職業(yè)教育論文-高職院校實訓基地建設之我見.doc

職業(yè)教育論文-高職院校實訓基地建設之我見摘要：實訓基地建設是高職院校加強實踐能力教育的一項重要工作。本文圍繞這一主題，從實訓基地建設的重要性、建設原則及加強實訓基地建設的措施等方面進行了論述。關鍵詞：高職院校；實訓基地；建設實踐教育在高職教育中處于舉足輕重的地位。高職教育在保證學生基礎理論知識夠用的同時，必須加強實踐性教學環(huán)節(jié)和設施的建設，積極探索產(chǎn)學研結合型的高等職業(yè)教育的辦學模式。高職院校要做大、做強，就必須緊跟市場，以行業(yè)和企業(yè)科技發(fā)展的先進水平為標準，以學院發(fā)展規(guī)劃目標、所設專業(yè)教學和科研開發(fā)的實際需求為依據(jù)，在教學環(huán)節(jié)中，必須有具備專業(yè)特色的實訓基地，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，提高學生動手能力。實訓基地建設是體現(xiàn)高職教育培養(yǎng)實踐能力、應用技術能力特色的必由之路，是實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的重要保證。由此可見，實訓基地在高技能人才培養(yǎng)過程中占有重要位置。實訓基地建設的重要性高職院校的畢業(yè)生承受著更大的就業(yè)壓力。開展多種形式的產(chǎn)學結合、校企合作，與企業(yè)共建實訓實習基地，是未來職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。通過產(chǎn)學研結合，能夠使學生參與到企業(yè)的實際工作中，按企業(yè)員工的要求進行實戰(zhàn)訓練，提高學生的責任感、團隊意識和實際技能?？梢钥s短學生向企業(yè)員工轉變的時間，從而提高學生的就業(yè)競爭力。建立實習基地是滿足實踐教學環(huán)節(jié)的需要。隨著高職院教學改革的深入，實踐教學在整個教學環(huán)節(jié)中的地位被大大提高。另外，學校擴招也對實習基地建設提出了更高的要求。實踐教學在職業(yè)教育中處于舉足輕重的地位。它是職業(yè)教育的特色和靈魂，是區(qū)別于普通教育的重要標志，是職業(yè)教育賴以生存的根基。因此，搞好實踐教學是每一所高職院校必須面對的問題。為發(fā)揮社會職能，承擔社會職責，高等職業(yè)學校必須改變在封閉的學校教育環(huán)境內組織教學的傳統(tǒng)觀念，走出校園，進入社會和經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，及時發(fā)現(xiàn)并解決廠礦、企業(yè)、農(nóng)村等經(jīng)濟建設部門的技術問題，研究并協(xié)助政府及有關部門解決社會發(fā)展需要解決的各種問題。實訓基地能夠為高職院校學生提供包括基本技能訓練和綜合能力培養(yǎng)兩方面的實踐環(huán)境。企業(yè)處于正常運轉狀態(tài)，學生所處的工作環(huán)境具有真實性，執(zhí)行的規(guī)范都是行業(yè)標準，實訓項目均是相關專業(yè)學生今后將從事的職業(yè)及工作崗位，在這一真實環(huán)境下進行崗位實踐，不僅能培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力，而且還能培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，使學生真刀真槍地進行職業(yè)規(guī)范化訓練，從而思想上熱愛本職工作，樹立為事業(yè)和企業(yè)獻身的精神。實訓基地已建立了一系列規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，使學生在實訓期間便養(yǎng)成遵紀守法的習慣，為今后走上工作崗位提前進行職業(yè)道德和企業(yè)素質培養(yǎng)。實訓基地提供了現(xiàn)代工程技術人員應具備的質量意識、安全意識、管理意識、協(xié)作意識、市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識等工程素質形成的實踐氛圍，是高職教育中不可或缺的。實訓基地建設的原則及要求層次性在建設實訓基地時，應以培養(yǎng)目標為依據(jù)，分析學生不同階段應掌握的專業(yè)知識和專業(yè)技能，根據(jù)教學規(guī)律和專業(yè)特點圍繞課程設置，以合理性、可行性原則配置實驗實訓設備。建設高水平的實訓平臺所需資金較多，建設過程中應考慮同時滿足相關專業(yè)各層次的需要，避免重復建設。技術性和先進性實訓基地的建設必須把握技術發(fā)展的前沿，運用現(xiàn)代技術，集成先進的器件和設備，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間。實訓基地的建設是培養(yǎng)應用型人才的關鍵和核心。實訓基地既要跟上企業(yè)技術水平的發(fā)展，又要體現(xiàn)出技術起點高、技術含量大、技術先進的特色，使學生在實訓過程中學到和掌握本專業(yè)領域先進的技術、工藝。先進的實訓設備不僅能訓練學生的實踐技能，而且可有效地推動課程建設，提高教師的業(yè)務水平。同時為教師的教學研究和科技開發(fā)提供實驗平臺。共享性和開放性在實訓基地建設中，應考慮各種實訓場地、儀器設備、軟件、師資、人員，各種管理與服務平臺等，力求做到資源共享，提高投資效益。在功能角度上，要求基地具有教學、科研、開發(fā)、生產(chǎn)和培訓等多種功能。