通信學(xué)論文-關(guān)于３Ｇ的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺的構(gòu)建研究.doc

通信學(xué)論文-關(guān)于的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺的構(gòu)建研究論文關(guān)鍵詞3G；移動學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)支持平臺論文摘要本文從分析3G移動通信技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢入手，探討了基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)的模式，結(jié)合移動學(xué)習(xí)教育的需求，提出了構(gòu)建基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺的設(shè)想。AbstractthepaperFromanalyzingthecharacteristicandadvantageof3Gmobilecommunicationtechnology,discussesthemodeandtherequirement,setsforthassumeofbuildingtheplatform.Keywords3G；mobilelearning；learningsupportplatformAuthorsaddressSchoolofEducation,HebeiUniversity,Baoding,Hebei071051移動學(xué)習(xí)(MobileLearning)作為一種嶄新的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)習(xí)者擺脫時間和空間的限制，使學(xué)習(xí)者真正做到在任何時間、任何地方根據(jù)需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。從移動學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式看，移動學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)是移動計(jì)算技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，即移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如WAP、藍(lán)牙技術(shù)、GPRS、UMTS技術(shù)、移動終端等。隨著3G移動通信技術(shù)的推出，必然為移動學(xué)習(xí)的迅猛發(fā)展提供更為良好的技術(shù)支持，本文將分析3G移動通信技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，探討基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)的模式，提出構(gòu)建基于這種技術(shù)的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺。13G技術(shù)的特點(diǎn)及其優(yōu)勢1.13G技術(shù)的特點(diǎn)所謂3G，中文含義就是指第三代移動通信。第三代移動通信系統(tǒng)可以提供前兩代技術(shù)不能提供的多種寬帶信息服務(wù)，例如高速數(shù)據(jù)、圖像與電視圖像等，它與前兩代的主要區(qū)別在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的大幅度提升，它能夠分別支持在室內(nèi)、室外和行車的環(huán)境中至少2Mbps(兆字節(jié)每秒)、384kbps(千字節(jié)每秒)以及144kbps的傳輸速度。3G技術(shù)能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)，通過3G使用者能夠聽到更加清晰的聲音、看到更加流暢的圖像和更加方便、快捷地瀏覽網(wǎng)頁。簡言之，3G技術(shù)有通信高速化、多任務(wù)、實(shí)時化、個性化、多媒體化的特點(diǎn)。1.2基于3G的移動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，基于3G的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）學(xué)習(xí)者可以隨時隨地實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交互。（2）學(xué)習(xí)者可以充分利用3G業(yè)務(wù)優(yōu)勢，通過手機(jī)終端任意點(diǎn)播觀看教學(xué)節(jié)目。（3）學(xué)習(xí)者可自由、隨時隨地瀏覽教學(xué)服務(wù)器上的問題和解答。