高中二年級“男生、女生”主題班會(huì)教案

高中二年級“男生、女生”主題班會(huì)教案 高中二年級“男生、女生”主題班會(huì)教案 班級展示（屏幕上班級照片回顧） 預(yù)鈴響：男生唱“對面的女孩看過來”；女生打節(jié)拍 歌聲畢，屏幕上顯示男女生一座時(shí)候的照片?！澳猩⑴?老師的話： 同學(xué)們，大家好。從你們的歌聲中，我可以看出來，你們對我們今天的話題一定是非常的感興趣。是啊，在我們美麗的校園中，男生和女生是兩大永恒的主題。男女同學(xué)的相互交往構(gòu)成了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景。如今，早已不再是“男女授授不親”的年代了。不論是老師還是家長對男女同學(xué)的交往也有了一些新的認(rèn)識。然而，同學(xué)之間，特別是異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣把握好男女同學(xué)正常交往的尺度，這仍然是老師擔(dān)心，家長防備的問題。面對外界的種種傳聞，想一想我們初來二高中時(shí)的困惑，在我們男女同學(xué)已經(jīng)相處了一年多的今天，讓我們坐在這里，敞開心扉，講述我們班的故事。 先請看我們同學(xué)演的現(xiàn)場劇“同桌的你”（上半場） 同桌的你 男 1：“大家安靜一下，我有重大新聞發(fā)表！”（神秘興奮地） 女 1：嚷什么呀！都快上課了，真煩人?。ㄐ÷曔豆荆桓吲d） 男 2：（拍 男的肩）“啥事快說吧！別賣關(guān)子了！” （大家都挺感興趣的圍過來，除了一兩個(gè)女生在看書） 男 1：（神秘地）靠近點(diǎn)兒！我剛才聽說咱班要換座了！ 女 2：（不屑一顧地）誰不知道！這還用你說，哪個(gè)學(xué)期不換座？ 男 1：（驕傲地）不知道了吧 ，這學(xué)期男生跟女生一座 大家：“不會(huì)吧，怎么可能？！” “你聽錯(cuò)了吧” “這也太離譜了，別瞎說！” （七嘴八舌的時(shí)候，老師抱書，拿單走進(jìn)） （大家散，回座） 老師：（把單放在桌上）“大家來看一下，這是本 學(xué)期的座次表，收拾東西，把座換了！一會(huì)兒照常上課，第一節(jié)數(shù)學(xué)” （老師下，同學(xué)圍上，看座次表，議論紛紛，亂） 女 3：?。空娴难剑。@奇轉(zhuǎn)失望），那怎么坐呀？！多不方便呀?。ú桓吲d，回座） 男 3：真新鮮！上高中還跟女生一座！ （一看，我的媽呀！我怎么跟她一座？！完了，完了，人家可是百人榜第一?。?（大家不情愿地收拾東西，跟同桌依依不舍的告別） （慢慢地?fù)Q座；各種狀態(tài)） 女 2：立“楚河漢界” 老師的話： 小翮同學(xué)，請暫停。你們演的是咱們班的 故事么？在高一的時(shí)候。我是實(shí)行了男女生一桌。這在班級起了不小的風(fēng)波。記得當(dāng)時(shí)我說：任何同學(xué)，任何家長，不得以任何理由向我提出任何要求，不過現(xiàn)在。我到真想聽聽你們當(dāng)時(shí)的想法 . 同學(xué) 1： 其實(shí)剛開始我認(rèn)為這是對我們男生的不信任，怕我們說話太厲害。后來成績上去了才覺得是為了我們好！ 同學(xué) 2： 我一開始就認(rèn)為挺好的，因?yàn)槲易钥啬芰懿?。以前和男生一座時(shí)?？偨o班級帶來不少麻煩。尤其是對校長一呼即來的本領(lǐng)更使老師刮目相看，和男生一座唯一讓我感到欣慰的是老師對我挺信任的。每當(dāng)她遇見不解問題 ，就會(huì)找我為她耐心講解，當(dāng)然了作為學(xué)生的我，每次就她提出的“我為什么說話”的問題作詳細(xì)講解，換了和女生一座就沒那么隨意了，因?yàn)橐⒁恻c(diǎn)男子漢形象么？ 同學(xué) 3： 覺得挺別扭，有什么秘密或不開心的事也不能和同桌說了，而且還得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“淑女”點(diǎn)，但已經(jīng)分完座了。也就將就著作唄。 同學(xué) 4： 其實(shí)，我不愿意跟女生一座，因?yàn)榕纪蓺狻Ｍπ⌒难蹆旱?，什么事斤斤?jì)較，在一起也沒有什么共同語言，行動(dòng)有點(diǎn)不自由。 同學(xué) 5： 我覺得跟男生一座也不是什么壞事。男生大大咧咧的。 