職業(yè)教育論文-高職院校圖書館與校園文化建設.doc

職業(yè)教育論文-高職院校圖書館與校園文化建設摘要：本文探討和研究了高職院校圖書館與校園文化建設的關(guān)系。從圖書館的地位、文獻和網(wǎng)絡資源、環(huán)境建設、人員素質(zhì)及創(chuàng)新服務等方面，闡述了高職院校圖書館在校園文化建設中的地位與作用，以及如何為校園文化建設服務。關(guān)鍵詞：高職教育；圖書館；校園文化教育部、共青團中央關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設的意見指出：高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，高校要深入開展校風、學風、教風建設，大力加強人文素質(zhì)和科學精神教育。高職院校圖書館在校園文化建設中處于什么樣的地位，發(fā)揮什么樣的作用，如何參與校園文化建設，是高職院校圖書館研究的一個重要課題。校園文化是指校園內(nèi)以教師為主導，以學生為主體創(chuàng)造的文化現(xiàn)象，是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，反映出學校的整體精神風貌和學生的文明素養(yǎng)與道德情操，以及學校的綜合辦學水平。高職院校的校園文化與普通高校相比，有其自身特征。一是文化的社會性，這是由高職院校的辦學方向和辦學性質(zhì)決定的；二是高職院校本身的文化底蘊和文化氛圍相對于歷史較長的本科院校來說有較大差距，因此更需要重視學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新意識和人文素質(zhì)的教育。校園文化建設與社會本身的發(fā)展是一致的，目的就是滿足社會經(jīng)濟建設的迫切需要，促進社會的全面進步，這也是社會對校園文化建設的基本要求。就高職院校而言，它培養(yǎng)的學生是面向社會基層，面向社會生產(chǎn)第一線的技術(shù)應用型人才。學校教育是人生最重要的階段，校園文化會通過科學文化和專業(yè)知識，生產(chǎn)技能，以及思想觀念、行為方式，價值取向等多方面，對學生產(chǎn)生巨大影響。因此，不僅要注重學生專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，還要注重學生綜合素質(zhì)的全面提升。圖書館是對文獻信息進行收集、整理、存儲、傳遞和開發(fā)，并為社會提供可利用的科學文化教育信息服務的機構(gòu)，它匯集了古今中外的各種知識，有著良好的學習氛圍與文化感化環(huán)境，既是文化傳播的集散地，又是文化創(chuàng)新的策源地。在圖書館發(fā)展過程中積淀和創(chuàng)造出來的圖書館文化是維系和推動圖書館事業(yè)發(fā)展的價值觀和行為規(guī)范，對圖書館的各項工作具有導向性。圖書館文化是學校校園文化的重要組成部分，是校園文化的具體體現(xiàn)并反映校園文化的水平。更重要的是，寬松和諧的圖書館氛圍，可以通過讀者潛移默化地擴散到整個校園中，為校園文化發(fā)展提供重要的源動力。因此，正確理解和認識高職院校圖書館和校園文化的關(guān)系，發(fā)揮圖書館應有的作用，對辦好高職院校，培養(yǎng)合格有用人才有著非常重要的現(xiàn)實意義。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛運用，高職院校圖書館工作也隨之發(fā)生重大變化，它在校園文化活動中起著越來越重要的作用?，F(xiàn)在高校的圖書館更像一個信息資源中心、師生學習中心、資源網(wǎng)絡交流中心，是專業(yè)知識學習和校園文化建設的重要場所與活動平臺。圖書館在高職校園文化建設中的作用隨著高職教育的迅速發(fā)展，高職院校圖書館建設取得了長足進步，并且形成了一定的特色。高職院校在充分利用圖書館資源有效地服務于教學科研的同時，也要根據(jù)高職學生特點，服務于校園文化活動和建設，即一方面在把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術(shù)型、應用型人才的過程中發(fā)揮重要的作用；另一方面，還應成為學生參加社會實踐的基地，能給學生提供全方位的文化信息，幫助學生在知識的寶庫中不斷地充實和豐富自己。因此，圖書館在校園文化建設中的作用是十分顯著的。確立圖書館在校園文化建設中的地位如前所述，圖書館文化是校園文化的主體之一，不僅在營造學校人文氣息和文化氛圍方面起著重要的作用，而且還能通過組織各種學術(shù)活動和講座，完善學生知識結(jié)構(gòu)，加強學生的社會適應能力。這對校園文化建設起著積極的作用。