規(guī)則教案幼兒園

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 13 規(guī)則教案幼兒園 幼兒園教案交通安全常識 活動目標： 1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識 活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 教師：馬路上有什么 ?有哪些顏色 ?紅綠燈有什么用處。 小朋友 們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么 ?有那些顏色 ?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 ? 教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 ?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么 ?小汽車又是怎樣過馬路的 ?發(fā)生了些什么 ? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應該在什么道上行使 ?自行車應該怎樣過馬路 ?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 13 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中 自行車應該在什么道上行駛 ?自行車應該怎樣過馬路 ?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則 ?那行人呢 ? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰 ?他在做什么 ?他是在怎么站的 ?他是怎么指揮交通的 ? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰 ?他站在了哪里 ?他是怎么指揮交通的 ? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停 車場，到了停車場，每位小 司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。 教學內容：常規(guī)教育 教學目標： 學會使用禮貌用語。 課會聽老師的話。 下等。 教學重點： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 13 培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。 教學難點： 使幼兒盡快適應幼兒園生活。 教學過程： 一、開始部分： 老師聽音樂做拍手點頭的律動。 新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。 二 基本部分： 幼兒會聽琴聲起立、坐下。 可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。 幼兒聽琴聲，學習問好。 2/41=C 1 - 1- 師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！ 朋友 。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 13 三 結束部分： 表揚鼓勵為主。 織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。 不隨便接受陌生人的東西 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 活動準備： 1、圖片 1 幅 2、兒歌陌生人 活動過程： 一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容， 提問：圖片上有誰 ? 他們在干什么 ? 小姐姐為什么擺手 ? 教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。 二、學習兒歌陌生人 1、告訴幼兒老師有一首關于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 13 2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。 三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友 ?我們?yōu)槭裁床灰?生人的東西 ? 引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸 ;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。 附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。 不靠近危險物品 活動目標： 1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 活動準備： 掛圖 3 幅 活動過程： 一、教師分別出示 3 幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 13 述圖上小朋友在干什么 ?他們做的對嗎 ? 二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的 ? 教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三、尋找危險的物品 將幼兒分成 5 人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家 一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。 進出門時不擠不搶 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。 2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 活動準備： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 13 1、課前帶領幼兒有秩序 的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動過程： 一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦 ?怎樣玩的 ?咱們又是怎樣進的活動室 ?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。 三、提問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的 ?為什么要排好隊，不推也不擠 ?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕 傷。 四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊 ?為什么 ? 教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時 ;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。 滲透方式： 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 13 在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 家長工作： 請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出 門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 著火時怎么辦 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。 2、有初步的自我保護意識。 活動準備： 1、 到火災、怎樣打電話報火警、。 2、 到火災逃生的方法。 3、學習活動操作材料包 4 5 歲第 9 頁著火時怎么辦人手一份；鉛筆；橡皮等 4、園內備有必要的消防設施 活動過程： 一、播放 畫，引出主題。 1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 13 能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、播放 畫 1 那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？ 2、幼兒講述商量討論的辦法 3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友 是用什么辦法來保護自己的。 三、老師總結：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？ 1、用濕毛巾捂住鼻子 2、用水或棉被滅火 3、撥打 119 4、逃離火災現(xiàn)場 四、幼兒操作 1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。 2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 13 3、和好朋友說一說，為什么是對的。 五、延伸活動： 找 一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。） 我們不玩火 活動目標： 幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 免發(fā)生火災。 活動準備： 根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。 活動過程： 蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導幼兒說出各精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 13 種滅火的辦法。 小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打 119電話。 “前幾天，有個地方著 火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法 ?”“哪些辦法是我們沒想到的 ?”。 小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打 119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 “請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法 ? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢 ?著火的時候，我們可以想別的辦法。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 13 “一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢 ?” 幼兒討論回答。 地震自救 活動目標 : 1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。 2、情境遷移，進行地震自救演練。 活動準備： 1、幼兒安全繪本地震自救 片、相關地震自救的現(xiàn)實照片。 2、地震博士圖卡。 3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。 活動內容： 一、認識、了解地震： 1、師幼共同討論：