（4）教師可以通過教學(xué)服務(wù)器發(fā)布教學(xué)信息，而學(xué)習(xí)者可以隨時隨地及時地接收這些信息。2基于3G技術(shù)的移動學(xué)習(xí)主要模式2.1基于3G的多媒體短消息服務(wù)的移動學(xué)習(xí)模式3G提供的多媒體業(yè)務(wù)（MMS）可分為3種情況：MMS終端之間相互接收和發(fā)送多媒體消息；MMS終端和因特網(wǎng)E-MAIL服務(wù)器之間的相互發(fā)送與接收多媒體消息；MMS終端與因特網(wǎng)增值業(yè)務(wù)平臺之間的相互發(fā)送和接收多媒體消息。普通的文本短消息只能包括170個字節(jié)長度，MMS短消息的長度可達(dá)30-100千字節(jié)。除文本外，MMS消息中可以包含聲音、圖片和視頻片斷中的一種或多種媒體格式的組合。通過3G提供的多媒體短消息業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)者可以通過終端，將短消息發(fā)送到教學(xué)服務(wù)器，教學(xué)服務(wù)器經(jīng)過對接收的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理后，可將回復(fù)信息自動以短消息形式回復(fù)給學(xué)習(xí)者。當(dāng)然，學(xué)習(xí)者之間也可以通過短消息的形式討論解決問題。2.2基于3G的WAP在線連接瀏覽的移動學(xué)習(xí)模式WAP（無線應(yīng)用協(xié)議）是在數(shù)字移動電話、因特網(wǎng)或其他個人數(shù)字助理機(jī)（PDA）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用之間進(jìn)行通訊的開放全球標(biāo)準(zhǔn)。它是由一系列協(xié)議組成，用來標(biāo)準(zhǔn)化無線通信設(shè)備，可用于Internet訪問，包括收發(fā)電子郵件，訪問WAP網(wǎng)站上的頁面等等。WAP瀏覽類似于計(jì)算機(jī)的瀏覽器應(yīng)用,但與傳統(tǒng)的無線通信系統(tǒng)相比，3G系統(tǒng)采用了WAP2.0以提高系統(tǒng)與個人電腦信息內(nèi)容的兼容性，它支持作為內(nèi)容標(biāo)記語言W3C以XML為基礎(chǔ)規(guī)定的兼容HTML的“XHTMLBasic”，同時還可使用CSS，提高了內(nèi)容的表現(xiàn)力。此外，在協(xié)議方面還支持因特網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的TCP/IP協(xié)議，與現(xiàn)有因特網(wǎng)完全兼容，還可以直接訪問WWW網(wǎng)頁。這種學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)者擺脫了時間、地點(diǎn)的限制，只要需要信息，就可以通過隨身攜帶的移動通信設(shè)備上網(wǎng)查找、瀏覽，并可以進(jìn)行下載。下載后的信息還能夠長期保存在移動終端，學(xué)習(xí)者在脫機(jī)狀態(tài)下也可以學(xué)習(xí)，減少了對網(wǎng)絡(luò)的依賴，同時也減輕了上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2.3基于3G視頻點(diǎn)播的移動學(xué)習(xí)模式借助3G技術(shù)提供的網(wǎng)絡(luò)帶寬，學(xué)習(xí)者無論在室內(nèi)、室外還是在移動過程中都能得到較高的網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬，可以輕松地實(shí)現(xiàn)從文字點(diǎn)播、圖片點(diǎn)播向音視頻點(diǎn)播的跨越。基于這項(xiàng)業(yè)務(wù)，我們可以通過手機(jī)軟件開發(fā)包開發(fā)一些適合學(xué)習(xí)者觀看、模擬學(xué)習(xí)的課程，充分利用3G的帶寬優(yōu)勢為移動學(xué)習(xí)服務(wù)。與以往的電視教育和基于有線網(wǎng)的網(wǎng)上教育節(jié)目觀看相比，它具有更大的靈活性，能夠?qū)崿F(xiàn)隨時、隨地上網(wǎng)，隨意學(xué)習(xí)，更適合于現(xiàn)代化快節(jié)奏的學(xué)習(xí)人群。3基于3G的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺模型根據(jù)以上分析，筆者提出一個基于3G的移動學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺模型，該系統(tǒng)與原有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺相結(jié)合，包含上述提出的3種移動學(xué)習(xí)模式，共同為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者提供隨時隨地的服務(wù)。