初三復(fù)習(xí)-人教版-聲現(xiàn)象.ppt

1、此盤為樣盤 真盤隨書一起贈(zèng)送,第一部分 教材基礎(chǔ) 高效復(fù)習(xí),第1講 聲現(xiàn)象 目標(biāo)鎖定 1.知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道聲音的傳播需要介質(zhì)， 了解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度有什么規(guī)律. 2.知道聲音的三個(gè)要素，能區(qū)別音調(diào)與響度. 3.了解噪聲的危害及防止噪聲的方法. 4.了解聲的利用.,命題預(yù)測 聲現(xiàn)象是中考的必考內(nèi)容之一，但難度不大，分值一般為24分，題型以填空題、選擇題為主.主要考查聲音的產(chǎn)生及傳播條件，音調(diào)、響度、音色的區(qū)別及應(yīng)用，防止噪聲的方法.噪聲污染已成為一個(gè)社會(huì)問題，在中考中多有體現(xiàn)，宜引起重視.預(yù)測2011年的中考仍會(huì)以上述考點(diǎn)為主，可能會(huì)增加人們對(duì)超聲波和次聲波的認(rèn)識(shí)及利用.,自

2、主學(xué)習(xí)導(dǎo)航 考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生及傳播 1.聲音是由于發(fā)聲體的 產(chǎn)生的.一切發(fā)聲的物體都在 .固體、液體、氣體都可以發(fā)聲， 停止,發(fā) 聲也停止. 2.振動(dòng)一定會(huì)發(fā)聲，但發(fā)出的聲音人不一定會(huì)聽到，人 聽 到聲音的振動(dòng)頻率范圍是 Hz Hz. 3.聲音的傳播 (1)聲音的傳播需要 ，一切固體、液體和氣體都可以作 為 ，聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播. (2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，聲音 在 中傳播速度最快， 次之， 最慢.,振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),20,20000,介質(zhì),波,氣體,介質(zhì),液體,固體,(3)在15的空氣中，聲音的傳播速度是 m/s. (4) 不能傳聲. 4.回聲現(xiàn)象 (1)回聲

3、是指聲源發(fā)出的聲音在傳播過程中碰到障礙物 改變 ，又反向傳播回聲源處的現(xiàn)象. (2)人耳若能把回聲和原聲區(qū)分開，兩個(gè)聲音的最小時(shí)間間隔為0.1s，因此人與障礙物的距離至少為 m(假如空氣的溫度為15). (3)如果回聲與原聲的時(shí)間間隔不到0.1s，人耳就不能區(qū)別回聲與原聲，人會(huì)感覺自己的聲音特別洪亮.,340,真空,傳播方向,17,考點(diǎn)2 聲音的特性 1.聲音的三個(gè)特性是指聲音的 、 和 . 2.音調(diào)指聲音的 ，是由物體振動(dòng)的 決定的；響度指聲音的 ，是由物體振動(dòng)的 決定的；音色指聲音的 ，我們能分辨不同人的聲音，依據(jù)的是聲音 . 友情提示：音調(diào)和響度是兩個(gè)完全不同的概念，要注意區(qū)別“高低”和

4、“強(qiáng)弱”的不同，音調(diào)高的響度不一定大，響度大的音調(diào)不一定高.例如“男低音放聲歌唱，女高音低聲伴唱”時(shí)，男低音音調(diào)低，但響度大，女高音音調(diào)高，但響度小.,音調(diào),響度,音色,高低,頻率,大小,振幅,特色,音色,考點(diǎn)3 噪聲的危害和控制 1.定義：從物理角度講物體做 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲.從環(huán)保角度講，凡是 人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生 的聲音都是噪聲. 2.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)：人們用 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí). 3.控制噪聲可從以下三個(gè)方面著手. (1)防止噪 在 處減弱.例如，給機(jī)器加橡皮墊、給噪聲源安裝消聲器等. (2)阻斷噪聲的 在傳播 上減弱.例如，在馬路和住宅間

5、設(shè)立屏障墻或植樹造林等. (3)防止噪聲進(jìn)入 在 處減弱.例如，可以戴上防噪聲耳塞，或者在耳孔中塞一小團(tuán)棉花.,不規(guī)則,影響,干擾,分貝（dB）,產(chǎn)生,聲源,傳播,路徑,人耳,人耳,考點(diǎn)4 聲的利用 1.分類：聲分為可聽聲與不可聽聲，其中頻率低于 Hz的聲音叫做次聲波，頻率高于 Hz的叫做超聲波. 2.利用：聲可以傳遞 ，也可以傳遞 .B超診斷疾病說明了聲可以傳遞 ，利用超聲波去污說明了聲可以傳遞 .,20,20000,信息,能量,信息,能量,典例分類解析 考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生及傳播 【例1】（2010荊門）嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無時(shí)無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法，錯(cuò)誤的是 （ ） A.

