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對學生進行傳統(tǒng)美德教育的幾點做法摘要:為了更好地促進中學生道德教育,在教育教學中應該重視引導,培養(yǎng)自信、誠信等方法,從而有效地提高學生的道德素質(zhì)。關(guān)鍵詞:中學生傳統(tǒng)美德教育引導自信誠信中國歷來重視一個人的品德,無論是“上下求索”的屈原、“北海牧羊”的蘇武,還是“精忠報國”的岳飛、“天下為公”的范仲淹,無不受到人們的稱頌。中國教育歷來是“育德為首”,對中學生加強思想道德建設是每位教育工作者義不容辭的責任。如何有效地對中學生進行傳統(tǒng)美德的教育呢?根據(jù)本人幾年的實踐,我認為應從以下幾方面入手:一、注重引導德育的重要方法昔日“大禹治水”以“疏導”成功,而其父鯀“堵塞”卻失敗,育人亦如此,因為我們面臨的是一個個活生生的、有血有肉有感情的人,更應該重視引導。高二學生謝某,家境不錯,父母忙于做生意,無暇顧及他,將其送給奶奶看管。其實奶奶根本管不了他,于是他成了網(wǎng)吧的???。為此,謝某不知挨了多少老師的批評,不知受了多少次長輩們的訓斥,可他仍然我行我素。我接手這個班后,通過觀察,了解到他去網(wǎng)吧也只不過是為了“聊天”。原來長期得不到父母疼愛的他備感這個世界的孤獨,就經(jīng)常到網(wǎng)吧的虛擬世界“聊天”,尋找所謂的“朋友”。對此,我采用了疏導的方法,在班級組織了“聊吧”,也就是真正的“聊天”。將班級同學隨機安排,在特定的時間內(nèi)統(tǒng)一互相交流,彼此了解以增進同學間的友誼。通過一段時間的聊天,謝某了解到不少同學家境貧寒,還有同學在半饑半飽的情況下堅持求學,而自己是“身在福中不知?!薄:髞?,謝某多次把自己積攢的零花錢無償捐獻給那些家庭有困難的同學,當然也漸漸遠離了網(wǎng)吧。二、培養(yǎng)自信德育成功的一半許多中學生自暴自棄,并不是不想好好學習,而是因為對學習失去了信心,因此幫助他們找回自信心尤為重要。學生李某,人挺聰明,可經(jīng)常“拳大為哥”,打架斗毆,尤為拿手。他的父母祖祖輩輩守侯在這片古老的土地上,很希望他能夠走出去??衫钅硰男∈苋似圬摚谒仔〉男撵`里埋下了復仇的種子,精力根本不放在學習上。其實每個人都渴望受到賞識的,我先給他講了周處的故事,指出“浪子回頭金不換”的道理,聲明只要知錯能改,就是好孩子。我還給他講了“與人為善”、“平易近人”、“推心置腹”等成語即說明了人要以善良、謙讓、誠懇、寬容的態(tài)度處理人際關(guān)系,而不是靠“武力征服”別人,更何況世界上沒有哪一個民族能靠武力征服另一個民族!將一些道理擺在了他面前,夸獎他以前是何等的“榮耀”,而如今平平一般,都是對自己缺乏自信心的后果周而往復,慢慢點起了他心靈深處的火焰,終于他變得自信了,成績也慢慢提高了。為喚起每位學生心中的自信心,在班級管理中,我們提出了“進步就是一百分”、“我進步我快樂”等口號,將班級出現(xiàn)的“紀律明星”、“文娛明星”、“體育明星”、“智慧明星”等張貼出來,舉行“榜樣在身邊,我們該怎么辦”的主題班會,調(diào)動全體學生的學習積極性,使每位學生找到自己的閃光點,信心十足地投入到學習中去。三、誠信德育的樞紐我們的改革“與時俱進,再創(chuàng)輝煌”,我們學生的思想也在跟著時代走。我想很多學校很多班級都出現(xiàn)過這種情況:一個學生在學校里搞衛(wèi)生不怕臟、不怕累,在家里卻連一條手絹、一雙襪子都不洗;一個學生在學校被老師視為懂禮貌的孩子,他卻從不理會鄰居長者;一個踴躍為災區(qū)捐款的學生在其它方面卻是“小氣鬼”我們當然不需要這樣的美德教育,卻出現(xiàn)了這種情況。因此,我們不得不反思德育中的若干問題。以誠信為例:什么是誠信?為何要誠信?怎樣做才能誠信?誰來教和誰能教會誠信?美國的兩位學者哈茨霍恩和梅益在誠信問題的研究上得出結(jié)論,不能把世界上的人們簡單的分為講誠信的人和不講誠信的人。幾乎所有的人在某些時間都欺騙過別人。如果一個人在某種情況下進行過欺騙,并不說明他在另一種情況之下是否欺騙。換句話說,一個孩子在某種情況下欺騙,并不說明他具有一種不講誠信的品行。一個人口頭“誠信”是一種道德價值,和他的行為并沒有關(guān)系,一些欺騙別人的人在口頭上完全和那些不欺騙別人的一樣,也是不贊成說謊的。過去我們把孩子們當作一只只口袋,把我們的德育當作類似誠實、勤勞、勇敢、謙虛等美德的運輸車,把我們的德育當作往口袋里填滿美德的、形式上很認真很負責很耐心的活動,現(xiàn)在看來是行不通了。因此,我們教育工作者在繼承傳統(tǒng)教育的同時,還更得注重誠信教育。我要說,德育就是最大的人育。教育者們(包括家長)且把“人”字寫大、寫清楚、寫端正,收
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