蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(新教材)

1、單元知識(shí)點(diǎn)1. 結(jié)合具體情境，掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算。2. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，學(xué)會(huì)估算兩、三位數(shù)乘第一 一位數(shù)，并能單元 解釋估算的過(guò)程，能夠正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。3. 理解比一個(gè)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃課題知識(shí)點(diǎn)課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備整十?dāng)?shù)、整1.明確幾十乘一位數(shù)的算理和算法：幾十乘一位數(shù)百數(shù)乘一位可以看成“幾個(gè)十乘一位數(shù)，得到若干個(gè)十，寫(xiě)成第 1課件數(shù)的口算及幾十或幾百幾十” ；課時(shí)小棒估算2.幫助學(xué)生體會(huì)估算的思想： 把不能直接說(shuō)出得數(shù)的計(jì)算，看成已經(jīng)掌握口算， 估計(jì)得數(shù)大約是多少。求一個(gè)數(shù)是1.教學(xué)“倍”的概念；另一數(shù)的幾第 22.解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾

2、倍的問(wèn)題。課件倍課時(shí)求一個(gè)數(shù)是明確“幾倍”和“幾個(gè)幾”之間聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)第 3課件另一數(shù)的幾倍。課時(shí)小棒倍練習(xí)課求一個(gè)數(shù)的讓學(xué)生用圈一圈、 畫(huà)線段圖等方法探索 “求一個(gè)數(shù)第 4幾倍是多少課件的幾倍是多少”問(wèn)題。課時(shí)實(shí)際問(wèn)題練習(xí)一（ 1）1.進(jìn)一步掌握不整十、整百數(shù)乘一位的方法；第 5課件2.能熟練利用除法求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。課時(shí)練習(xí)一（ 2）加深對(duì)“倍”的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)第 6課件課時(shí)1.怎樣寫(xiě)乘法豎式兩個(gè)乘數(shù)以及積在豎式中數(shù)的幾倍多（少）幾的意義，并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的位置；2.怎樣算乘法豎式乘的步驟以及每一步的計(jì)第

3、 7課件算內(nèi)容；課時(shí)小棒3.怎樣驗(yàn)算乘法再乘一遍看兩次得數(shù)是否相同。1.理解在乘的過(guò)程中，個(gè)位怎樣向十位進(jìn)位；第 8課件2.能夠概括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算法則。課時(shí)小棒練習(xí)二（ 1）熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法第 9課件課時(shí)1. 熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練習(xí)二（ 2）練計(jì)算；第 10課件2. 加強(qiáng)學(xué)生估算意識(shí)， 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單課時(shí)實(shí)際問(wèn)題。第 1頁(yè)共 5頁(yè)1. 稱一般物體有多重，常用千克做單位；稱比較輕的物體，常用克做單位。千克用字母 kg 表示，第二 克用字母 g 表單元 示?？梢杂锰炱綔y(cè)量。2.2. 千克和克互化（ 1 千克=1000 克）3. 重

4、量的大小比較（先統(tǒng)一單位，再兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆理解、概括多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法第 11算（連續(xù)進(jìn)則。課件課時(shí)位）1通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握兩、三位練習(xí)三（ 1）數(shù)乘一位數(shù) （連續(xù)進(jìn)位） 的筆算方法并能正確地進(jìn)第 12行計(jì)算；課件課時(shí)2通過(guò)不同題型，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握算法。1進(jìn)一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法練習(xí)三（ 2）的進(jìn)位方法， 能準(zhǔn)確地進(jìn)行乘法計(jì)算，提高計(jì)算能第 13力；課件課時(shí)2加強(qiáng)估算意識(shí)。三位數(shù)（中1探索并掌握 “ 0 和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律；第 14間有 0）乘一2探索并掌握一個(gè)因數(shù)中間有0 的計(jì)算方法，理課件位數(shù)的筆算解算理。課時(shí)三位數(shù)（末

