職業(yè)教育論文-淺談如何對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行美的教育.doc

職業(yè)教育論文-淺談如何對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行美的教育論文關(guān)鍵詞：了解美創(chuàng)造美傳播美結(jié)論論文摘要：目前，大中專畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各學(xué)歷層次的畢業(yè)生都處在一種接受用人單位挑選的被動(dòng)狀態(tài)。形象力作為人力資源的第三大資源，與人的體力和智力資源并重，構(gòu)成了現(xiàn)代人力資源的最新結(jié)構(gòu)。對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行美的教育，對(duì)提高其競(jìng)爭(zhēng)力大有裨益?，F(xiàn)代人力資源管理理論認(rèn)為：高質(zhì)量的人生，是圍繞一個(gè)人在體力、智力和形象力三方面所擁有的資源來(lái)進(jìn)行的。首先是體力資源管理，一個(gè)多病的身體是無(wú)法確保人生質(zhì)量的；其次是智力資源管理，一個(gè)人一生中智力資源積累的薄厚，直接決定其能從社會(huì)上換取的回報(bào)；第三是形象資源管理，一個(gè)人能否把自己的健康狀態(tài)和內(nèi)在能力精準(zhǔn)地從外表上體現(xiàn)出來(lái)，直接關(guān)乎其資源總值能否得到社會(huì)上的正確評(píng)估。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，中職學(xué)生在年齡、學(xué)歷上處于劣勢(shì)，但在技能和心態(tài)上有一定的優(yōu)勢(shì)。做好就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生順利就業(yè)，一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)。筆者按照學(xué)校的安排，擔(dān)任本校美容指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，取得了一定成效，現(xiàn)將教學(xué)心得總結(jié)如下。一、了解美我們廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校一直都非常重視學(xué)生的形象塑造，每學(xué)期學(xué)生科的重點(diǎn)工作都有學(xué)生儀容儀表的檢查和督促改進(jìn)。同時(shí)，為了幫助畢業(yè)生順利通過(guò)面試，每年在招聘會(huì)前，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)美容行業(yè)的專業(yè)人員來(lái)給畢業(yè)生作“化妝及面試技巧專題講座”，進(jìn)行面試和化妝技巧的培訓(xùn)，取得了較好的效果。但美的教育不是一次講座就能完成的。2007年學(xué)校決定在二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)“美容與形象設(shè)計(jì)”課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的美的知識(shí)教育，以期加強(qiáng)學(xué)生美的修養(yǎng)，了解不同年齡、不同行業(yè)、不同場(chǎng)合的正確著裝和化妝要求，使學(xué)生在人生的各個(gè)階段都重視形象力的塑造，為成功助力。但中職學(xué)校學(xué)生由于年齡、閱歷及家庭的關(guān)系，往往對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有合乎社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，追求時(shí)尚的學(xué)生喜歡模仿電視、雜志上的怪異發(fā)型和舞臺(tái)妝，誤認(rèn)為濃妝艷抹、造型獨(dú)特就是美；生性樸實(shí)的學(xué)生認(rèn)為素面朝天、不加修飾就是美，認(rèn)為那樣做人更真實(shí)。其實(shí)這兩種觀念都有失偏頗，如果不加以引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)他們的未來(lái)求職和工作增加阻力而不是助力。在企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人從內(nèi)心深處在乎員工的形象給公司的增貶值。一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：面試之后，管理人員聚在一起決定所要錄用的人選時(shí)，如果有人說(shuō)：“這個(gè)人不行，太難看了(太土了)！”機(jī)會(huì)往往就這樣與求職者擦肩而過(guò)。