6、我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲 B.人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲 C.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì) 聽到兩次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的 D.宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說明真空不能傳聲 思路分析：雷聲是由空氣傳播的，所以A對(duì)；由于水能傳聲，所以人的說話聲會(huì)驚動(dòng)水中的魚，所以B對(duì)；由于聲音在固體中傳播速度比氣體中要快，所以當(dāng)在一端敲擊鐵管時(shí)，另一端會(huì)聽到兩次聲音，第一次聽到的聲音是由鐵管傳播的，第二次聽到的聲音是由空氣傳播的，所以C錯(cuò)；真空由于沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以不能傳聲，所以D對(duì). 答案：C,考點(diǎn)2 聲音的特性 【例2】（2

7、010煙臺(tái)）吉它是年輕人喜愛的一種樂器.在演 奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié) 琴弦發(fā)聲時(shí)的 （ ） A.振幅 B.響度 C.音調(diào) D.音色 思路分析：本題考查對(duì)音調(diào)、響度和音色的理解.音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的，一般來說，要改變物體振動(dòng)的頻率，可改變物體的粗細(xì)、長短、松緊等，當(dāng)琴弦張緊時(shí)，用相同的力撥動(dòng)振動(dòng)加快，所以音調(diào)變高，因此應(yīng)選C. 答案：C 題后反思：判定是改變音調(diào)還是響度，要看是改變了物體振動(dòng)的快慢(頻率)還是大小(振幅)，改變頻率常用改變發(fā)聲體的長短、粗細(xì)、松緊等來實(shí)現(xiàn)，改變振幅常通過改變用力的大小來實(shí)現(xiàn).做題時(shí)要注重找這些關(guān)鍵詞.,【例3】（20

8、10武漢）圖1-1中，施工人員正在為居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度.這種控制噪聲的方法是（ ） A.防止噪聲產(chǎn)生 B.阻斷噪聲的傳播 C.防止噪聲進(jìn)入人耳 D.采用了上述三種方法,圖1-1,考點(diǎn)3 噪聲的危害和控制,思路分析：汽車發(fā)出的噪聲在傳播過程中遇到封閉的隔音屏，有一部分會(huì)反射回來，這樣傳入人耳的噪音響度會(huì)變小，從而減弱噪聲污染. 答案：B,【例4】（2010雞西）圖1-2中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( ),考點(diǎn)4 聲的利用,思路分析： 聲可傳遞信息和能量.利用 超聲波在傳播過程中的反射現(xiàn) 象可探知海洋的深度、到障礙 物的距離、機(jī)械內(nèi)部有無損

9、傷等，這些都利用了聲可以傳遞信息.B圖中當(dāng)敲擊瓶底時(shí)，火焰搖動(dòng)說明聲波在傳播過程中對(duì)火焰產(chǎn)生了力的作用，因此聲可傳遞能量. 答案：B,圖1-2,考點(diǎn)隨堂滲透 考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生及傳播 1.（2010蕪湖）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( ) A.物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音 B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 D.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話 音調(diào)放低些 解析：聲音在液體中的傳播速度比氣體中快. 答案：B,2.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 （ ） A.聲波能傳遞信息，也能傳遞能量 B.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C

10、.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 D.兩名宇航員在太空中能直接對(duì)話 解析：B中的高指響度大，C中的聲音頻率只有在20Hz 20000Hz人才能聽到，太空是真空不能傳聲，所以D不對(duì). 答案：A 3.（2010常州）2009年3月1日16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星 在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月.對(duì)于我 們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是 . 答案：真空不能傳聲.,4.（2010成都）關(guān)于圖1-3所示四幅圖片的說法中，正確的是 （ ） A.圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲 B.圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低 C.圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱 D

11、.圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航,考點(diǎn)2 聲音的特性,解析：真空鈴實(shí)驗(yàn)說明了真空不能傳聲，氣體可以傳聲. 答案：A,圖1-3,5.（2010黃岡）“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式.演唱者 運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào) 節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低 音的現(xiàn)象.下列說法正確的是 （ ） A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的 C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等 解析：高、低指的是聲音的音調(diào)，聲音在空氣中的傳播速度相同. 答案：B,6.（2010鹽城）如圖1-4

12、所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究( ） A.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān) B.聲音能否在真空中傳播 C.聲音能否在固體中傳播 D.聲音傳播是否需要時(shí)間,解析：紙片振動(dòng)越快，聲音的音調(diào)越高. 答案：A,圖1-4,7.（2010南昌）江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖1-5所示，在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同.,振動(dòng),音色,圖1-5,8.如圖1-6所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸

13、出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于 產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化.（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）,解析：在振幅相同的情況下，刻度尺伸出桌面越長，頻率越慢,振動(dòng),音調(diào),圖1-6,9.隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染日益嚴(yán)重，圖1-7是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 ( ),解析：防止噪聲產(chǎn)生即在聲源處減弱噪聲. 答案：A,考點(diǎn)3 噪聲的危害和控制,圖1-7,10.如圖1-8所示，是一種凹下道路的設(shè)計(jì)，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境的影響作用，這種設(shè)計(jì)是采用了哪種途徑來減弱噪聲的 （ ） A.在聲源處減弱 B.在傳播過程中減弱 C.在人耳處減弱 D.以上說法均不對(duì),答案：B,圖1-8,12.（2010萊蕪）自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信 息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象.下列有 關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.用牙齒聽聲利用的是