不拘小節(jié)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣。而且基本上他們都很幽默，跟他們一座不會(huì)無聊。 老師的話： 看來你們的想法還真的不少呢。其實(shí)當(dāng)初分座。確實(shí)象有的男生所說對你們男生有點(diǎn)不信任。還有就是從心理學(xué)的角度來看。你們這個(gè)年齡容易產(chǎn)生?！爱愋韵辔钡默F(xiàn)象。人們常說“距離產(chǎn)生美”如果我讓你們沒有距離。那么美不就沒有了么？從我們班的具體情況看。女生特別的文靜。男生特別的活躍。所以男女生一座。有點(diǎn)想法。也很自然。那么在你們同桌的過程中產(chǎn)生過矛盾么？是如何解決的？ 同學(xué) 1： 我覺得我和同桌主要的矛 盾就是由于我可愛的球鞋和我那讓人回味的男人味，因?yàn)槲颐看翁咄昵蚧氐阶?，她就說：“這味兒?！敝劣诿艿慕鉀Q，因?yàn)槲覀冎g的矛盾從沒激化過，那么也就談不上解決。其實(shí)我覺得她挺關(guān)心我的。 同學(xué) 2： 我和同桌之間也有矛盾，因?yàn)槟猩愿穸际峭Σ痪行」?jié)的，比如說他總把書放在我桌子上，或者把踢完的球鞋放在我們中間，雖然說是無意的，但女生有時(shí)是很計(jì)較這些的。至于解決的辦法只有一個(gè)字：忍，在一再提醒卻毫無作用的前提下，只好忍了，就當(dāng)鍛煉胸襟了吧！ 同學(xué) 3： 有矛盾?？床粦T的話她就激孬看小說， 一個(gè)星期誰也不向誰說話。找一幫女生批斗我，談和我，一致叫我向她賠禮道歉。（后來呢？）“濤聲依舊”了！ 同學(xué) 4： 我們之間沒有什么矛盾。因?yàn)槲业耐篮孟袷且粋€(gè)淑女中的淑女。就別說吵架了，平時(shí)連大聲說話的時(shí)候都沒有。就算是吵起架來，我想她也會(huì)很謙讓的，因?yàn)樗莻€(gè)淑女嘛！ 同學(xué) 5： 產(chǎn)生過。矛盾正經(jīng)還不少呢！他成天來回折騰，一天不帶老實(shí)的。后來，慢慢的，才發(fā)現(xiàn)他也有不少優(yōu)點(diǎn)，比如說樂于助人，充滿活力，也挺好的。至于如何解決矛盾，時(shí)間長了也就習(xí)慣了。 同學(xué) 6： 我們之 間存在著矛盾 .但是過了一段時(shí)間 .我們彼此都不那么斤斤計(jì)較了，而是把話都說出來 .聽聽想法 .說實(shí)在的，我有時(shí)候是很看不慣她，但是過后仔細(xì)想想，人家能看慣你嗎？所以我認(rèn)為最好的解決方法就是大家都能夠互相體諒體諒。至于解決矛盾，這事兒還挺逗的。她先把我所犯的錯(cuò)誤都寫在一張紙上。然后拿來讓我看，讓我簽個(gè)字，讓我保證以后不再犯以上的錯(cuò)誤。但我還真聽話，只要她說我犯了錯(cuò)誤，我就乖乖地停止了一切活動(dòng)。 老師的話： 看來，你們解決問題的辦法，還真千奇百怪。還是先看看我們的現(xiàn)場劇是怎樣結(jié)尾的吧。 “同桌的你” (下半場 ) (一個(gè)月之后 ) 女 :(手拿一瓶飲料，擰了半天也擰不開，偷窺同桌一眼 ) 男 :(認(rèn)真看書，被一道題難住的樣子 ) 女 :(頭正視前方，把飲料遞到男孩面前 ) 男 :(愣了一下，擰開蓋，把飲料送回去 ) 女 :謝謝 男 :(誠懇的樣子 )你能幫我算一下這道題嗎 ? 女 :(猶豫了一下，放下“楚河漢界” )，這道題呀，應(yīng)該這樣做 男 3：（心理想）其實(shí)跟女生一座也不錯(cuò)，而且她學(xué)習(xí)好，還能幫我講講題，這些日子沒少麻煩人家，我應(yīng)該好好感謝感謝她。對了，給她買份 禮物，再請她吃頓飯 （買東西，回來） （其他人看見了，圍上來，說：“什么東西，給誰買的？”） 男3：去去去，沒你什么事。 （走到女 2 前面，把禮物放在桌上） 男 3：為了感謝你對我學(xué)習(xí)的幫助，這個(gè)送你（指指禮物） 女 2：（驚訝且緊張）這怎么行呢？不用，真的不用！ 男 3：收下吧，收下吧。（互相推讓） （老師走進(jìn)來） 老師：你們在做什么？（微怒） （老師拿起講桌上的書） 哎！本來想男女生一座，減少自習(xí)課說話的現(xiàn)象，這可好，說得更 歡拉，我真該聽聽那些老班主任的意見，避免早戀現(xiàn)象的產(chǎn)生。（老師出） 女 2：（轉(zhuǎn)過身，背朝男 3，打開禮物）咦？！還有一封信：“為了慶賀楚漢兩國和好，也為了感謝你在學(xué)習(xí)中對我的幫助，明天，我請你吃肯德基，記住下午一點(diǎn)，不見不散！”