英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得感想.doc

英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得感想 篇一 這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)通過(guò)這次學(xué)習(xí)我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西下面談一談我聽(tīng)課的感受： 在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣古人云：“溫故而知新”這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)不斷提高課堂教學(xué)的有效性 我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)提升個(gè)人魅力還要不斷反思要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)教師職業(yè)沒(méi)有最好只有更好在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法并且能將這種方法深化為一種理論這便是做一名教師的最高境界了 此次培訓(xùn)更新了我的新課程教學(xué)理念提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地在今后的工作中我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 篇二 25號(hào)參加了在河源舉辦的名師教學(xué)觀摩活動(dòng)其中廣東的田湘軍老師的課以其十分流利的英語(yǔ)口語(yǔ)幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)的教態(tài)贏得每位聽(tīng)課教師的陣陣掌聲與笑聲這是我所聽(tīng)的最為享受的一節(jié)課心中一直盼著時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去讓我再有機(jī)會(huì)多聆聽(tīng)一會(huì)田老師的課 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容很隨意并不是任何書(shū)本上的教材田老師以一種聊天的方式涉及幾個(gè)句型和學(xué)生感興趣的幾個(gè)詞語(yǔ)由于借班上課學(xué)生剛開(kāi)始有點(diǎn)拘謹(jǐn)沒(méi)過(guò)幾分鐘氣氛就被田老師調(diào)動(dòng)的十分活躍每位學(xué)生思想專注田老師的口語(yǔ)涉及的英語(yǔ)日常用語(yǔ)很多而且是平時(shí)老師不一定常用的但是通過(guò)他豐富的體態(tài)語(yǔ)言和清晰的語(yǔ)言表達(dá)孩子們都能猜得出來(lái)也有時(shí)孩子們會(huì)把意思理解錯(cuò)但是田老師會(huì)以更加幽默的語(yǔ)氣再引導(dǎo)他堅(jiān)持用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行交流孩子們笑聲不斷現(xiàn)場(chǎng)教師也是陣陣笑聲完全陶醉在這融洽的氣氛中在這過(guò)程中教師和學(xué)生的語(yǔ)言輸出量都很大不僅是對(duì)于回答問(wèn)題的孩子而且對(duì)全班學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)都是一次次很好的訓(xùn)練 而學(xué)生之所以如此關(guān)注老師的每句話是因?yàn)槔蠋熚怂麄兯麄兛释c老師交流自然就去用心理解老師的每一句話這是多么好的課堂氛圍我相信聽(tīng)課的老師們?cè)谙硎苓@節(jié)精彩的課的同時(shí)也由衷的羨慕田老師的風(fēng)趣幽默羨慕他如此的教學(xué)風(fēng)格和課堂上所體現(xiàn)出的人性魅力這是他的性格所致但這同時(shí)也是他對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和追求所致在他接下來(lái)的報(bào)告中我們可以感受到他在教學(xué)上所付出的努力他一直以愛(ài)為主線愛(ài)學(xué)生才愿意為了他們的笑容去找尋挖掘笑容的手段我想雖然我們沒(méi)有這樣的幽默但我們可以去根據(jù)孩子們的興趣需要去搜索一些他們喜歡的素材：語(yǔ)言方面教具方面或是游戲方式等當(dāng)我們能夠享受教學(xué)生活的時(shí)候我們也同時(shí)會(huì)享受自己的生活一直以來(lái)我們都為工作而累為學(xué)生的不配合而煩惱埋怨過(guò)很多也反思過(guò)很多但很少?gòu)淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)反思一下自己對(duì)于學(xué)生到底有多少吸引力又如何使學(xué)生多愛(ài)自己愛(ài)自己的課一些 田老師另一教學(xué)絕招是歌曲貫穿于教學(xué)全過(guò)程當(dāng)然這也與他的自身音樂(lè)素質(zhì)相關(guān)他酷愛(ài)音樂(lè)又愛(ài)英語(yǔ)課堂于是他將兩者結(jié)合在了一起升華了他們的效果創(chuàng)造出一節(jié)節(jié)音樂(lè)英語(yǔ)課堂贏得全國(guó)各地老師和學(xué)生的喜愛(ài)他是我見(jiàn)的將音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用的最自然的課例無(wú)需任何鋪墊學(xué)生在課堂上積極的演唱著他所做曲的各個(gè)曲目當(dāng)然歌詞都是由所學(xué)句型所構(gòu)成曲調(diào)優(yōu)美又易于上口學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)真所謂其樂(lè)無(wú)窮想想我們平時(shí)在實(shí)施歌曲教學(xué)中往往是作為一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目去學(xué)去唱學(xué)生和老師似乎都是為唱而唱并沒(méi)有達(dá)到娛樂(lè)課堂的效果 學(xué)習(xí)原來(lái)可以如此有趣教學(xué)原來(lái)可以這么生動(dòng)