2017年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3篇一

2017 年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 3 篇 一 指導(dǎo)思想： 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。因此，我要認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人的人生目標(biāo)。努力走過(guò)教師成長(zhǎng)過(guò)程中漫長(zhǎng)的“高原區(qū)”，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。在這樣的情形下，我認(rèn)為給自己制定三年規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)在必行、刻不容緩的頭等大事。 基本情況： 我于 *年 9 月踏上了三尺講臺(tái)，至 今已有 13 個(gè)年頭?；叵脒^(guò)去的 13 年，我在工作中扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走來(lái)。其間，我有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂。 預(yù)期目標(biāo)： 1、確立“有效學(xué)習(xí)，適時(shí)發(fā)展”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。創(chuàng)有效課堂，做有效教師。 2、每學(xué)年上 1校級(jí)公開課，寫教學(xué)論文和教學(xué)案例各 1 篇。多讀教育教學(xué)方面的書籍，多動(dòng)手寫一寫隨筆和讀后感。 3、力爭(zhēng)在三年內(nèi)評(píng)上高級(jí)教師。積極參加學(xué)校舉行的“明星教師、資深教師、品牌教師”評(píng)選，力爭(zhēng)獲得“品牌教師”的稱號(hào)。 4、做一名創(chuàng)新 型教師，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，將教師的教法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地促進(jìn)我和學(xué)生共同發(fā)展。 5、積極投入教育科研，探索規(guī)律，力爭(zhēng)在三年內(nèi)進(jìn)行教學(xué)課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。 6、逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生教育成為文明學(xué)生，在學(xué)校舉行的“五比競(jìng)賽”中獲得佳績(jī)。 現(xiàn)狀分析： 教師是我小時(shí)候的夢(mèng)想，是我人生發(fā)展的最終目標(biāo)，是我一身的美好追求。我在自己的崗位上默默地工作了十幾年。十幾年來(lái)，不管外界的壓力有多大，不管別人的生意做得有多紅火，我恪守原則：決不把教室之外的 一切帶進(jìn)教室，走進(jìn)教室時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑。從進(jìn)入新紀(jì)元的那一天起，我才發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)去只定格在“教書匠”這個(gè)角色，只知道忙得只抓學(xué)生的成績(jī)，累得蠟炬成灰淚始干，最后一無(wú)所獲。于是，我下定決心：如何讓自己轉(zhuǎn)換角色，從“教書匠”到“創(chuàng)新型”教師。我要在新紀(jì)元里和孩子們一起學(xué)習(xí)著，快樂著，幸福著。 優(yōu)勢(shì)分析： 在教學(xué)中，我能創(chuàng)設(shè)情境，用繪聲繪色的語(yǔ)言吸引學(xué)生。在課堂中，我會(huì)設(shè)置懸念，或渲染氣氛，或激發(fā)學(xué)生情感，一下子抓住學(xué)生的心。用積極的情緒去感染學(xué)生，使他們產(chǎn)生與課文教學(xué)同樣或與之相聯(lián)系的情感。 我會(huì)以充沛的精力、嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)去全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)之中。我崇尚平等和諧的師生關(guān)系，善于傾耳靜聽學(xué)生的輕言細(xì)語(yǔ)、善于在同一視平線上與學(xué)生交換目光。在互相合作、交流中，不斷挖掘嶄新的教學(xué)動(dòng)態(tài)、思路與手段。 師生之間的傳感效應(yīng)是互動(dòng)的，教師付出的越多，學(xué)生越會(huì)產(chǎn)生更為濃厚的學(xué)習(xí)激情。我飽滿的教學(xué)激情構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的基礎(chǔ)。這不僅有利于我調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，樹立學(xué)生充分的自信，而且關(guān)注學(xué)生的情緒生活，關(guān)注學(xué)生的道德生活，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。 我有一顆真誠(chéng)而又火熱的心，和同事相處如同姐妹，有事 互相幫忙 ;和家長(zhǎng)相處如同朋友，孩子交給我，他們會(huì)感到放心 ;和孩子相處如同母親，在學(xué)校，他們會(huì)得到慈母般的關(guān)懷。 不足之處： 1、備課時(shí)，我有時(shí)沒有深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容。對(duì)文本的研讀只做到淺嘗即止。 2、由于自身素質(zhì)的缺乏，很難將個(gè)各學(xué)科資源進(jìn)行整合，并運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中。 3、教學(xué)中，有時(shí)只注重了自己的教法，忽視了學(xué)生的學(xué)法。 4、理論功底薄弱，懶于動(dòng)筆，對(duì)教科研缺乏興趣，沒進(jìn)行專題研究。 5、總借口著工作繁忙，沒有將教育教學(xué)中的個(gè)案及時(shí)地記錄、提煉。 發(fā)展具體措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備 教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，針對(duì)班級(jí)后十名學(xué)生，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思。 2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ;每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能 力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 3、“活到老，學(xué)到老?！薄叭诵斜赜形?guī)熝伞！毙录o(jì)元是一個(gè)藏龍臥虎的地方，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，不恥下問(wèn)。在各單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 4、不斷更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷 拓寬自己的知識(shí)視野，持之以恒增加自身的知識(shí)含量。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。 5、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。 宏偉的藍(lán)圖我已畫好，高樓大廈的建筑還需要領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)和同事的幫助。前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會(huì)為之努力。我相信，只要抱著堅(jiān)定的信念，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去探索。三年后的我將是一個(gè)全新的我。 2017 年關(guān)于老教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃二 時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我 已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近 30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。 首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生， 對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。 為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。 善于思考 ,在實(shí)踐中探求 ,感悟 力爭(zhēng)做到 : 反思昨天 在反思中揚(yáng)長(zhǎng) ; 審視今天 在審視中甄別 ; 前瞻明天 在前瞻中創(chuàng)新 . 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合 ,在思考中工作 ,在工作中思考 ,創(chuàng)造性地開展工作 . 3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。 (1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。 (2)、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高 40 分鐘的教學(xué)效率。 (3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效 的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。 (4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。 (5)、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。 4、同伴互助，碰撞思維火花。 5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。 (1)、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。 (2)、對(duì)每堂課 的成敗及時(shí)地進(jìn)行和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。 (3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。 (4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。 2017 年關(guān)于老教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃三 眨眼間 ,工作已經(jīng) 9 個(gè)年頭 ,回顧這段匆忙而慌亂的日子 ,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情 ,但是 ,缺少了規(guī)劃的有序性 ,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段 ,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì) ,小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃 ,并且要有目的、有 秩序、有步驟地實(shí)施。 一、現(xiàn)狀分析 在本職工作中 ,做到兢兢業(yè)業(yè) ,勤勤懇懇 ,默默地奉獻(xiàn)出自己的青春與才華 ,雖談不上成績(jī)顯赫 ,但也碩果累累。工作中 ,始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀 ,存在以下不足之處 : 教科研能力有待提高。 方法 ,提高課堂教學(xué)效率。 二、發(fā)展目標(biāo) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念 ,提高自身素質(zhì)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀 ,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育 體系 ,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求 ,促使教師必須加強(qiáng)學(xué) 習(xí)、進(jìn)修 ,盡快提高專業(yè)化水平 ,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)。 2、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。 3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展 ,善于反思、總結(jié) ,力爭(zhēng)做一名“科研型、學(xué)者型”的教師。 4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。 三、三年規(guī)劃 第一年 (20*學(xué)年度 ) 1、巧練課堂教學(xué)基本功 ,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向 :樹立正確的價(jià)值觀 ,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 ,敬業(yè)愛生 ,教書育人 ,為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn) ;不斷更新教育 觀念 ,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下 ,組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng) ; 3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí) ,掌握一定的現(xiàn)代教育理論 ,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。 