實訓基地建設從空間到時間都要向學生、社會全面開放，而不能成為某個系、部或專業(yè)的專用場所?；匾嫦驅W生、教師開放；校內實訓基地要向社會開放；在時間上要實行全天候開放。真實性和創(chuàng)新性要盡可能地為學生提供真實的職業(yè)環(huán)境。要求貼近生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線，努力體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養(yǎng)。高職院校要積極主動，自主創(chuàng)新，引入專業(yè)導師制度，引入職業(yè)技能證書制度，引入學習創(chuàng)新制度。同時讓學生參與相關科研課題，為學生創(chuàng)新活動的開展提供載體和場所。充分利用現(xiàn)代化教學手段實訓基地應注意提高實訓課程的教學效率與質量?？衫镁W(wǎng)絡技術、多媒體教室、實景播錄等手段，使高新技術的實訓教學更加形象、生動、活潑、有效。加強實訓基地建設的措施加強校企合作，拓展校外實訓基地教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合。隨著教學改革的深入，實踐教學在整個教學環(huán)節(jié)中的地位被大大提高，學校要適應社會發(fā)展進行高素質人才培養(yǎng)，僅依靠學校力量建設校內實習基地是不可能的、不現(xiàn)實的，必須拓寬思路，充分利用社會資源，建設校外實習基地。拓展校外實訓基地不僅可以彌補校內實訓設備和場所的不足，還可以創(chuàng)建一種能夠有效地促進教與學雙向互動的社會職業(yè)情境，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生勝任某職業(yè)崗位的能力。學校應在自身資源不足的情況下，積極主動走向社會，建立與行業(yè)、企事業(yè)單位的密切聯(lián)系，由于學校一般專業(yè)設置較多，實訓基地建設不能面面俱到，而要完成實訓、實習任務，在加強校內實訓基地建設同時，必須走向社會建立校外實訓實習基地，學校還可以與實習基地單位進行密切的雙向合作，利用學校所擁有的科研、技術優(yōu)勢為校外實習單位提供相應的服務，為校外實習單位開展相應的培訓。學校還可以聘請校外實習單位專家擔任學校的兼職教授，為學生做報告，參加學生畢業(yè)論文（設計）答辯，使學校和校外實習單位雙方的合作能真正實現(xiàn)“雙贏”。加強師資隊伍建設高職院校的培養(yǎng)目標是為生產(chǎn)一線培養(yǎng)技術應用型人才，實訓教師要具備傳授基本專業(yè)知識和指導學生具體操作的能力，要求實訓教師在搞好實訓教學工作的同時還要注意實踐操作能力的培養(yǎng)。學院在實訓基地建設過程中，應鼓勵教師參與，并要求教師在實踐中更新觀念。通過定期對實訓教師進行高級職業(yè)技能培訓，走專兼結合的道路，培養(yǎng)一批理論水平高、實踐能力強的“雙師型”教學隊伍。派相關專業(yè)教師到企業(yè)深入學習，聘請兼職教師來指導學生實訓，傳授實踐知識與寶貴經(jīng)驗。這樣，既可優(yōu)化師資，又可提高整體教學水平，使教師的整體水平能緊跟行業(yè)發(fā)展水平。通過實訓基地建設及加強“雙師型”教師隊伍建設，可使專業(yè)教師得到鍛煉和培養(yǎng)，提高教師的實際動手能力和設計能力，加強教師與企事業(yè)單位的密切聯(lián)系。打造一流校內實習基地品牌面對社會的競爭，校內實習基地必須打造并形成自己的基地品牌。實訓基地除了完成學校的校內實訓課程的教學外，可以擴大培訓項目，面向社會企事業(yè)單位進行技術培訓。實訓基地要充分利用先進的設備、良好的場地、具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的“雙師型”師資隊伍等資源優(yōu)勢，拓展基地的內涵，面向社會開放，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益。實訓基地的建設起點較高，設備先進，代表了行業(yè)發(fā)展的先進水平，在有條件的情況下可以成為職業(yè)技能鑒定基地?？砂凑照畡趧雍蜕鐣Ｕ喜块T及職業(yè)技能鑒定機構對職業(yè)技能鑒定的具體要求，向校內、外承接職業(yè)技能鑒定的任務。加快實訓基地的科技成果的轉化實訓基地具有豐富實踐經(jīng)驗與扎實理論知識的“雙師型”師資隊伍，為高職院校的科研成果產(chǎn)業(yè)化和轉化提供了很好的平臺。實訓基地應該充分利用先進的設備、場地以及學校的人才優(yōu)勢，將實訓基地建成為科學技術成果轉化的開發(fā)基地。強化實訓基地的管理，形成良好的運行機制實訓基地要通過提升管理能力，形成真實職業(yè)工作環(huán)境的氛圍。為了培養(yǎng)出更多符合社會需要的高技能技術人才，就要盡可能貼近生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線，讓學生在真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位對基本技術、技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養(yǎng)。對實訓基地管理要樹立“企業(yè)化管理、市場化運作”的思想，對內實行企業(yè)化管理，對外實行市場化運作，形成良好的運行機制，優(yōu)化實訓基地結構，確定合理科學的管理模式。實訓基地的建設對于高職院校來說是一項長期而艱巨的任務，需要各級領導的高度重視，實訓基地的