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文檔簡介

1 / 3 大班陶藝活動反思 大班陶藝活動反思 幼兒園大班美術教案陶藝活動：自行車王國 活動目標： 1對自行車的結構、功能有初步的認識，能獨立設計自行車。 2嘗試用手捏、盤等方法創(chuàng)造性地制作自行車。 3在創(chuàng)作中體驗設計自行車的快樂。 活動準備： 1兒童自行車一輛。 2多媒體課件：自行車。 3陶泥、操作工具人手一份。 活動過程： 1、展示自行車實物。 (1)教師：請你們仔細看看，自行車是什么 樣的？由哪幾部分組成？（幼兒思考、討論、回答） (2)教師小結：車頭像 T 字，用來掌握方向；輪子是圓形的，便于行走；坐墊像三角形，方便騎乘；兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動。 2、欣賞課件中的自行車，集體討論、交流。 (1)教師：說說這些自行車與你們剛才所看到的自行車有哪些相同的地方和不同的地方。 2 / 3 (2)鼓勵幼兒大膽表述，并適時小結。 3、指導幼兒設計自行車。 (1)教師：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)不管什么樣的自行車都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是 它們的外形卻多種多樣。只要美觀大方，騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。 (2)教師：今天請你們來當一回小小設計師，設計一輛多功能的自行車。 4、幼兒動手制作，教師巡視輔導。 5、展示、評價、反思。 師幼共同分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，并針對不足提出合理建議。 活動建議： 區(qū)角活動在美術區(qū)提供寫生用的畫板、紙和筆，讓幼兒寫生自行車。 環(huán)境創(chuàng)設開辟 “ 自行車的發(fā)展史 ” 專欄，讓幼兒欣賞、了解更多的自行車。 家園共育 與幼兒共同搜集有關自行 車的資料，如實物、畫冊或圖斤，幫助幼兒了解自行車的相關知識。 親子活動：家長教幼兒學騎自行車。在這個過程中，家長可引導幼兒仔細觀察自行車的結構造型。 【評析】 本活動可分兩次進行。第一課時，認識自行車的基本3 / 3 結構和功能并畫出圖片。第二課時，根據(jù)設計圖運用陶泥來制作自行車。

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