政治其它相關(guān)論文-政治學(xué)研究呼喚科學(xué)的政治學(xué)教材.doc

政治其它相關(guān)論文-政治學(xué)研究呼喚科學(xué)的政治學(xué)教材摘要為更好地整合利用有限的政治學(xué)科教材資源，促使優(yōu)秀教材脫穎而出，提高政治學(xué)研究和教材利用的效率，對目前政治學(xué)界研究的狀況進(jìn)行評估有其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本文以蘇州大學(xué)圖書館所藏324種政治學(xué)科類教材為調(diào)查樣本，主要運(yùn)用實(shí)證的研究方法對其進(jìn)行認(rèn)真研讀和客觀分析，肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，對當(dāng)前學(xué)界政治學(xué)研究總體狀況和政治學(xué)基礎(chǔ)研究現(xiàn)狀作了一個(gè)總體的評估。筆者經(jīng)過對收集的調(diào)查樣本作深刻的剖析后得出如下結(jié)論：今后政治學(xué)科研究及教材的編寫要力求做到原創(chuàng)性和科學(xué)性相結(jié)合。關(guān)鍵詞政治學(xué)；政治學(xué)研究；政治學(xué)教材一、問題的提出自20世紀(jì)80年代恢復(fù)政治學(xué)科以來，經(jīng)過各專家學(xué)者的努力探索和出版界的鼎力支持，政治學(xué)界相繼涌現(xiàn)出大量的政治學(xué)科類有關(guān)教材。誠然，政治學(xué)教材的大量出版在一定程度上可以說明我國的政治學(xué)研究水平已取得一定的進(jìn)步。特別是中國大陸自1979年3月30日恢復(fù)了于1952年取消的政治學(xué)系科以來，政治學(xué)研究在經(jīng)歷一段較長時(shí)間的曲折經(jīng)歷后，在短時(shí)間內(nèi)尚能取得如此之成就實(shí)屬難能可貴。但目前政治學(xué)科類教材尚存在許多問題，不能不令人引起注意，其主要表現(xiàn)在：一是教材的觀點(diǎn)因襲于建國初期學(xué)者的見解或外國學(xué)者的論點(diǎn)，缺少自己的見解，缺乏原創(chuàng)性，沒有形成自身的邏輯體系；二是教材的內(nèi)容滿足于概念的堆積而缺乏數(shù)據(jù)資料等論據(jù)的支持，把具有豐富深刻學(xué)理內(nèi)涵的政治學(xué)知識簡單化為枯燥的條文,現(xiàn)成的結(jié)論和空洞的說教；三是研究的方法局限于從經(jīng)典文獻(xiàn)中挖掘觀點(diǎn)或?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行演繹，以迎合于現(xiàn)時(shí)代社會(huì)的需要而不注重于實(shí)地考察和抽樣分析,即使有些實(shí)證研究內(nèi)容也大部分是從外國教材中直接引用過來而不愿躬身為之,缺乏科學(xué)性。因此,為了更好地整合利用該學(xué)科有限的教材出版資源，促使優(yōu)秀教科書的脫穎而出，提高政治學(xué)研究和教材利用的效率,對當(dāng)前存在的現(xiàn)有眾多教材進(jìn)行認(rèn)真研讀并科學(xué)剖析，肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，找出今后政治學(xué)科類教材編寫的努力方向，力求做到教材編寫的原創(chuàng)性和科學(xué)性，是十分必要的。筆者以可資查閱的蘇州大學(xué)圖書館的324種政治學(xué)類有關(guān)教材為調(diào)查研究樣本，在對其經(jīng)過科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分類歸納后，加以深刻的剖析解讀，從而對政治學(xué)科的研究狀況作了一個(gè)大體的評估，以期為今后政治學(xué)研究和教材的出版方向提供有益的借鑒。二、研究設(shè)計(jì)說明（一）調(diào)查樣本來源筆者是以蘇州大學(xué)圖書館可資調(diào)閱的324種政治學(xué)類有關(guān)教材為研究樣本的。