《初中語(yǔ)文拓展閱讀方法和途徑的研究》讀書(shū)交流會(huì)主持詞

初中語(yǔ)文拓展閱讀方法和途徑的研究讀書(shū)交流會(huì)主持詞 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好！ 告別了悠閑自在的暑假，我們迎來(lái)了緊張、忙碌的初一。經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們班將在今天舉行讀書(shū)交流會(huì)。 這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與。大家一定還記得上學(xué)期我們舉行的讀書(shū)交流會(huì)吧，幾位校 領(lǐng)導(dǎo) 和家長(zhǎng)的支持讓我們倍受鼓舞。今天我們依然邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的 活動(dòng)，讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎！ 巴羅先生曾說(shuō)過(guò)： “ 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谥炖蠋煹囊I(lǐng)下我們從初一就開(kāi)設(shè)了 “班級(jí)圖書(shū)角 ”，就慢慢的和書(shū)籍交上了朋友?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了緊張忙碌的初中生活，就更需要書(shū)籍這位良師益友的幫助和安慰。 莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)： “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”所以每年假期老師都推薦我們買(mǎi)一本課外書(shū)，讀一本名著，寫(xiě)一篇讀 書(shū) 心得 ，也就是老班提出的 “假期閱讀三個(gè)一 ”活動(dòng)，相信同學(xué)們?cè)诼L(zhǎng)的暑假里，在書(shū)籍中一定汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧 !今天，我們?cè)谶@舉行暑期讀書(shū)交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)！希望大家積極 發(fā)言 ，快樂(lè)分享。 接下來(lái)就讓我們開(kāi)始今天的分享之旅吧： 第一環(huán)節(jié)：交流暑 假讀書(shū) 心得 ， 匯報(bào) 暑假讀書(shū)情況 要求：不一定匯報(bào)的是暑假買(mǎi)的書(shū)的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買(mǎi)的書(shū)；匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速；匯報(bào)完畢把書(shū)帶回座位，稿件交給胡楚飛同學(xué)。 這次主動(dòng)參與交流的同學(xué)有：羅 些同學(xué)里有的從未上過(guò)臺(tái)發(fā)言，或 許她們會(huì)緊張、害怕，但他們能主動(dòng)參與的精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，我們?yōu)樗麄兘泻?！下面首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的班長(zhǎng)胡露露為大家分享（開(kāi)始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng)，并按順序點(diǎn)出幻燈片作為分享者的背景） 第二環(huán)節(jié)：為班級(jí) “小作家 ”頒獎(jiǎng) 從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們不僅在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)！他們通過(guò)大量的閱讀也產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情，試著去當(dāng)小作家了?，F(xiàn)在我還要隆重推出我們班的兩位“文學(xué)之星 ”，因?yàn)樗麄儾粌H快樂(lè)閱讀還大膽的在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作了，有請(qǐng)我們班的 “文學(xué)之星 ”胡 快樂(lè)吧！ （胡 大家還記得今年暑假老師為我們布置的作業(yè)吧？讓我們每個(gè)人都當(dāng)一次小作家，記錄我們的暑假生活。其中我們有幾位同學(xué)們用心記錄，她們圖文并茂的描繪和編輯，一點(diǎn)也不遜色讀者和青年文摘等名刊。為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀、大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的 “優(yōu)秀小作家 ”，我們有請(qǐng)這幾位同學(xué)的家長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。 現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀，同時(shí)也希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地，感受閱讀的魅力！ 第三環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀 本學(xué)期教材推薦必讀名著是施耐庵的水滸傳和傅雷的 傅雷家書(shū)。有請(qǐng)我們的圖書(shū)管理員胡楚菲同學(xué)給我們做一推薦并分享她的心得。 第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ) 1、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò) “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ”杜甫說(shuō)過(guò) “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ”剛才我們幾位交流的同學(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話(huà)，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀所以他們?cè)谶M(jìn)步，因?yàn)樗麄兿矚g讀書(shū)，所以他們文采飛揚(yáng)！愛(ài)上閱讀吧，孩子們！大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō) “一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū)沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開(kāi)始。 ”讓我們?cè)?2016年，用閱讀來(lái)開(kāi)啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們班的幸福！ 2、嘉賓 寄語(yǔ) 在活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句新年閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：（注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位 ）感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們班2017年的精神力量之一。 主持人結(jié)語(yǔ)：伏爾泰說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)