人力資源管理論文-農(nóng)村中小企業(yè)在員工職業(yè)培訓(xùn)中的責(zé)任研究.doc

人力資源管理論文-農(nóng)村中小企業(yè)在員工職業(yè)培訓(xùn)中的責(zé)任研究摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國(guó)農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力充分就業(yè)的前提，不僅能提高員工素質(zhì)，而且能夠培育農(nóng)村中小企業(yè)的生命力。分析農(nóng)村中小企業(yè)在員工職業(yè)教育與培訓(xùn)中所承擔(dān)的責(zé)任與作用，以便探索一條解決當(dāng)前所存在問(wèn)題的途徑，提高和更新勞動(dòng)者的知識(shí)、技能，推動(dòng)1我國(guó)農(nóng)村中小企業(yè)通過(guò)支付廉價(jià)的工資來(lái)招用較低素質(zhì)的員工，以便獲得最大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這是我國(guó)現(xiàn)階段特定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景下的產(chǎn)物，有著其客觀上的必然性。但是，從企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，農(nóng)村中小企業(yè)在用工制度上所采取的采用廉價(jià)、低素質(zhì)的員工的策略，其實(shí)是一種飲鴆止渴，它將對(duì)中小企業(yè)的運(yùn)行與發(fā)展帶來(lái)了許多的負(fù)面作用和消極影響。所以，要促進(jìn)農(nóng)村中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村中小企業(yè)就必須轉(zhuǎn)變當(dāng)前企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)上的缺陷，推動(dòng)培訓(xùn)發(fā)展躍升到一個(gè)新階段。在多數(shù)的農(nóng)村中小企業(yè)里，企業(yè)主對(duì)員工職業(yè)培訓(xùn)的理念還主要停留在較低層次的認(rèn)識(shí)水平上，把員工培訓(xùn)主要看成一種崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)其功能的認(rèn)識(shí)也僅僅作為滿(mǎn)足企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基于其補(bǔ)救性功能的考慮。觀念上的局限性已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村中小企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展再上農(nóng)村中小企業(yè)員工培訓(xùn)要有新突破，首先其決策者和管理者要遵從以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原則，樹(shù)立新的企業(yè)人才觀。對(duì)于員工職業(yè)培訓(xùn)不能夠“光喊口號(hào)不練兵”，要改變單純地通過(guò)使用廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)降低生產(chǎn)成本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，努力通過(guò)提高企業(yè)員工素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)保持和促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其次，在具體的用工制度和方式上，要用逐步改善和提高企業(yè)員工待遇、建設(shè)以人為本的企業(yè)文化等方式，吸引和穩(wěn)定高素質(zhì)的職工和技術(shù)、管理人才。此外，各農(nóng)村中小企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，采用合適的方法對(duì)員工進(jìn)行多技能培訓(xùn)，提高員工的工作適應(yīng)性，注重適應(yīng)時(shí)代需要的非知識(shí)技能的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的要求。農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分，培訓(xùn)效果的好壞與否直接影響到企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。農(nóng)村中小企業(yè)要審時(shí)度勢(shì)，盡快糾正在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在的用工觀念方面的偏誤，在加強(qiáng)企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)方面采取一些積極的措施，2農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)是國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人都獲益的事業(yè)，農(nóng)村中小企業(yè)必然要支付教育費(fèi)用，其進(jìn)行員工培訓(xùn)，就必須有一定的人力、物力和財(cái)力資源保證。這也是由國(guó)家勞動(dòng)法所規(guī)定的，企業(yè)必須提取一定比例的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)保障員工最基本的培訓(xùn)需求，盡管當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村中小企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取比例并沒(méi)有落實(shí)。