[職稱論文]9提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性

百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性 在英語(yǔ)課堂中，趣味性是一個(gè)很重要的問題。如果教師的課生動(dòng)有趣，學(xué)生的注意力就很自然集中到英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面來(lái)，他們就會(huì)學(xué)得輕松，教師也就 會(huì)收到很好的教學(xué)效果。好的英語(yǔ)教師應(yīng)該用各種方法使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。而從英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀看來(lái)，許多的英語(yǔ)課堂根本就談不上“趣味”二字。本文從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勗鯓犹岣哂⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性。 創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境 課堂教學(xué)的趣味性是相對(duì)于學(xué)生在課堂中對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感受而言的。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是必不可少的。英語(yǔ)教師可以從這三方面著手： 一、 建立良好的人際關(guān)系。 英語(yǔ)課堂上正確的師生關(guān)系是合作關(guān)系。師生團(tuán)結(jié)合作，老師認(rèn)真?zhèn)魇冢瑢W(xué)生積極思考。尊師愛生，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)，這種合作關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展 ，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并使得課堂氣氛和諧友好。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同學(xué)關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，積極競(jìng)爭(zhēng)。 師生之間 ,同學(xué)之間關(guān)系融洽 ,學(xué)生各抒己見 ,心情舒暢。在和諧友好的氣氛中 ,心理障礙能夠得以消除 ,專心學(xué)習(xí) ,協(xié)同活動(dòng)。 二、 民主的課堂管理。 現(xiàn)代的英語(yǔ)課堂是民主和自由的，但決不是放任自流。在課堂上，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，但對(duì)輕微的違紀(jì)行為，只要不影響教學(xué)，老師可以不管。 對(duì)于課堂上出現(xiàn)的不良行為，諸如開小差、戲弄同學(xué)、吵鬧、嘲諷老師等，老師要采取靈活多變的積極措施。老師可以采用突然發(fā)問、停止 講課、課后處理、個(gè)別談話、心理 輔導(dǎo)等具體方法。有時(shí)還可以采用預(yù)防的方法防止不良行為的發(fā)生。遇到不良行為，英語(yǔ)教師切不可大動(dòng)肝火，甚至停課公開訓(xùn)斥，這樣有時(shí)會(huì)激發(fā)矛盾，造成學(xué)生與老師對(duì)立的情緒。 百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 民主的管理體現(xiàn)集體的精神。學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，喜歡同別人，尤其喜歡同老師一道進(jìn)行各種活動(dòng)。 三、 注意滿足學(xué)生的成功欲。 中學(xué)生的成功欲是相當(dāng)強(qiáng)的。老師在教學(xué)中要設(shè)法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得一定的成功，使學(xué)生獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功感。這種成功感會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并產(chǎn)生良性循環(huán)。如試卷可出得容易些，使學(xué)生感到英語(yǔ)好學(xué)。對(duì)于圖畫 好而英語(yǔ)較差的同學(xué)，老師念一些較容易的英語(yǔ)，讓學(xué)生畫畫，看誰(shuí)畫得像。帶讀時(shí)，開始速度要慢，使他們感到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以模仿。 學(xué)生回答時(shí)，教師面部表情要親切、放松，不時(shí)說(shuō)“ Good”“ Yes”“ OK”。不要隨意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。切不可挫傷學(xué)生的自尊心和積極性，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。 對(duì)于學(xué)生的回答，賈冠杰先生認(rèn)為也可以采用非評(píng)價(jià)性的方法。無(wú)論學(xué)生是對(duì)是錯(cuò)，老師都要帶著興趣與支持的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出正確的單詞或短語(yǔ)，而不肯定“正確”或“錯(cuò)誤”?？梢砸来沃貜?fù)，也可以不重復(fù)。在這種信息性而非評(píng)價(jià)性的氣氛中，學(xué)生可以獲得大量他們所要 知道的東西。采用這種非評(píng)價(jià)的方法，可以縮短師生之間的距離，又不會(huì)挫傷學(xué)生。 英語(yǔ)教師要多創(chuàng)造成功的條件，使學(xué)生興趣得到滿足，強(qiáng)化良好的興趣，使興趣穩(wěn)定持久。 