之所以選擇蘇州大學(xué)圖書館的藏書作為研究樣本是基于以下幾點(diǎn)考慮：第一，蘇州大學(xué)政治學(xué)研究自建國以來一直處于我國政治學(xué)研究的前沿，其政治學(xué)研究實(shí)力較強(qiáng)，庫藏圖書較全，調(diào)查抽樣統(tǒng)計(jì)的誤差概率較小，合乎抽樣調(diào)查研究案例設(shè)計(jì)的要求；第二，蘇州現(xiàn)處于全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿，蘇州大學(xué)依托該有利環(huán)境與全國各高校政治系科開展校際合作，使調(diào)查研究能最大限度地引用最新的研究成果，反映學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)；第三，筆者是蘇州大學(xué)研究生院的學(xué)生，便于查找資料，開展調(diào)查研究工作；（二）調(diào)查研究方法此次調(diào)查研究過程中，筆者以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本方法為指導(dǎo)，主要使用“具體方法”和“分析手段”，借助統(tǒng)計(jì)表格、數(shù)學(xué)計(jì)量等實(shí)證研究方法在數(shù)值上進(jìn)行精確地計(jì)算，對各類教材采取客觀科學(xué)的解讀，力求規(guī)范研究和經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合，為研究結(jié)果提供有力的資料數(shù)據(jù)支持，而不帶任何主觀色彩去描述教材的優(yōu)劣，以此確保研究的規(guī)范性、科學(xué)性和公允性。（三）調(diào)查分析框架筆者此次調(diào)查研究的目的主要是調(diào)查分析當(dāng)前學(xué)界政治學(xué)研究的總體狀況和政治學(xué)原理研究狀況，以求對當(dāng)前的政治學(xué)研究狀況作一個(gè)總體的評估，找出我國政治學(xué)研究的前進(jìn)方向，進(jìn)而編寫出高質(zhì)量的政治學(xué)科教材，促進(jìn)我國的政治學(xué)科研究朝科學(xué)化的方向發(fā)展。因此，筆者在確定調(diào)查研究選題，按照調(diào)查方案的要求收集資料后，首先是對當(dāng)前學(xué)界政治學(xué)研究的總體狀況進(jìn)行了解讀分析后得出初步推論；其次是對當(dāng)前學(xué)界政治學(xué)原理研究狀況進(jìn)行了解讀分析并得出初步推論；最后是在總結(jié)上述兩方面的信息和推論的基礎(chǔ)上，總結(jié)出我國當(dāng)前政治學(xué)教材研究狀況的不足，得出今后我國政治學(xué)教材研究努力方向，希望能引起學(xué)術(shù)研究界對該類問題的重視和爭鳴，推動(dòng)政治學(xué)科研究的健康發(fā)展。（四）調(diào)查樣本歸集在歸集調(diào)查樣本時(shí)，筆者采用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是時(shí)間上的選取。調(diào)查樣本在時(shí)間上的選取以1979年3月30日鄧小平同志在全國務(wù)虛會(huì)議上的講話（中國政治學(xué)界公認(rèn)為在學(xué)科發(fā)展史上具有決定意義的論述）為劃分標(biāo)準(zhǔn)，選取自1979年4月至2006年12月為研究調(diào)查的時(shí)間段。不在該時(shí)間段出版的政治學(xué)類教材未列入調(diào)查研究樣本的范圍，因?yàn)檎螌W(xué)科恢復(fù)以前的版本和以后的版本有相當(dāng)大的差距，將1979年4月以前版本的政治學(xué)科教材列入調(diào)查樣本，沒有現(xiàn)實(shí)意義和缺乏可比性；二是內(nèi)容上的選取。在中國政治學(xué)界，由于政治學(xué)研究尚處于初期發(fā)展階段，對政治學(xué)研究的范圍界定的較為寬泛，在中國大百科全書將政治學(xué)研究范圍歸結(jié)為政治學(xué)原理類、政治制度類、比較政治類、公共政策類，行政管理類，國際政治類、政治學(xué)方法類七個(gè)領(lǐng)域。筆者為追求統(tǒng)計(jì)的精確性和可比性，采用狹義的政治學(xué)定義界定調(diào)查統(tǒng)計(jì)的范圍。