5、探究乘數(shù)末尾有 0 的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的第 15尾有 0）乘一過(guò)程，掌握其豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。課件位數(shù)的筆算課時(shí)練習(xí)四掌握口算一位數(shù)與整十、 整百數(shù)相乘， 一位數(shù)和三第 16位數(shù)相乘的算理算法。課件課時(shí)復(fù)習(xí)（ 1）能正確快速口算， 能筆算三位數(shù)乘一位數(shù)， 能估計(jì)第 17三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍。課件課時(shí)復(fù)習(xí)（ 2）熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)第 18算法的多樣化。課件課時(shí)1. 感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，初步建立千克的概念；（稱一般物體有多重，常用_千克 _做單位，千課件第 1千克的認(rèn)識(shí)秤克用字母 kg 表示）；課時(shí)物品若干2. 讓學(xué)生了解稱物體的方法（用天平測(cè)量）1. 讓學(xué)生

6、感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。（稱比較輕的物體，常用克做單位，克用字母 g 表示）；課件克的認(rèn)識(shí)2. 了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。第 2秤(1 千克 =1000 克 ) ；課時(shí)物品若干3. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的估測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。1. 千克和克的互化第 3練習(xí)五課件2.2. 重量的大小比較課時(shí)第 2頁(yè)共 5頁(yè)比較大小。）1、長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。2、正方形四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。3、三角形的周長(zhǎng) =三條邊的和平行四邊形的周長(zhǎng) =四條邊的和4、長(zhǎng)方第三形的周長(zhǎng) =（長(zhǎng)單元+寬）2 正方形的周長(zhǎng) =邊長(zhǎng) 45、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)2長(zhǎng) = 寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

7、2 寬 =長(zhǎng) 6、正方形的周長(zhǎng) 4=邊長(zhǎng)1. 被除數(shù) =商除數(shù)，被除數(shù) =商除數(shù) + 余數(shù)第四2. 除數(shù)必須比單元余大，余數(shù)必須比除數(shù)小。掌握長(zhǎng)方形和正方形基本特征1. 長(zhǎng)方形的特征：對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。我認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形們把長(zhǎng)方形一組較長(zhǎng)的邊叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，一組較第 1課件短的邊叫做長(zhǎng)方形的寬。正方形和正方形課時(shí)2.正方形是特殊的長(zhǎng)方形。正方形的特征： 每條邊長(zhǎng)方形都相等， 四個(gè)角都是直角。 我們把正方形四條都相等的邊，叫做邊長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)圖形一周邊線的長(zhǎng)是它的周長(zhǎng)第 2課件課時(shí)線探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程，并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。長(zhǎng)方形和正1.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) =（長(zhǎng) +寬）

8、2 用字母表示為：c=(a+b) 2第 3課件方形周長(zhǎng)的2.正方形的周長(zhǎng) =邊長(zhǎng) 4用字母表示為： c=a 4課時(shí)計(jì)算或 c=4a3.長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形，有2 條對(duì)稱軸；4.正方形是軸對(duì)稱圖形，有4 條對(duì)稱軸。練習(xí)六（ 1）1.進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形和正方形的概念；第 4課件2進(jìn)一步熟悉正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的算法。課時(shí)探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程，并掌握長(zhǎng)方第 5練習(xí)六（ 2）課件形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。課時(shí)整十、整百利用口算求出整十、 整百數(shù)除以一位數(shù)的商，要把第 1數(shù)除以一位幾十、幾百看作幾個(gè)十、幾個(gè)百進(jìn)行口算。課件數(shù)的口算課時(shí)筆算兩三位數(shù)除以一位解決兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式結(jié)構(gòu)、除的步驟以

