人教版必修一第二章勻變速直線運動順口溜

第二章 勻變速直線運動的研究關于勻變速直線運動中各個物理量的聯系，我只看到書本上或者別人推導的公式，有的學生不能理解依舊不能理解，遇到題目還是一臉茫然。我一直在想該如何總結特定的規(guī)律讓這些學習能力較弱的孩子能不再迷茫，也能愉快的做題。第一章的口訣已經上傳，幾天下來下載量很不錯，這給了我很大的鼓勵，我一直在整理第二章的內容，希望盡快寫出來，讓更多的孩子受益。直線運動很多種，包括勻速和變速。勻速直線很簡單，速度一直都不變。變速包含勻變速，我們研究的要點。遇到問題不要慌，理解題意第一步。再找題中物理量，隱藏條件明條件，一定仔細找齊全。初速時間和位移，末速加上加速度。一共五個物理量，找到三個才算完。再用公式去套用，算出要求物理量。這里強調了一個解題非常關鍵的思路，勻變速直線運動中，共計5個物理量，通常我們必須要知道其中的三個物理量，才能準確的計算出剩下2個物理量。大家解題的時候是不是首先要找到3個物理量，如果找不到，我們就會再次仔細的去審題，一直找到3個物理量為止。有的條件很明顯，直接會告訴我們具體數字，有的條件就會很隱晦，不注意就漏過去了。有的條件隱藏的更加深，可能需要平時的知識量夠多，我們才能找到。例題1：如圖所示，一小車從A點由靜止開始做勻加速直線運動，若到達B點時速度為v，到達C點時速度為2v，則xABxBC等于()A11 B12 C13 D14在這一題中，明確告訴我們的條件有2個末速度，初速度沒有明確告訴我們，那我們可以從靜止這個條件中知道初速度為0.但是找來找去只有2個物理量啊，第三個物理量在哪里呢？原來，這題還隱藏了一個很深的條件，時間。物體做的是初速度為0的勻加速直線運動，那么，2個末速度的比就是所花時間的比。在這里，我們可以先假設從A到B所花的時間為t，那么從B到C所花的時間就也是t了啊，他們的位移就更簡單了，平均速度*時間。VAB =V/2 ,XAB =V/2*t, VBC =V3/2 xBC=V3/2*t xABxBC等于13 答案是不是就出來了？例題2：一列火車由靜止以恒定的加速度啟動出站，設每列車廂的長度相同，不計車廂間間隙距離，一觀察者站在第一列車廂最前面，他通過測時間估算出第一列車廂尾駛過他時的速度為v0，則第n列車廂尾駛過他時的速度為()Anv0 Bn2v0 C.v0 D2nv0這題看上去和例題1一樣，明確告訴我們的條件有末速度，初速度沒有明確告訴我們，那我們可以從靜止這個條件中知道初速度為0. 這題還隱藏了一個很深的條件，位移。所有的車廂長度都相同啊，意味著我們可以設定每節(jié)車廂的長度是個定值。同學們看看是否能解的出來？現在我們來分析具體的每個公式，第一個公式是題目給出三個量，初速加速和時間，如何確定末速度？初速加速確定量，末速隨著時間變。物體做何勻變速，初速加速方向定。初速加速方向同，物體就是勻加速。初速加速方向反，物體就是勻減速。先要確定正方向，解題帶上正負號。第二個公式：位移與時間的關系平均速度公式：第三個公式：位移與速度的關系位移解法很多種，平均速度最簡單。初末速度若有零，解題就用比例法。還有幾何圖像法，速度時間圍圖形，面積就是位移值，當中注意正負號?？偨Y： 是解答勻變速直線運動規(guī)律的三個重要公式，同學們要理解公式的含義，靈活選擇應用。 (1)平均速度公式：(2)比例法，x1：x2：x3：xn-1：xn=1:3:5：（2n-3）：（2n-1）逐差相等：x2-x1=xn-xn-1=aT2我們再來看看圖形面積法，速度與時間圍成的圖像的面積，是不是都是位移？是不是與口訣一樣？在圖9中，位移有正負號，計算的時候一定要帶上，千萬不能丟掉。例題3：下列所給的圖象中能反映做直線運動的物體回到初始位置的是()我們首先要看清楚是什么坐標系。A是位移時間坐標系，位移是末位置減去初位置，數值為0.故A正確。B,C,D三項是速度時間坐標系，我們遵循口訣，看看是不是更加方便？B項速度與時間圍成的圖像是整數，故位移不為0,B不符合題意。C,D的速度與時間圍成的面積有正有負，我們帶上正負號，解出來的面積為0，故C,D也正確。有了口訣，是不是更方便我們解題，更不會出錯了呢？自由落體運動自由落體真簡單，屬于特殊勻加速。加速位移有方向，豎直向下永不變。初速為零a為g，下落時間定末速。豎直上拋知初速，先往上走后下落，時間來定末速度，最高位移初速定。1、定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。2、條件: (1)初速度為零。即 : V0=0(2)只受重力。若受到空氣阻力，在f空 G的情況下，可以忽略空氣的阻力，物體從靜止開始下落就可以看作自由落體運動。自由落體運動是初速度為零的勻加速