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5.3 拋體運動的規(guī)律教學目標 1.知識與技能（1）了解拋體運動的概念 （2）能夠?qū)懗鰭侒w運動在直角坐標系中的分位移方程，進而求出軌跡方程（3）能寫出拋體運動的分速度方程，并進行簡單應(yīng)用 2.過程與方法 （1）根據(jù)水平和豎直運動的獨立性推導拋體運動的分運動規(guī)律 （2）掌握平拋運動的規(guī)律并進行簡單應(yīng)用 3.態(tài)度、情感、價值觀 熟悉科學探究（理論探究）的一般程序，強化探究意識教學重點1探究平拋運動規(guī)律的方法2拋運動的基本規(guī)律教學難點 探究平拋運動規(guī)律的思路教學方法 實驗研究法，對比分析法，理論探究教學過程直接引入課題：今天我們研究具體的曲線運動-拋體運動的基本規(guī)律。新課教學：一拋體運動：以一定速度將物體拋出，物體只在重力作用下的運動。 分為：豎直上拋、豎直下拋、平拋、斜拋 我們先來研究平拋運動的規(guī)律。二拋體的位置（坐標） 根據(jù)運動的獨立性： 水平方向： - 勻速直線運動 - （1） 豎直方向： - 自由落體運動 - （2） 我們觀察到平拋運動的軌跡是曲線，但這種曲線的具體數(shù)學特征是什么？通過什么方法可以得到結(jié)論？ 寫出軌跡方程（坐標關(guān)系）！將以上（1）式代入（2）式，消去t可得： 這正是二次函數(shù)方程，平拋運動的軌跡是一條拋物線！三拋體的軌跡：拋物線 平拋運動的拋物線方程：（以拋出點為坐標原點建立正交系）xoV0y 學生探究：斜拋運動的軌跡(已知) 過程：水平方向為勻速運動： 豎直方向為豎直上拋： 由以上兩式消去t得到：顯然為過原點的拋物線方程。 思考：能否根據(jù)運動學知識求出對稱軸方程、頂點坐標？與方程的特征進行對照，看是否吻合。 我們已經(jīng)得到了拋體的位置、軌跡方程的求法，再來看看速度關(guān)系。四拋體的速度 對平拋運動： 合速度：學生練習：斜拋運動的速度怎么表達？分速度： 合速度： 顯然，當時，物體速度沿水平方向。 此外，不難求得斜拋運動的最大高度，水平射程【例題】課本P9 學生自己完成，教
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