9、及第 2數(shù)（首位或商的位置等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)除法筆算。課件首兩位能整課時(shí)除）除法的驗(yàn)算知道用“商除數(shù) =被除數(shù)”驗(yàn)算除法。第 3課件課時(shí)練習(xí)七（ 1）復(fù)習(xí) 1-3 課時(shí)的知識(shí)第 4課件課時(shí)練習(xí)七（ 2）復(fù)習(xí) 1-3 課時(shí)的知識(shí)第 5課件課時(shí)第 3頁(yè)共 5頁(yè)首位不能整除要把被除數(shù)十位上的余數(shù)要和個(gè)位筆算兩位數(shù)上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除，要從分幾步除， 每一步除什除以一位數(shù)么，商寫(xiě)在哪里，十位上有余數(shù)怎么辦、沒(méi)有余數(shù)（首位不能整除）怎么辦等各個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行反思，體驗(yàn)完整的計(jì)算過(guò)程。筆算三位數(shù)除以一位數(shù)例 6 則從數(shù)的組成及運(yùn)算角度， 抽象地理解被除數(shù)（首位不能百位上余數(shù)的處理方法。整除）小筆算三位數(shù)除以

10、一位數(shù)被除數(shù)百位上的數(shù)比除數(shù)，不夠商 1 個(gè)百， 要先除（首位不夠被除數(shù)前兩位上的數(shù)。整除）把商是兩位數(shù)的除法和商是三位數(shù)的除法組成題練習(xí)八組，要求學(xué)生分別判斷商是幾位數(shù)。1. “ 0 除以任何不是0 的數(shù)都等于0”這是數(shù)第 6課件課時(shí)第 7課件課時(shí)第 8課件課時(shí)第 9課件課時(shí)第 10課件課時(shí)商中間或末尾有 0 的除法（ 1）商中間或末尾有 0 的除法 2）練習(xí)九復(fù)習(xí)從條件想起（ 1）第五解決問(wèn)題的策從條件想起學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。2. 除法中的某一步如果是0 除以一個(gè)數(shù)， 這一步應(yīng)該商0。例 10 主要教學(xué)除法中的某一步如果不夠商1，這一步應(yīng)該商 0。1. 復(fù)習(xí)本單元教學(xué)的口算， 主要是整十、 整百數(shù)

11、除以一位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)；2. 復(fù)習(xí)本單元教學(xué)的筆算， 三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，包攝兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算；3. 直接判斷兩個(gè)除法算式的大小。 如果兩個(gè)算式的被除數(shù)相同， 除數(shù)不同， 那么除數(shù)大的算式商比較小，除數(shù)小的算式商比較大。 如果兩個(gè)算式的被除數(shù)不同，除數(shù)相同，那么被除數(shù)大的算式商比較大，被除數(shù)小的算式商比較小；4. 培養(yǎng)數(shù)感，滲透運(yùn)算規(guī)律。滲透除法性質(zhì)：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)， 可以把這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。學(xué)會(huì)用列表的方法整理已知條件，從關(guān)鍵條件突破，向問(wèn)題推理，求出答案。1. 學(xué)會(huì)用線段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系；第 11課件課時(shí)第 12課件課時(shí)第 13課件課時(shí)第 14課件課時(shí)第 1

12、5課件課時(shí)第 1課件課時(shí)第 2單元略（ 1）2. 理解差倍關(guān)系。課時(shí)課件練習(xí)十應(yīng)用本單元所學(xué)畫(huà)圖和畫(huà)線段圖的思考策略來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第 3課件課時(shí)第 4頁(yè)共 5頁(yè)1. 結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2. 能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖第六 形沿水平方單元 向、豎直方向平移后的圖形。3. 體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱等在設(shè)計(jì)圖案中的作用1. 分?jǐn)?shù)的表示：分子、分母、分?jǐn)?shù)第七 線。 2. 同分單元 母分?jǐn)?shù)比較大小。 3. 同分母分?jǐn)?shù)的加減。第 4課件課時(shí)1.感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象；平移和旋轉(zhuǎn)2.判斷日常生活中物體運(yùn)動(dòng)的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；第 1現(xiàn)象3.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向豎課件課時(shí)直方向平移后的圖形。課件1. 對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形課前剪下第 2軸對(duì)稱圖形書(shū)后蝴2. 能在方格紙上畫(huà)簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。課時(shí)蝶、天安門(mén)圖形認(rèn)識(shí)幾分