但為方便分析考慮，將政治學(xué)方法論，政治體系類和發(fā)展政治類等科目單列出來核算。三是科目上的選取。筆者將研究總樣本按照其內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)大致劃分為政治詞典類、國際政治類、發(fā)展政治類、政治學(xué)原理類、政治體系類、邊緣政治類、政治思想類、政治制度類、政治哲學(xué)類、政治方法類、比較政治類、政治英文原版教材類和其他類等13個(gè)子科目。同時(shí)，為強(qiáng)化對政治學(xué)原理類教材進(jìn)行深入剖析，將政治學(xué)原理類子科目作進(jìn)一步細(xì)分，再劃分出42個(gè)二級子科目，以便于開展對目前政治學(xué)原理類的研究現(xiàn)狀的深入分析。政治學(xué)原理類限于資料的毀損，選取的41個(gè)樣本（占政治學(xué)原理類總樣本的90%）已足以反映當(dāng)前我國政治學(xué)科原理類教材的研究現(xiàn)狀。特別需要說明的是，在研究樣本中，在中國出版的外國類政治學(xué)科教材（原文版或中譯本）也被列入研究樣本中，主要是因?yàn)檫@些教材也是通過專家和出版社予以鑒別后才列入出版計(jì)劃的，從某個(gè)角度反映出出版者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和社會(huì)出版方向。外國學(xué)者的政治學(xué)原著(無論是中外文)均未列入，因?yàn)檫@些原著大多為社會(huì)所認(rèn)可，將其列入調(diào)查研究的范圍內(nèi)，對整個(gè)調(diào)查研究的意義不大，故而略去不計(jì)。三、作者隊(duì)伍情況表一：政治學(xué)教材作者隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)表（略）在所調(diào)查的324種政治學(xué)類教材中，對該類作者存在的一人多著和一著多人的情況進(jìn)行數(shù)字調(diào)整后，實(shí)際的作者為279人。從表一中我們可知，作者的分布情況大體如下:從事高等院校的教育人員182人，所占比重為65%；在各級社會(huì)科學(xué)院工作的人員31人，所占比重為11%；在中央編譯局工作的人員3人，所占比重為1%；在黨校系統(tǒng)工作者16人，所占比重為6%；在研究機(jī)構(gòu)單位工作者的人員19人，所占比重為7%；在其他單位工作者28人，所占比重為10%。上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高等院校編著者是教材類編著者的主體，承擔(dān)著政治學(xué)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)，社會(huì)科學(xué)院、研究機(jī)構(gòu)和黨校的工作者處于教材研究和編寫的第二梯隊(duì)。因此，國家社會(huì)科學(xué)院在制定課題設(shè)計(jì)、資金配套政策時(shí)，因充分考慮向高校傾斜，發(fā)揮高校主陣營的作用。與此同時(shí)，也應(yīng)相應(yīng)地鼓勵(lì)其他幾種類型的作者的研究創(chuàng)作，重視教材的多樣化發(fā)展，以發(fā)揮其對高校作者的有益補(bǔ)充作用。四、當(dāng)前學(xué)界政治學(xué)科教材研究的總體狀況（一）對表二的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析表二:目前政治學(xué)教材總體現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表（略）通過閱讀表二，我們可以獲知如下信息:1.政治學(xué)原理類。該類教材數(shù)量較多，所占比重14%，表明社會(huì)各界對政治學(xué)基礎(chǔ)知識的普及非常重視，政治學(xué)原理類教材市場已趨飽和，政治學(xué)基礎(chǔ)研究取得較大成就。但以馬克思主義相關(guān)命題直接命名書名的教材只有藍(lán)英著的社會(huì)主義政治學(xué)說史，王滬寧著的馬克思主義政治學(xué)-政治的邏輯和中央編譯局編著的馬克思主義與現(xiàn)代西方思潮3部。