按照國(guó)家政策的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)村中小企業(yè)與其它企業(yè)一樣，要建立正確的培訓(xùn)投資理念，強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作，從而更新員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，使企業(yè)和員工雙方通過(guò)培訓(xùn)都能夠受益，真正形成學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)企業(yè)走持續(xù)發(fā)展的道路。農(nóng)村中小企業(yè)應(yīng)該以制度的形式規(guī)定對(duì)培訓(xùn)的投入?？梢愿鶕?jù)各個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況，提取一定比例或固定數(shù)額的資金作為培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金，比如從每年的利潤(rùn)中提取一定比例的資金，或從銷(xiāo)售額中提取固定數(shù)額的資金作為培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金。根據(jù)農(nóng)村中小企業(yè)的實(shí)際狀況，為了鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的投入，相關(guān)的管理部門(mén)可以考慮制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):如對(duì)于年納稅額超過(guò)10萬(wàn)元的農(nóng)村中小企業(yè)，拿出其地方留成部分的1%作為培訓(xùn)發(fā)展基金，專(zhuān)門(mén)用于補(bǔ)貼該企業(yè)對(duì)于內(nèi)部員工的職業(yè)培訓(xùn)，該基金的管理職能由地方的農(nóng)村中小企業(yè)管理機(jī)構(gòu)行使。農(nóng)村中小企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)后，將培訓(xùn)員工的名單和培訓(xùn)支出票3企業(yè)與員工通過(guò)培訓(xùn)而達(dá)到“雙贏”是企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)的最佳目標(biāo)，然而今天的我國(guó)農(nóng)村中小企業(yè)有多少人能夠清楚地知道自己的企業(yè)需要什么?尤其是在農(nóng)村中小企業(yè)迎難而上發(fā)展的時(shí)候，有多少企業(yè)主會(huì)看到培訓(xùn)員工所創(chuàng)造的價(jià)值，指望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)使企業(yè)渡過(guò)難關(guān)?然而，信息社會(huì)到來(lái)的今天，農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)不僅是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容、企業(yè)獲得高素質(zhì)人力資源的有效途徑，也是農(nóng)村中小企業(yè)適應(yīng)知識(shí)、技能的飛速更新，達(dá)到企業(yè)與員工共首先，農(nóng)村中小企業(yè)要制訂系統(tǒng)的員工職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)前章的樣本調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村中小企業(yè)的負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)的計(jì)劃是相當(dāng)關(guān)心的，但真正有系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃的不多，且制定條件不合理，“老板制”居多。仍然有為數(shù)不少的企業(yè)對(duì)培訓(xùn)缺乏計(jì)劃概念。培訓(xùn)計(jì)劃性不夠會(huì)間接地影響到培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)目標(biāo)出現(xiàn)諸多偏差，導(dǎo)致資源應(yīng)用不合理、分布不均。目前有很多農(nóng)村中小企業(yè)就存在這種現(xiàn)象。有些企業(yè)把培訓(xùn)當(dāng)成一種時(shí)髦，或是對(duì)員工的恩賜，盲目開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，根本不考慮培訓(xùn)效果，使寶貴的培訓(xùn)費(fèi)打了水漂，使對(duì)企業(yè)發(fā)展起著很重要作用的培訓(xùn)工作成了勞民傷財(cái)?shù)氖隆Ｖ笥纸锌嗖坏?，既不相信培?xùn)，也再進(jìn)行培訓(xùn)，甚至影響到重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的按時(shí)開(kāi)展，處于這種狀態(tài)下的培訓(xùn)管理更談不上其培訓(xùn)計(jì)劃的成長(zhǎng)性的體現(xiàn)了。因?yàn)榕嘤?xùn)計(jì)劃成長(zhǎng)性的體現(xiàn)是培訓(xùn)計(jì)劃管理達(dá)到較高水平的結(jié)果，不僅計(jì)劃之間有著銜接的關(guān)系，而且能夠呈現(xiàn)出持續(xù)化發(fā)展的趨勢(shì)，前面的計(jì)劃為后面的計(jì)劃作鋪墊，后面的計(jì)劃是前面已經(jīng)實(shí)施了的計(jì)劃的發(fā)展或調(diào)整。只有成長(zhǎng)型的管理計(jì)劃方可推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。