第二年 (20*學(xué)年度 ) 1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高課堂實(shí)踐能力 2、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力 :逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力 ,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題 ,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 ,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí) ,把 握一般規(guī)律 ,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ,求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。 3、努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí) ,能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn) ,并善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際 ,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng) ,形成教學(xué)特色。 4、積極參加繼續(xù)教育。 第三年 (20*學(xué)年度 ) 1、基本具備研究型教師的素養(yǎng) :有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ;對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí) ;有反思的能力 ,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為 ;在教育研究方面形成自己的特色。 2、申報(bào)科研型教師 ,努力成為科研型教師。 3、 關(guān)注教育界的最新動(dòng)向 ,能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn) ,進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) ,為教學(xué)工作做好積淀。 四、具體實(shí)施方案 1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石 ,可以攻玉。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng) ,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu) ,增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n ,不但備學(xué)生而且備教材備教法 ,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 ,設(shè)計(jì)課的類型 ,擬定采用的教學(xué)方法 ,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄 ,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)” ,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。 3、增強(qiáng)上課技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,條理化 ,準(zhǔn)確化 ,情感化 ,生動(dòng)化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡(jiǎn)意賅 ,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,加強(qiáng)師生交流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ,讓學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉快 ;注意精講精練 ,在課堂上老師講得盡量少 ,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 ,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上 ,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時(shí) ,多聽 老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服自己的不足 ,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作。 5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累 ,走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。 6、樂于動(dòng)筆 ,提高教育科研水平。 (1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思 ,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái) ,積累專題研究的第一手資料。 (2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析 ,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例 1 2篇。 通過(guò)撰寫論文 ,把自己的專題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。 7、學(xué)習(xí)信息技術(shù) ,動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具 備先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力 ,向 45 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用 ,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而 ,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù) ,制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。 三年的時(shí)間 ,說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng) ,因?yàn)樗壑拜叺年P(guān)懷與愛護(hù) ,凝聚著我的辛勤付出 ;說(shuō)短也短 ,匆匆間 ,時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò) ,了無(wú)痕跡 ,無(wú)論怎樣 ,我都會(huì)按照既定目標(biāo) ,一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。 2017 年關(guān)于老教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃四 一、自我分析 優(yōu)勢(shì) (1)專業(yè)知識(shí) 我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法 ， 從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年 ,能不斷更新自己的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。 (2)專業(yè)技能 能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。 作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。 能經(jīng) 常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。 (3)專業(yè)情意 對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。 可提升空間 (1)專業(yè)知識(shí) 今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎 ?”這樣的追求。 (2)專業(yè)技能 練習(xí)基本功，提高自身的書寫能力 (粉筆字、鋼筆字、毛筆字 )，做到板書工整。 教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)自我修 養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。 在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。 班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。 (3)專業(yè)情意 要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題，在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。 三、總 體目標(biāo) 通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。 四、具體措施 師德計(jì)劃 1、教師要以身作則，為人師表 。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。 2、尊重學(xué)生人格 ，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等，不斷完善自我。 3、教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化， 4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。 6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。 7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與 二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)專題計(jì)劃 1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。 2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課 20 節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不 斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。 3、 充實(shí)自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。 4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一 天來(lái)自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過(guò)程的積累，注重實(shí)效。 7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長(zhǎng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開 始撰寫。 9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。 提優(yōu)補(bǔ)差 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向 40 分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。 2、加大教材的鉆研力度，語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。 3、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺自主的學(xué)習(xí)，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積 極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。 5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來(lái)自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。 6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) 7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措 ;及時(shí)召開 畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 1、注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，如：給教師的建議、冷冉教育文集、新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣、愛的教育、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)、怎樣培養(yǎng)真正的人、有效教學(xué)論等書籍，定期閱讀各