五年級(jí)下科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-保溫和散熱活動(dòng)課首師大版

1、保溫和散熱一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能舉出生活中常見(jiàn)的保溫和散熱的方法2、能運(yùn)用熱傳遞的知識(shí)解釋保溫和散熱的措施教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)：1. 能運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的形式盡量多地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)2. 學(xué)生明確保溫就是設(shè)法減慢熱傳遞散熱就是設(shè)法加快熱傳遞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：排氣扇、保溫瓶、暖氣片、塑料大棚和窗簾等圖片三、活動(dòng)過(guò)程： 1、出示排氣扇、保溫瓶、暖氣片、塑料大棚和窗簾等圖片讓學(xué)生觀察圖中的物品是什么？有什么作用？ 2、教師分別出示暖水瓶、散熱器的剖面圖講解其保溫和散熱的原理， 使學(xué)生明確保溫就是設(shè)法減慢熱傳遞散熱就是設(shè)法加快熱傳遞。3、安排學(xué)生進(jìn)行小組討論鼓勵(lì)學(xué)生列舉出生活中更多的保溫和散熱的例子，并試著解釋其中

2、的道理4、組織學(xué)生小組交流引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解保溫和散熱的道理熱水變涼一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能設(shè)計(jì)多種使熱水變涼的方案2、能選擇多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并簡(jiǎn)要寫出自己嘗試的方法3、能與同學(xué)交流自己的研究結(jié)果二、活動(dòng)準(zhǔn)備：形狀大小材料不同的容器金屬管、漏斗、溫度計(jì)、熱水、冷水、冰塊三、活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)計(jì)指導(dǎo)提示學(xué)生設(shè)計(jì)方案分兩步進(jìn)行先從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 思考使一杯熱水變涼的多種方法；再綜合運(yùn)用加快熱傳遞的知識(shí)，設(shè)計(jì)使一杯熱水涼得更快的方案2、指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3、實(shí)驗(yàn)觀察指導(dǎo)學(xué)生選擇一種或幾種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，為保證實(shí)驗(yàn)的可比性，統(tǒng)一規(guī)定水量和實(shí)驗(yàn)前后的溫度4、交流評(píng)價(jià)組織學(xué)生在小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)各自的方法

3、和結(jié)果，照常效果最佳的方法分析其中的原因拓展活動(dòng)：調(diào)查隔熱材料一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能調(diào)查生活中常用的隔熱材料2、通過(guò)分析解讀圖表比較不同隔熱材料的隔熱效果二、活動(dòng)過(guò)程1、指導(dǎo)學(xué)生課前調(diào)查了解生活中用到的隔熱材料并做好記錄2、閱讀教材第 63 頁(yè)的圖表或搜集到的其他資料比較不同材料的隔熱效果3、組織學(xué)生圍繞下面問(wèn)題進(jìn)行小組討論：、買雪糕的阿姨為什么總要用白色的棉被把雪糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？、羽絨服為什么具有較好的保溫效果？保溫箱一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能選擇不同材料和方法完成保溫箱的設(shè)計(jì)方案2、能用文字記錄設(shè)計(jì)的結(jié)果3、能按方案進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn)4、能用條形圖整理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果5、能與同學(xué)交流評(píng)價(jià)各自的保溫箱的效果二

4、|活動(dòng)準(zhǔn)備：硬紙板、鋁箔、海綿、泡沫塑料、布、紙、冰塊、玻璃杯、剪刀、糨糊、帶三、活動(dòng)過(guò)程1、設(shè)計(jì)方案：教師先提示學(xué)生要綜合運(yùn)用減慢熱傳遞的方法來(lái)設(shè)計(jì)保溫箱的方案然后對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)提出四項(xiàng)要求：、不得采用現(xiàn)成的保溫容器；必須選擇原材料自己制作；、保溫層的厚度不得超過(guò)3 厘米；、不能用電或化學(xué)燃料；、材料的選擇制作、實(shí)驗(yàn)的方法均應(yīng)保證安全2、制作保溫箱：讓學(xué)生分組照方案制作保溫箱3、實(shí)驗(yàn)觀察：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生將各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在黑板上4、整理信息：讓學(xué)生在教材64 頁(yè)的圖表中，用條形圖畫出各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)分析條形圖評(píng)價(jià)本組的實(shí)驗(yàn)效果5、展示交流：組織學(xué)生展示各自的保溫箱，請(qǐng)

5、保溫效果最好的小組介紹其保溫箱的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析保溫效果好的原因，并對(duì)自己的保溫箱提出修改方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維拓展活動(dòng)：幫助動(dòng)植物御寒一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能關(guān)注周圍的動(dòng)植物在冬天里的生活2、能選擇多種方法幫助動(dòng)植物御寒3、能用短文記錄活動(dòng)的過(guò)程和感想二、活動(dòng)過(guò)程： 1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案先組織學(xué)生討論身邊有哪些動(dòng)植物需要我們幫助過(guò)冬？怎樣幫助它們過(guò)冬？2、布置學(xué)生課下按計(jì)劃分組或個(gè)人活動(dòng)3、組織學(xué)生進(jìn)行交流展示自己的活動(dòng)日記，評(píng)價(jià)各自的活動(dòng)情況拓展活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)保溫屋一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題完成保溫屋的設(shè)計(jì)方案2、能用文字和圖記錄設(shè)計(jì)的結(jié)果3、能與同學(xué)交流評(píng)價(jià)自己或別人的保溫屋設(shè)計(jì)方案二、活動(dòng)過(guò)程： 1、指導(dǎo)學(xué)生做好設(shè)