該服務(wù)系統(tǒng)包括用戶模塊、學(xué)習(xí)支持服務(wù)模塊、課程管理模塊、教務(wù)管理模塊,下面分別將其功能一一介紹。3.1用戶模塊用戶模塊提供的功能應(yīng)考慮到讓學(xué)生進(jìn)行最少的操作，同時滿足學(xué)生的大部分需求。對學(xué)生來說，如果定制了系統(tǒng)中的大部分內(nèi)容，就只需要收取相關(guān)內(nèi)容的短信。收取短信的時候不需要登陸。如果需要進(jìn)行相關(guān)的操作，如在論壇提問或回復(fù)別人的問題，使用在線測試、聊天、在線課堂和修改個人設(shè)置和查詢個人成績時，需要登陸。（1）用戶登錄。以手機(jī)號為用戶名，密碼自己設(shè)置，登陸成功后直接進(jìn)入用戶界面。（2）使用幫助。主要是向?qū)W習(xí)者說明整個系統(tǒng)的功能和相關(guān)操作。（3）個人設(shè)置。個人的相關(guān)信息，修改個人登陸密碼，修改手機(jī)號碼等。（4）定制內(nèi)容。這是用戶終端最重要的一個功能，通過相應(yīng)的選擇，可以定制系統(tǒng)服務(wù)器端的所有功能，當(dāng)然也可以取消相應(yīng)的功能。（5）學(xué)習(xí)博客。學(xué)習(xí)者可以通過這個功能隨時記錄自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)體會以及學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決方法等（6）資料夾。學(xué)習(xí)者通過這個功能將有價(jià)值的資料分門別類地匯總到這個空間，以備日后檢索。3.2學(xué)習(xí)者支持服務(wù)模塊學(xué)習(xí)者支持服務(wù)模塊包括5部分，其功能為：（1）論壇。學(xué)習(xí)者可以通過手機(jī)登陸論壇，查看自己的問題被解答的情況，或者查看其它學(xué)習(xí)者的問題，學(xué)習(xí)者也可以直接在手機(jī)上操作解答其它學(xué)習(xí)者的問題。當(dāng)學(xué)習(xí)者提出問題以后，系統(tǒng)發(fā)短信通知輔導(dǎo)老師，當(dāng)輔導(dǎo)老師或者其它學(xué)習(xí)者解答之后，系統(tǒng)將答案發(fā)給提問者。整個論壇從外面看是分學(xué)科建立的，而內(nèi)部數(shù)據(jù)庫是以學(xué)習(xí)者的賬號（手機(jī)號）為中心建立。這樣既有利于學(xué)科輔導(dǎo)老師解答問題，也有利于向?qū)W生反饋。雖然學(xué)習(xí)者在不同的學(xué)科論壇提出問題，但是問題都是在學(xué)習(xí)者賬號的數(shù)據(jù)庫里，解答的問題也提交到提問題的學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)庫里，便于把解答以短信的形式向?qū)W習(xí)者發(fā)送。（2）個人郵箱。當(dāng)Web郵箱中有郵件時，可以通過短信方式通知學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者可以直接閱讀。（3）小組聊天室。支持在線的多人對問題的討論。（4）在線測試系統(tǒng)。學(xué)習(xí)者可以利用在線測試系統(tǒng)，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行檢測。（5）學(xué)科知識點(diǎn)及常見問題解答。將本學(xué)科內(nèi)容以知識點(diǎn)為單元，進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時要有實(shí)例配合（如果可以的話，可以對知識點(diǎn)進(jìn)行音頻化），支持對知識點(diǎn)的查詢，老師也可以錄入學(xué)科知識點(diǎn)。3.3課程管理模塊課程管理模塊包括4部分，其功能為：（1）視頻課程。把課堂的老師上課視頻進(jìn)行壓縮，轉(zhuǎn)換格式后，供學(xué)習(xí)者在手機(jī)上進(jìn)行點(diǎn)播。（2）音頻課程。因?yàn)橐曨l流量大，壓縮困難，所以可以提供音頻的課程，或者輔助的音頻學(xué)習(xí)資料。（3）文本課程。提供基于WORD格式、PDF格式或者純文本格式的教材。3.4教務(wù)管理模塊教學(xué)管理模塊包括3部分，其功能為：（1）教學(xué)信息發(fā)布。供教學(xué)管理者發(fā)布日常的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)者管理信息、新聞和通知等。（2）短信輔導(dǎo)系統(tǒng)。指對學(xué)習(xí)者進(jìn)行的持續(xù)跟蹤，按照既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃定期提醒學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)者近期的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。它可以是短信文本的形式，也可以是語音留言的形式