圖書館本身還是校園文化活動的中心之一。它收藏了各種知識門類的書籍，擁有多層次、多方位的文獻信息資源，再綜合其客觀環(huán)境上的優(yōu)勢，必然成為校園文化活動的主要場所。隨著信息化、網(wǎng)絡化的發(fā)展，圖書館的教育地位更加突出。因此，應該充分認識到圖書館的教育活動確實能在校園文化中發(fā)揮重要的作用，緊跟時代發(fā)展，開展相應的主題教育活動，比如信息素質(zhì)教育活動等。發(fā)揮圖書館文獻信息資源優(yōu)勢，為校園文化建設提供智力支持圖書館擁有豐富的文獻信息資源，館藏載體多樣，種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能比較全面地支持和服務于不同類型的校園文化建設。圖書館豐富的文獻信息資源支撐著校園文化活動的展開，影響著校園文化建設的總體發(fā)展水平。因此圖書館文獻信息資源建設與校園文化建設息息相關(guān)，是高職院校開展校園文化建設的重要保障之一。所以，在館藏建設中，不僅要針對專業(yè)設置和學科發(fā)展組織藏書，也要面向校園文化建設的需求建設館藏，以建立一個適合學院人才培養(yǎng)目標、科學合理的藏書體系，促進學生的全面發(fā)展，推動校園文化活動的有效開展。發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源優(yōu)勢，為校園文化服務教育信息化是校園文化的基礎之一，網(wǎng)絡信息資源是教育信息化的重要內(nèi)容。而圖書館在校園網(wǎng)絡信息資源中占有得天獨厚的優(yōu)勢，并通過電子閱覽室發(fā)揮著積極作用。師生通過上網(wǎng)連接國內(nèi)外各種類型圖書館和學術(shù)機構(gòu)，檢索、復制電子文獻等，可以盡快獲取相關(guān)專業(yè)的最新信息和動態(tài)。但互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源紛繁無序，良莠不齊，雜亂無章，必須加以篩選，建立適合高職院校發(fā)展、教學、科研需要的健康、豐富的網(wǎng)絡信息資源，通過網(wǎng)絡加工、整理、組織，建立網(wǎng)絡資源分類索引，提高檢索率，實現(xiàn)信息資源充分開發(fā)使用。并且通過建設適合大學生素質(zhì)發(fā)展的網(wǎng)絡信息資源，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，引導學生的自主學習，培養(yǎng)學習能力提高，從而有效地促進校園文化活動的開展。加強硬環(huán)境建設，發(fā)揮圖書館在校園文化建設中獨特的環(huán)境功能優(yōu)勢圖書館是一個綜合性的文化場所，具有多種文化傳導的顯性與隱性功能。圖書館硬環(huán)境包括寬敞明亮的閱覽室、書庫和現(xiàn)代化多功能的電子閱覽室及多媒體報告廳等，是校園文化建設的重要組成部分，并為之提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持。豐富的館藏文獻資源能激發(fā)人們強烈的求知欲；現(xiàn)代化的網(wǎng)絡環(huán)境和設備，能激發(fā)學生的創(chuàng)造意識和學習動機；優(yōu)雅、安靜、清潔、明亮的讀書環(huán)境能增強讀者自律意識。圖書館應努力營造整潔有序、催人奮進、充滿濃厚學習氣氛的高品位校園文化環(huán)境，吸引更多的學生到圖書館來。從圖書館的整體布局到閱覽桌椅、書刊的擺放，都要盡可能地滿足讀者需求；在閱覽室懸掛名人畫像、警世名言、書畫作品，“讓每一面墻壁都在向?qū)W生說話”（蘇霍姆林斯基），為學生的成長和成才提供更好的環(huán)境和氣息；進行環(huán)境綠化等文化景觀的建設，營造更加濃厚的學術(shù)氛圍，賦予人文底蘊，發(fā)揮“教化效應”，充分體現(xiàn)圖書館文化環(huán)境的優(yōu)勢，讓學生耳濡目染，從而發(fā)揮其促進校園文化建設的獨特的環(huán)境功能優(yōu)勢。按照教育部規(guī)定，30005000人規(guī)模的工科院校，圖書館面積應達到約1.89平方米/生，5000人以上的應達到1.61平方米/生，而閱覽室生均座位達到0.2個以上。因此要確保圖書館的資金投入，加快圖書館的館舍建設，不斷發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設備優(yōu)勢，不僅以動態(tài)的活動教育人，還要利用靜態(tài)的環(huán)境來感染人、塑造人，以優(yōu)良的文化場所來吸引人。提高館員素質(zhì)，構(gòu)建和諧團隊，滿足高職校園文化建設對優(yōu)質(zhì)管理的要求如果說圖書館是開展校園文化的一個載體，館員則扮演著信息管理者與傳播者的角色。