千變?nèi)f化的教學(xué)方法 英語(yǔ)教學(xué)法是師生為達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)目的而開展教學(xué)活動(dòng)的一切方法的總和。它要解決教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)的問題。英語(yǔ)教師要圍繞教學(xué)目的，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生易于接受；把教學(xué)內(nèi)容形象化、情節(jié)化、趣味化，使學(xué)生樂于 接受。學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力在于他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否感興趣。英語(yǔ)教 師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要設(shè)法讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程和 所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。例如：教新詞時(shí)用簡(jiǎn)筆畫。教語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏時(shí)用樂譜。舉例子時(shí)舉一些幽默風(fēng)趣的例子。教序數(shù)詞時(shí)可用這個(gè)歌訣：“基變序，有規(guī)律，詞尾加上 th。一、二、三，特殊記，結(jié)尾字母 t、 d、 d。八減 t，九減 e， f 要把 ve 替。 ty 把變 y 變 ie。要是碰上幾十幾，百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 只變個(gè)位就可以?！?好的英語(yǔ)教學(xué)方法在于有趣的教學(xué)活動(dòng)的巧妙安排。教學(xué)活動(dòng)的安排要銜接自然，有高潮，多變化，多感官結(jié)合。 （英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)在下一個(gè)小標(biāo)題加以闡述） 一堂課、一個(gè)環(huán)節(jié)，可以從唱歌開始，從懸念開始，從問題開始結(jié)束時(shí)，可以設(shè)置新的懸念，或做英語(yǔ) 游戲。 初中生一般都充滿好奇心。在講課中，英語(yǔ)教師可以運(yùn)用“三S”心理控制法 ,即驚異（ surprise） ,懸念（ suspension），滿足（ satisfaction）。在教學(xué)中，多提出一些啟發(fā)性較強(qiáng)的要求，使學(xué)生感到有趣、有奇、有惑，而學(xué)生自己又能達(dá)到。即使是重復(fù)某個(gè)問題，也要使學(xué)生感到好奇有趣。 練習(xí)形式要靈活多樣而富有新意?？梢愿鶕?jù)具體情況適當(dāng)采用游戲式的或競(jìng)賽式的、口頭的或書面的、問答的或操作的、模仿的或創(chuàng)造的、個(gè)人的或集體的等方式進(jìn)行練習(xí)。如復(fù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字，可以讓一個(gè)學(xué)生在教室前面拍籃球，其余的同學(xué) 用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。 英語(yǔ)教學(xué)法多種多樣。英語(yǔ)教師可以借鑒國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)法，也可以把我國(guó)自己的各科教學(xué)法加以變通運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)教師還可以自己創(chuàng)造適合于自己的教學(xué)法。 英語(yǔ)教學(xué)法千變?nèi)f化，英語(yǔ)教師可以根據(jù)自己的需要隨意選擇。但是，不論怎么變化教法，有一條不能變，即以學(xué)生為中心的教學(xué)原則不能變。一切教學(xué)活動(dòng)必須把學(xué)生當(dāng)主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。 設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng) 英語(yǔ)課堂是各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的融合。教學(xué)活動(dòng)有趣，課堂必 然有趣。這里介紹幾種能引起興趣的教學(xué)活動(dòng)： 一、游戲 1、 詞匯游戲 （ 1）邏輯記憶游戲 用增、減、換一個(gè)或幾個(gè)字母的方法將一個(gè)單詞變成一個(gè)新詞，加強(qiáng)新舊單詞的聯(lián)系，達(dá)到有趣高效記憶單詞的目的。也可以給出開頭幾個(gè)字母，中間幾個(gè)字母或結(jié)尾幾字母寫單詞。 （ 2）找詞游戲 老師給出幾個(gè)、十幾個(gè)或幾十個(gè)字母，讓學(xué)百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 生按書寫順序在限定時(shí)間內(nèi)找出所含單詞，誰(shuí)找得多誰(shuí)就是勝者。時(shí)間緊就少給字母。 （ 3）單詞接龍 要求前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字 母是后一個(gè)單詞的第一個(gè)字母，接的越多越好。 2、耳語(yǔ)傳話 老師給每一組的第一個(gè)同學(xué)小聲講一句英語(yǔ)，要求學(xué)生將老師的話從第一個(gè)傳到最后一個(gè)。要最后的同學(xué)大聲說(shuō)出來(lái)或做動(dòng)作。這個(gè)游戲參與人數(shù)多，可以培養(yǎng)學(xué)生整體的聽說(shuō)能力。 3、 唱英語(yǔ)歌曲 在課堂上教唱英語(yǔ)歌，可以振奮精神。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教唱英語(yǔ)歌，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。