農(nóng)村中小企業(yè)要實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)成長(zhǎng)性，關(guān)鍵要處理好培訓(xùn)計(jì)劃三個(gè)層面之間的關(guān)系。從培訓(xùn)計(jì)劃的層次劃分方面來(lái)看，培訓(xùn)計(jì)劃可以分為三個(gè)層面，分別為供應(yīng)為先的全局性計(jì)劃、階層培訓(xùn)計(jì)劃和階段培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，他們之間的關(guān)系如圖示(圖1)其次，農(nóng)村中小企業(yè)要逐步提高企業(yè)用工和招聘人才的門(mén)檻，按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)范和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際需要，選聘員工，招聘人才。對(duì)于新進(jìn)的員工并不能只進(jìn)行簡(jiǎn)要的企業(yè)“信息”轟炸，在崗前培訓(xùn)的時(shí)期確定一個(gè)正式的培訓(xùn)引導(dǎo)期，使企業(yè)內(nèi)的員工逐步了解企業(yè)的信息，而不是一下子把所有的信息都呈現(xiàn)給員工。農(nóng)村中小企業(yè)在培訓(xùn)引導(dǎo)期，必須以新觀念、新思想來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)企業(yè)內(nèi)的員工，讓員工看到所在企業(yè)的發(fā)展前途，重視員工的心理素質(zhì)、耐力、意志力、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神等方面的培訓(xùn)。這樣隨著信息的擴(kuò)充，新員工對(duì)企業(yè)的背景、來(lái)龍去脈等也逐步熟悉，并能產(chǎn)生一種歸屬感。我們可以借鑒人力資源培訓(xùn)系統(tǒng)模型（HRT）(圖2)再次，農(nóng)村中小企業(yè)要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)常性的員工培訓(xùn)，包括基礎(chǔ)性的職業(yè)培訓(xùn)和提高性的繼續(xù)教育。這些措施既有利于從根本上提高和改善企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)，同時(shí)也有利于從源頭上推動(dòng)農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)工作，激發(fā)農(nóng)村中小企業(yè)員工提高文化素質(zhì)和勞動(dòng)技能的內(nèi)在需求。要想提高培訓(xùn)效果，就必須有相應(yīng)的培訓(xùn)設(shè)備。農(nóng)村中小企業(yè)要努力落實(shí)“一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%足額提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。作業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)，可按2.5%提取”的規(guī)定，按需購(gòu)買(mǎi)足夠的培訓(xùn)設(shè)施，在此基礎(chǔ)上，以租借用為輔，并以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)備原型作為補(bǔ)充，讓農(nóng)村中小企業(yè)的員工真正獲得足夠的動(dòng)手機(jī)會(huì)。培訓(xùn)場(chǎng)所的保證也不容忽視，農(nóng)村中小企業(yè)要克服專(zhuān)用的培訓(xùn)場(chǎng)所偏少或沒(méi)有培訓(xùn)場(chǎng)所的難題。一方面，在已有的培訓(xùn)設(shè)施可能的情況下，拔出一定的培訓(xùn)資金建立培訓(xùn)基地，并招收其它企業(yè)的員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)條件充分的農(nóng)村中小企業(yè)可以與職業(yè)院校進(jìn)行聯(lián)合，使培訓(xùn)基地成為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地；另一方面，農(nóng)村中小企業(yè)所處的區(qū)域限制性，企業(yè)內(nèi)缺乏必備的資源，需要將員工送到企業(yè)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)受訓(xùn)員工自身變化、學(xué)習(xí)效果和受訓(xùn)前后的進(jìn)步程度、對(duì)企業(yè)生產(chǎn)管理帶來(lái)的4綜上所述，如同現(xiàn)代管理學(xué)的觀點(diǎn)：人力資源是企業(yè)的第一資源，農(nóng)村中小企業(yè)必須注意發(fā)揮人的作用，圍繞人來(lái)構(gòu)筑企業(yè)的核心能力。這樣，農(nóng)村中小企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)作為開(kāi)發(fā)和發(fā)展人力的基本手段，已突破其原本的純教育意義，不僅成為促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)村企業(yè)發(fā)展、管理的重要方式和手段，更是加快農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，迅速提高新型產(chǎn)業(yè)工人的綜合素質(zhì)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的有效手段。鑒于此，農(nóng)村中小企業(yè)應(yīng)滿(mǎn)足其員工渴求培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性與實(shí)用性，以期幫助自己完成當(dāng)前所在崗位的工作，又能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的