浙教版語文六年級上冊教案第一單元3、了不起的小女孩(2)_第1頁
浙教版語文六年級上冊教案第一單元3、了不起的小女孩(2)_第2頁
浙教版語文六年級上冊教案第一單元3、了不起的小女孩(2)_第3頁
浙教版語文六年級上冊教案第一單元3、了不起的小女孩(2)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、33了不起的女孩21讀懂課文，感受李歡身殘志堅、頑強拼搏的精神。2正確歸納各段大意。投影片感受李歡身殘志堅、頑強拼搏的精神。正確歸納各段大小黑板意。錄音機(1)復習導入。李歡之所以受到國際慈善機構邀請，參加“給孩子一個世界”的活動，原因是什么 ?(身患絕癥而學習成績優(yōu)秀。)(2) 默讀第二段，劃出概括李歡學習成績優(yōu)秀和取得優(yōu)秀成績原因的句子。(每年都是三好學生。 每門功課成績不低于 95 分。這是她用常人難以想象的拼搏得來的。 )(3)理解句子，訓練說話。 “常人難以想象的拼搏”指什么?說話時請聯(lián)系這一段的一個事實，用上“難以想象”“拼搏”等詞語。自學準備小小組互議課堂交流。 (評價：說出難以

2、想象的困難及頑強的拼搏精神。 )(41 第 4 小節(jié)說父母對李歡很“殘酷” 。是“殘酷”嗎 ?為什么 ?“殘酷”上的引號是什么意思 (父母用語言和行動告訴李歡，能救你的，只有你自己。引號表示否定。 )(5)怎么理解“能救你的，只有你自己”這句話?父母的教育和李歡的頑強拼搏有什么聯(lián)系 ?(父母的幫助不能代替你的鍛煉；要保持肌肉的功能只有靠自己鍛煉，拼搏。李歡所以有頑強的毅力，與父母的誘導分不開。 )(6)朗讀第二段。(7)歸納段意。第二段說了哪幾個重點?(父母教育一努力拼搏一受到邀請)綜合要點，口頭歸納段意。第 1 頁共 2 頁2學習一、三兩段。(1)李歡送給活動發(fā)起人的是怎樣一件剪紙作品?(讀

3、第 2 小節(jié)有關句子。 )(2)理解?！耙馓N”是什么意思?作品的內(nèi)容有什么象征意義?(地球，象征全世界；小花，象征美好事物；橄欖枝，象征和平；心，象征中國孩子真誠的愛心。)這幅作品深刻的意蘊是什么?(中國孩子熱愛世界和平。)(3)老亨利見到這件作品為什么驚呆了?請聯(lián)系第二、三段內(nèi)容表述。 (要點：老亨利為作品的深刻意蘊打動了，他看到了中國孩子熱愛和平的心。想不到精致的剪紙出自一位幾乎癱瘓的兒童之手。)(4)朗讀老亨利的活。 (讀出激動、贊美的語氣。)(5)老亨利為什么命令在兒童村懸掛中國國旗?請用因果句式表述。 (要點：李歡身患絕癥而成績優(yōu)秀。李歡有一顆熱愛世界和平的真誠的心。李歡是新中國少年兒童的代表。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論