因此進(jìn)行“美的知識(shí)”的普及，讓學(xué)生了解怎樣才是“美”，同時(shí)恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出自己的“美”，對(duì)于學(xué)生求職及今后的職業(yè)生涯非常重要。筆者認(rèn)為，不加任何修飾本色地生活，和巧借化妝手法美化著生活，是能否發(fā)揮出形象力的最關(guān)鍵的界限。通過(guò)適當(dāng)?shù)男揎?，?qiáng)化一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，掩飾其不足，達(dá)到和諧、自然、大方、美麗，就是筆者對(duì)學(xué)生介紹的“美”的根本觀點(diǎn)。二、創(chuàng)造美在學(xué)生了解美的標(biāo)準(zhǔn)后，就應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行“個(gè)人形象設(shè)計(jì)”，主要包含了以下要素：服裝、飾品、發(fā)型、化妝、場(chǎng)合度。人生要講戰(zhàn)略，無(wú)論是哪個(gè)層次的人，外在形象都會(huì)和人的命運(yùn)、事業(yè)密切相關(guān)。因此，一個(gè)人能否將形象問(wèn)題戰(zhàn)略化地對(duì)待，既決定了機(jī)遇、好運(yùn)對(duì)其光顧的頻率，也決定了他對(duì)人生質(zhì)量的取舍。在日本，女人的美麗學(xué)習(xí)有“前七年，后一生”之說(shuō)。從進(jìn)入高中開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)，差不多七年的時(shí)間里，女孩子自己勤工儉學(xué)，家長(zhǎng)再給一部分資金支持，她們便早早地踏上了學(xué)美之路?！胺鄣自趺创颉薄ⅰ懊济劬υ趺串?huà)”、“怎么找到適合的發(fā)型”、“禮儀舉止”，“上班裝如何配”、“飾品怎么戴”等等。到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，幾乎所有的女孩子都既不為面試裝犯難，也不為職場(chǎng)里的每天著裝發(fā)愁，因?yàn)樗齻兓旧隙济靼自趺创┎拍馨炎约捍虬绲酶每?。這之后，她們更是開(kāi)始了貫穿一生的、內(nèi)容更加全面、深化的對(duì)于美麗的學(xué)習(xí)，以確保魅力指數(shù)只增不減。創(chuàng)造美是有步驟的。筆者把它們稱為“扮靚三步曲。第一步，感性地認(rèn)識(shí)自己。只需要讓自己站在能照見(jiàn)全身的大鏡子前，找到身上所有的美，給自己信心就行了。第二步，理性地了解個(gè)人形象規(guī)律。這是創(chuàng)造美中最為核心的一步。你必須知道有自己這樣長(zhǎng)相、身材和社會(huì)角色的人，需要對(duì)應(yīng)什么樣的色彩、款式、質(zhì)地、圖案、發(fā)型以及妝型。第三步，采購(gòu)裝飾元素，實(shí)踐美麗。如何花錢(qián)，是不需要教的。但如何科學(xué)而有效地消費(fèi)，是需要有據(jù)可依的。通過(guò)各種圖片、案例和實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶和教育，他所吸取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)成為其購(gòu)物并實(shí)踐扮靚效果的依據(jù)。結(jié)果是創(chuàng)造了擁有“和諧美”的自己。三、傳播美“愛(ài)美是人的天性”，在很多場(chǎng)合，俊男靚女都會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)，也會(huì)成為同齡人羨慕和模仿的對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，花錢(qián)花精力，買(mǎi)來(lái)不少煩惱的人，大有人在。因此，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，懂得適度地修飾自己的學(xué)生，特別是天生不美的人，一旦把自己打扮得出色而有品位，就能受到周?chē)藢?duì)他發(fā)自內(nèi)心的欽佩和贊美。他自然會(huì)成為周?chē)瑢W(xué)的形象顧問(wèn)，將美的理念和方法傳播開(kāi)來(lái)，從而提高中職學(xué)生的形象力，為他們今后的就業(yè)和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的形象需求打下基礎(chǔ)。四、結(jié)論現(xiàn)在大中專畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各學(xué)歷層次的畢業(yè)生都處在一種接受用人單位挑選的被動(dòng)狀態(tài)。形象力作為人力資源的第三大資源，與人的體力和智力資源并重，構(gòu)成現(xiàn)代人力資源的最新結(jié)構(gòu)，對(duì)在校生進(jìn)行美的教育，對(duì)提高其競(jìng)爭(zhēng)力大有裨益。特別是中職學(xué)校的學(xué)生，年齡小、起點(diǎn)低、閱歷少，更需