他們以有效的工作促進人類文明的傳承與創(chuàng)新，引導讀者在浩瀚的文化知識空間遨游，他們是終身學習的倡導者，也必須是終身學習的實踐者。圖書館員的職業(yè)道德、業(yè)務能力、知識結(jié)構(gòu)和組織能力直接影響著校園文化建設的開展。為此，必須加強館員素質(zhì)教育，可以通過短期培訓、參觀學習、進修提高等形式提高館員個人知識技能；通過開展專題講座，學術(shù)交流等多種形式拓寬館員知識面；鼓勵館員發(fā)表論文和參加學術(shù)討論會，提高其理論水平；加強計算機網(wǎng)絡技術(shù)和外語學習，使其具備知識管理意識、信息服務意識和創(chuàng)新意識等等。同時，圖書館還應該按照相關(guān)規(guī)定，不斷地優(yōu)化館員在學歷、職稱、專業(yè)、年齡和性別等方面的結(jié)構(gòu)，以便提高館員在策劃、實施校園文化活動中傳授知識、答疑解惑方面的能力，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務在高職校園文化建設中發(fā)揮積極的作用。要充分滿足高職校園文化建設對優(yōu)質(zhì)管理的要求，還需要構(gòu)建一個和諧的圖書館管理團隊。和諧的團隊可以為全體人員提供良好的人際關(guān)系和舒適的工作環(huán)境，使全體人員的職業(yè)道德風范、價值觀念統(tǒng)一在一個目標上，心往一處想，勁往一處使，各盡所能，最大限度地發(fā)揮每個人的聰明才智。和諧的團隊包括領(lǐng)導班子內(nèi)部、領(lǐng)導班子與館員之間，及館員之間的和諧。主要是要求領(lǐng)導班子成員協(xié)調(diào)一致，團結(jié)、實干，磨煉出較高的領(lǐng)導水平，關(guān)心群眾，解決困難，化解矛盾，為館員營造一個和諧公正的工作氛圍。館員之間應加強溝通交流，增進了解和理解，生活上互相關(guān)心，工作上互相促進，形成一個溫暖和諧的大家庭。當圖書館這個集體有積極向上的理想信念，有正確的價值觀和高尚的精神道德追求時，就能把全體人員的意志和力量凝聚起來，推進圖書館優(yōu)質(zhì)管理的形成。吸收高職學生參與業(yè)務工作，互動推動高職校園文化建設學生通過勤工助學，參加學校圖書館的業(yè)務工作，如利用課余時間參與圖書館的圖書期刊驗收上架、標貼條碼書標、圖書流通服務、報刊裝訂以及閱覽室管理等，一方面可以了解圖書館館藏結(jié)構(gòu)、特色與基本運作程序，另一方面也可以了解圖書館、利用圖書館、宣傳圖書館。讓學生參與圖書館建設，在業(yè)余工作中感受圖書館的文化氣息，有利于推動校園文化建設的開展。加強創(chuàng)新和制度建設，開展高層次的文化活動樹立服務意識，滿足讀者的文化需求是圖書館的基本目標。高職圖書館要充分挖掘潛力，加強創(chuàng)新服務。通過讀者咨詢，課題查詢等調(diào)研工作，建立良好的圖書館信息檢索系統(tǒng)，全方位提供網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化、專題性服務，幫助讀者以最快的速度獲取所需的信息資料。同時，還必須建立和完善規(guī)章制度，包括各種工作細則，如文獻資源建設細則、文獻編目細則、電子資源管理細則、流通服務規(guī)則等，使得工作人員有章可循，統(tǒng)一規(guī)范，減少錯誤。為了維持圖書館的良好秩序，還要建立讀者遵守的各種規(guī)則和文明公約等，保證圖書館在校園文化建設中順利地發(fā)揮作用。隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展，學校可以圖書館為基地，組織各種學生社團，如讀書學會、集郵學會、書法學會、科技創(chuàng)新和服務學會等。通過學會組織的報告、講座、競賽等，引導學生利用圖書館資源，提高學生的文化品位，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使圖書館的育人作用在高層次的文化活動中得到發(fā)揮。圖書館是高職院校整體辦學水平的重要標志，是高職院校擴大規(guī)模、提高教學質(zhì)量的重要保障。探索和研究高職院校圖書館與校園文化建設的關(guān)系，及其在其中發(fā)揮的作用，有助于圖書館自身水平的提高和觀念的更新，推動校園文化豐富多彩地開展。高職圖書館應不斷拓展圖書館的各項功能，提供良好文獻資源的支持，共同將高職校園文化建設推向深入。這對創(chuàng)建一流名牌高職院校，對學校良好風氣的形成，對高職大學生的成才都具有十分重要的意義。參考文獻：1徐詩豪.新時期高職院校圖書館的發(fā)展策略J.圖書館論壇，