蘇教初中生物八上《第6單元第18章第1節(jié)動(dòng)物行為的主要類型》word教案(1)

1、第一節(jié)動(dòng)物行為的主要類型一、 1. “稻花香里 豐年，聽取蛙聲一片”，其高聲 叫的意 是（）A. 捕食害蟲B.吸引雌蛙C. 休息D.溫度太高，不適 2. 你一定欣 孔雀開屏吧，它的 種行 屬于（）A. 社群行 B.遷徙行 C. 生殖行 D.防御行 3. “小燕子穿花衣，年年春天來 里”燕子春來秋去的行 屬于（）A. 食行 B.防御行 C. 生殖行 D.遷徒行 4. “穿花 蝶深深 ，點(diǎn)水蜻蜓款款 ”， “蜻蜓點(diǎn)水” 象的正確解 是（）A. 蜻蜓在 行中 水B. 蜻蜓通 身體觸及水作 C. 雌性蜻蜓的 卵行 D. 雄性蜻蜓的求偶行 5. 金 子遇到 害后，會(huì)從植株上 落到地面上裝死， 伺機(jī)逃脫。

2、 下列描述不正確的是 （）A. 有利于保 自己B.有利于逃避 害C. 屬于防御行 D.屬于生殖行 6. 是具有社群行 的 物，其集群的原因是（）A. 群個(gè)體數(shù)量多B. 群可以一起攻 害C. 群便于捕食D. 群的不同成 分工明確，共同 持群體的存在7.具有社群行 的一 物是（） 蝗蟲蜜蜂 黑猩猩A. B. C.D.8.狗外出 走很 也不會(huì)忘 回家的路， 是由于它出去 走不 就撒尿，其目的是 （）A. 與其他的狗溝通信息B. 留下氣味做“ 號(hào)”C. 吸引異性的狗前來D. 生理活 的需要9.下列有關(guān) 物的“ 言”的敘述，正確的是（）A. 物的“ 言”就是 物之 起 系作用的聲音B. 物之 交流思想、

3、感情的信息C. 物的各種行 D. 物之 起 信息作用的活 、聲音、氣味等信號(hào)二、非 10.“幾 早 爭暖 ， 家新燕啄春泥”，描述的是 物的行 。11.下 中的幾種 物行 分 是：行 ；行 ；行 。12.黑熊喜 食蜂蜜，常常遭到蜜蜂的群體攻 ，黑熊的 種行 屬于行 ，參與 斗的蜜蜂是 _蜂。蜜蜂群體內(nèi)各成 有明確的分工， 屬于行 。13.在狒狒群中有著明 的等 劃分， 是一種行 。當(dāng)遇到外來侵犯 ，成年雄狒狒向同伴 出刺耳的吼叫， 是 物的行 。14. 子 是我國特有的淡水 ， 常被稱 “活化石”， 是我國一 保 物。 通 察，一些 物學(xué)家 子 與美國淡水密西西比 很相似。美國的 物學(xué)家 了

4、一步研究 子 與密西西比 的行 ， 特意將在密西西比河旁 制的有幼 呼叫聲的 音 ， 拿到我國 子 養(yǎng)池 播放， 果是池里的雌 聽到幼 的呼叫聲后， 有的抬起 來， 有的 朝有幼 呼叫聲的方向游 。 一 象 明了什么呢？15. 小虎崽出生已 24 小 了， 沒吃上一口奶，如果超 死。 工作人 好不容易找到了一只 生 小狗的 黃黃，黃黃互不理睬48 小 虎仔 吃不到奶，就會(huì)黃黃奶水充足， 可是小虎崽和（ 1） 你想想 法， 黃黃像 近自己的孩子一 近小虎崽，并代 喂養(yǎng)。（ 2） 在我 明白了 物之 的 是依靠。法國昆蟲學(xué)家亨利法布爾（1823 1915）用觀察法研究昆蟲，他被稱為“昆蟲世界的荷馬

5、”。只要天氣晴好，他就帶上一把傘、一個(gè)放大鏡、一枝筆、一個(gè)記錄本、一塊面包和一個(gè)蘋果，清早出發(fā)，天黑回家。他觀察每一種昆蟲都用了大量時(shí)間，如觀察土蜂20 年、隧蜂 30 年，屎殼螂 40 年，最后才寫出一篇文章。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)，你一定要做好實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察?。?6. 準(zhǔn)備一較大的玻璃水槽（或剪去上半段的透明可樂瓶） ，內(nèi)裝 15 厘米左右高度的松散、濕潤的泥土，將采集到的螞蟻以及蟻卵和幼蟲等，最好有蟻后放入，注意保持土壤的濕度，別忘了每隔幾天投少量食物， 蓋上玻璃板， 放置在暗處飼養(yǎng)。 天天觀察蟻群并記錄觀察到的情況：（ 1）你認(rèn)為一個(gè)蟻群中有幾種類型的螞蟻？你觀察到幾種？它們的任務(wù)分別是什么？（ 2）螞蟻的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段？（ 3）螞蟻喜歡吃的是白糖而不是木屑，仔細(xì)觀察它是怎樣辨別出白糖和木屑的？你能進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你觀察到的現(xiàn)象嗎？（ 4）螞蟻有哪些行為？（ 5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置螞蟻？參考答案一、選擇題1.B2.C3.D4.C5.D6.D7.D8.B9.D二、非選擇題10. 生殖11. 生