德樹人”活動與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合 1、加強組織領導。一是根據(jù)中心學校關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開展“立德樹人”活動的實施方案的要求和部署，我校領導高度重視，組織成立以為組長，為副組長的“立德樹人” 教育活動小組，對本次教育月活動進行了周密部署。領導小組下設辦公室，負責聯(lián)系協(xié)調(diào)和檢查指導等日常工作。二是于5月6日召開了動員大會，組織全體教職工認真學習文件精神，充分認識開展“立德樹人” 教育活動的重要性和必要性。對“立德樹人” 教育活

3、動進行了專題部署。 2、加強宣傳、營造氛圍。學校通過廣播、宣傳欄、電子屏幕及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師主動、自覺地參加到師德主題教育活動中來，充分認識到“立德樹人”主題教育活動的重要性，使該項活動能順利開展。 3、組織全體教職工學習相關理論，以加強師德師風建設。學校采用自學和集中學習相結(jié)合，以自學為主的方法,學習了教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學生傷害事故處理辦法、公民道德建設實施綱要、教育部關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等文件和相關規(guī)定和教育系統(tǒng)先進典

4、型的師德風范。通過學習從思想上認識到師德工作的重要性，樹立強烈的責任心、進取心、事業(yè)心，提高師德水準，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，同時還要確立終身學習的理念，達到自我學習、自我修養(yǎng)、自我提高的目的。 4、學校組織教師學習新的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和互助縣中小學教師師德師風建設十項制度，采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找?guī)煹滤疁剩饤l對照，檢查自己在師德師風建設方面存在的突出問題。在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，深刻剖析根源，提出整改意見。每位教師于5月15日撰寫了“立品行、樹人才”師德師風剖析材料，并上交到中心學校。5、學校廣泛征求意見。多次組織教師和群眾代表，采取座談會和個別談話交流

5、相結(jié)合的方式，廣泛征求教師和群眾對加強和改進在立德樹人師德師風建設方面的意見和建議，尋找存在的突出問題。通過梳理，查擺出以下幾個方面的問題：1）、少數(shù)教師事業(yè)心和責任感不強，精神狀態(tài)不佳，只求過得去，不求過得硬；2）、創(chuàng)新意識不強，被動應付，憑老經(jīng)驗和老套路辦事，難以適應新形勢下工作的需要；3）、不能嚴格要求自己；4)、有些工作成效不夠顯著，問題得不到根本解決。 6、切實落實整改。學校對上述4條問題進行了研究和剖析，結(jié)合我校實際，確定了相關整改措施。一是實行值班坐班檢查制度。二是加強督導。通過學習教育活動，確保全體教師思想認識上有新收獲、執(zhí)行能力上有新提高、紀律作風上有新轉(zhuǎn)變。三是進一步落實崗

6、位責任制，完善績效考核制度，注重考核過程和結(jié)果的運用，全面調(diào)動教師的積極性。 7、5月22日學校組織全體教師結(jié)合自己的教育觀，自己的教育得失，對師德標準的理解，寫出對師德教育活動的反思文章，通過提高性開展活動進一步幫助教師查找自身不足，加強了師德修養(yǎng)。8、5月30日學校教師圍繞以“立品行、樹人才”為主題，根據(jù)自己的工作實際和工作體會，撰寫師德論文，參評中心學校的師德論文評選獎勵活動。二、取得成效 1、把“立德樹人”活動與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，教師師德師風得到明顯改善 一是理論學習加強，工作思路進一步理清。通過多形式、嚴要求的學習和討論活動，提高了教師學習的積極性，全面理清了工作思路。

7、二是教師精神狀態(tài)飽滿，工作信心進一步增強。通過“立德樹人”活動的一系列措施的落實，全校上下形成了濃厚的學習工作氛圍。三是教師服務意識增強，服務水平進一步提升。 2、亮點特色工作逐步顯現(xiàn) 在“立德樹人”活動開展中，積極打造亮點，彰顯學校特色，重點推出提升服務質(zhì)量，提高管理服務水平的活動 ，強化校紀校風、提升教育質(zhì)量六年行動工作。三、存在的問題1、教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。2、學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長。3、在注重樹立品牌形象的同時，未能統(tǒng)籌考慮學科的均衡發(fā)展。如學校的音樂、體育、美術等學科的教學。4、教師愛崗敬業(yè)的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做。5、關愛學生方法簡單，關注學生成績不注重全面發(fā)展。通過“立德樹人”活動的開展，并在學校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查，利用座談、問卷等形式充分聽取學生、家長、社會的意見，學校推