由于適合于學(xué)生的英語(yǔ)歌曲數(shù)量太少，教師可以通過(guò)增編歌詞、填歌詞等方法自己編寫歌曲。 （ 1）增編歌詞就是在原歌詞的基礎(chǔ)上增編新內(nèi)容作歌詞。如課本上的“ Good morning to you.”。在這首詞的基 礎(chǔ)上可以增加兩段：“ Good afternoon to you”和“ Good evening to you”。 （ 2）填歌詞即把要求學(xué)生掌握的詞或句型等填入學(xué)生非常熟悉和喜愛的曲子中，可以是中文歌曲、英語(yǔ)歌曲或兒時(shí)的童謠。 4、 謎語(yǔ) 如用要求學(xué)生掌握的句型編寫謎語(yǔ)，用“四會(huì)”詞作謎底。猜謎可培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。 5、 繞口令 繞口令是人們?cè)谡Z(yǔ)言實(shí)踐中根據(jù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，編出來(lái)的一種語(yǔ) 言游戲。它短小活潑，詼諧有趣。如下列繞口令可以練習(xí)爆破音： The big black bug bit a big black bear, Made the big black bear bleed blood. 6、 對(duì)號(hào)入座 如在課堂上描繪一個(gè)同學(xué)，然后要最像的同學(xué)站起來(lái)。這樣既可以提高學(xué)生的聽力，又可使課堂有趣。 7、 擊鼓傳花 首先由一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問題，然后老師擊鼓，這位同學(xué)將紙團(tuán)拋出去，拋到哪位同學(xué)，就由哪位同學(xué)回答。 8、 聽聽畫畫 開展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，老師念英語(yǔ)，學(xué)生根據(jù)念的內(nèi)容畫圖畫。由百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 于學(xué)生的聽力水平不一樣，畫出來(lái)的也就各不相同。然后，老師再重念一遍，讓學(xué)生糾正。最后教師出示自己畫好的圖畫。這種游戲 有多種變化形式。可以老師說(shuō)，學(xué)生做動(dòng)作。一半學(xué)生唱歌，一半學(xué)生做動(dòng)作。一個(gè)學(xué)生讀，其余的學(xué)生做動(dòng)作。 9、 智力游戲 如用英語(yǔ)編寫簡(jiǎn)短而易理解的智力題，要求學(xué)生思考回答。 二、競(jìng)賽 學(xué)生好勝心強(qiáng)，老師可充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，組織各類競(jìng)賽。如歌詠比賽，書寫比賽、詞匯比賽、朗讀比賽、聽力比賽、速記比賽、“問不倒”比賽。許多游戲也可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行。 三、情景交際 我們最容易記住的是我們親自做過(guò)的事情，或動(dòng)手做過(guò)的，或動(dòng)腦想過(guò)的。老師可確立符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容的主題，創(chuàng)設(shè)一定的情景或場(chǎng)景。例如談天氣，分別，相會(huì)， 看病，購(gòu)物等。用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話，角色扮演，用英語(yǔ)表演相聲，寓言故事，童話故事。也可以組織學(xué)生過(guò)圣誕節(jié)，愚人節(jié)等西方節(jié)日。中學(xué)生喜歡參與，他們對(duì)情景交際活動(dòng)非常感興趣。 四、教學(xué)媒體的使用 英語(yǔ)教師利用多種媒體組合教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，有利于創(chuàng)造教與學(xué)的愉悅環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)信息的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有儀器、實(shí)物、標(biāo)本、模型等直觀教具和圖片、地圖、表格、簡(jiǎn)筆畫等示意教具。講究的板書也可以看作是示意教具。 現(xiàn)代教學(xué)媒體有幻燈、投影、錄音、電視、錄像、語(yǔ)音室教學(xué)系統(tǒng)、 CAI 教學(xué)系統(tǒng)等。 教學(xué)活動(dòng)多種多樣，英語(yǔ)教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用于教學(xué)，提高教學(xué)效果。 這里需要提出注意的是：不要將英語(yǔ)必修課上成純粹的英語(yǔ)活動(dòng)課。在英語(yǔ)必修課課堂中，要將趣味活動(dòng)與授課、操練、復(fù)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)和詞匯、句型、語(yǔ)法等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)，使教學(xué)效果顯而易見。 百度文庫(kù) wjb005制作 百度文庫(kù) wjb005制作 高素質(zhì)的英語(yǔ)教師 英語(yǔ)課堂里的教學(xué)活動(dòng)是在教師的組織下開展的，教師自身的素質(zhì)，無(wú)疑是提高課堂趣味性，誘發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的重要因素。 一個(gè)好的英語(yǔ)教師應(yīng)該性格開朗，公正對(duì)待 學(xué)生，有給人以美感的教態(tài)，語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，板書凝煉美觀，精通英語(yǔ)，有多種能力，敬業(yè)樂業(yè)，用智慧啟迪學(xué)生以自己高尚的師德去影響和教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。 英語(yǔ)教師的教學(xué)應(yīng)具有獨(dú)特性、創(chuàng)造