2.政治思想類和政治制度類。政治思想類教材的比重占到11%，說明思想類教材受到足夠的重視。其中西方政治思想類教材有21本，中國思想政治類教材15本，中西政治思想的研究出現(xiàn)齊頭并進(jìn)的局面；政治制度類教材的比重占9%，中國制度類教材19本，西方制度類教材6本，比較制度類教材3本，說明學(xué)者研究方向已由中國制度為主的研究在向西方制度研究轉(zhuǎn)移，并傾向于將中西方政治制度作比較，以取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識上的互補(bǔ)。3.政治詞典類和政治英文類。政治英文類教材25本，所占比重8%；政治詞典類類教材所占比重為6%。其中馬克思主義類詞典占11本，西方等其他詞典類有8本。說明詞典類教材還是停留在建國初期水平，在這些年中取得的成就不大，對西方的政治學(xué)詞典介紹的力度不夠。其中反映現(xiàn)代政治學(xué)研究的詞典為空白，尚待有志學(xué)者致力于該領(lǐng)域的研究。4.邊緣政治類教材。該類教材16本，所占比重為5%。邊緣政治的研究范圍大致包括；城市政治學(xué)（3本），法律政治學(xué)（2本），倫理政治學(xué)（1本），教育政治學(xué)（1本），市場政治學(xué)（1本），地理政治學(xué)（1本），政治神學(xué)（2本），計(jì)量政治學(xué)（1本），民族政治學(xué)（1本）、社會(huì)政治學(xué)（3本）等十一大類。表明政治學(xué)科已與別的學(xué)科交叉發(fā)生較多的橫向聯(lián)合研究，從方法上，目的上，技術(shù)上，價(jià)值上為政治學(xué)研究提供了不同的技術(shù)手段，拓寬了政治學(xué)研究的范圍。5.國際政治類和政治哲學(xué)類。國際政治類55本，所占比重為17%，在所有的各類教材中所占比重最大，說明改革開放后我國關(guān)注國際學(xué)術(shù)研究成果的力度越來越大。政治哲學(xué)類教材20本，所占比重為6%。列奧施特勞斯主編的政治哲學(xué)史和薩拜因主編的政治學(xué)說史是中西方政治學(xué)研究和教學(xué)的經(jīng)典教材，而我國在該領(lǐng)域研究有深度的教材較少。6.政治體系類和比較政治類教材。政治體系類教材所占比重分別為5%；比較政治類教材4%，大致不相上下，說明學(xué)界對中西政治相關(guān)命題和國際類教材意識較濃，喜愛的偏好程度趨近，但比重偏低似應(yīng)有上升的空間，應(yīng)引起對此類問題的注意。7.政治方法類和發(fā)展政治類。政治方法類教材5本，所占比重為2%；發(fā)展政治類教材2本，所占比重相當(dāng)?shù)?，?%。政治學(xué)方法類教材則只有蘇州大學(xué)張銘主編的政治學(xué)方法論和美國學(xué)者范埃弗拉主編的政治學(xué)研究方法指南等外國教材4本，實(shí)際上國內(nèi)的教材就只有張銘的一本。發(fā)展政治類教材也只有燕繼榮和楊龍主編的兩本發(fā)展政治學(xué)。上述情況表明政治方法類和發(fā)展政治類的研究面臨青黃不接的局面，應(yīng)加大該方面的研究力度。（二）對表二統(tǒng)計(jì)分析的推論通過對表二的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以得出如下推論：1.我國的政治學(xué)研究已初步形成較完整的政治學(xué)科體系，各研究領(lǐng)域都有專家學(xué)者涉足和相關(guān)教材的問世，體現(xiàn)了政治學(xué)研究主題的寬泛性和多樣性。2.政治思想類、政治哲學(xué)類和政治制度類的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明西方的政治思想研究和中國的政治思想研究已處于同等重要的地位，隨著國際學(xué)術(shù)交流的日益頻繁和互補(bǔ)，對西方政治思想和政治制度的研究力度將會(huì)進(jìn)一步加大；但同時(shí)中國學(xué)者并未拋棄對中國政治思想和制度的研究，而是扎根于中國自身的土壤，以政治哲學(xué)的研究為先導(dǎo)，初步形成“洋為中用，古為今用”的研究格局。但同時(shí)中