（女 2 面向大家）我是去還是不去呢？ 老師的話： 看來男女同學(xué)和諧相處之后，又產(chǎn)生了新問題，關(guān)于這個(gè)問題，我想問問在座的女孩子，你認(rèn)為去還是不去呢？ 同學(xué) 1： 我想我會(huì)去的因?yàn)槲矣X得這個(gè)純屬于同學(xué)之間的正常交往，坐在一起可以談?wù)剬W(xué)習(xí)，對人生以及各種 事物的各種看法，從中取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，相互勉勵(lì)，當(dāng)然如果他要是帶有感情色彩，我想我更要去，幫人幫到底，及時(shí)幫他端正態(tài)度，我想話不說開會(huì)影響情緒以至耽誤學(xué)習(xí)，即使被家長老師看到頂多也是怕誤會(huì)，但誤會(huì)終究是誤會(huì)，但誤會(huì)有一天會(huì)不攻自破的。 同學(xué) 2： 雖然我也認(rèn)為這屬于同學(xué)之間正常的交往，但是我不會(huì)去的，因?yàn)榧偃缥胰チ?，也許會(huì)被家長，老師，同學(xué)看見，那樣會(huì)引來不必要的麻煩了 同學(xué) 3： 我想我不會(huì)去，因?yàn)槲矣X得感謝有許多種方式，不非得請客吃飯，更何況是單獨(dú)兩個(gè)人，我覺得我們現(xiàn)在正處 于青春期發(fā)育階段，對一些事情的感覺還很朦朧，有些是非對錯(cuò)還搞不清楚，如果過早的陷入進(jìn)去恐怕對誰都不是一件好事，但如果人家非要感謝你的話可以在以后的學(xué)習(xí)生活中幫助你，我覺得這不是要比兩個(gè)人單獨(dú)出去吃飯要好的多嗎？ 同學(xué) 4： 不一定，如果我把他當(dāng)作我的普通朋友，我會(huì)去，但如果那個(gè)人是我喜歡的人，我很欣賞的那個(gè)人我就不會(huì)去，因?yàn)槲也幌胱屗匆娢页燥埖臉幼?，讓一切保持在朦朧中更好。 老師的話： 隨著年齡的增長，你們到了高中的時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入了青春期，或者說叫朦朧期，在這個(gè)時(shí)期里，你們的生 理和心理都在逐漸走向成熟，就像剛才這位女同學(xué)所說的如果她所喜歡的人，欣賞的人，她就不去，其實(shí)她所說的這個(gè)人不一定是現(xiàn)實(shí)具體的那個(gè)人，只是到了你們這個(gè)年齡的孩子心理所構(gòu)造的的自己心里所喜歡的異性形象，其實(shí)這是你們生理和心理成熟的的必然結(jié)果，也是這個(gè)年齡的孩子在成長中必然的表現(xiàn)，剛才這位女孩子說：“我不愿意讓他看見我吃飯的樣子?！边@正反映了這一時(shí)期的女孩子那種害羞的心理。而這一時(shí)期的男孩相對比較外向，比較活躍。我看咱們班的男孩就是最典型的代表，下面有一個(gè)問題我要問在座的男同學(xué)，如果有哪位女孩對你在學(xué)習(xí)上幫助很大 ，你用什么方式表達(dá)你的謝意呢？ 同學(xué) 1： 我覺得我會(huì)留意她的一舉一動(dòng)，或詢問她的朋友，她是否有十分需要的東西，如果有我將給她買一個(gè)，目的是使她能在很久以后還能記得我這個(gè)她曾經(jīng)幫助過的人。如果沒有，那么我會(huì)向她道謝，并且請她吃飯，在吃飯時(shí)我會(huì)送她一只代表友誼的鮮花。 同學(xué) 2： 我想我會(huì)邀她吃頓飯，或送她一件我覺得有意義的禮物作為紀(jì)念。平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中給予她真誠的幫助。因?yàn)槲蚁肽信瑢W(xué)的正常交往是非常必要的，是人生中的一筆財(cái)富；其實(shí)每當(dāng)掃除時(shí)，老師也總把男女生均勻分配，這肯定也有 老師的想法。俗話說：“男女搭配，干活不累嘛！” 老師的話： 看來，你倒挺理解老師的心理，讓我們一起來回顧一下你們的成長歷程。你們還記得在你們上小學(xué)的時(shí)候，男女生是怎樣相處的嗎？對，男孩女孩根本沒有意識到自己的性別，在一起玩的很熱鬧。上初中時(shí)，剛剛意識到性別差異，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生相互的排斥，出現(xiàn)了男孩一群，女孩一群的現(xiàn)象，等你們到了高中階段，你們已逐漸進(jìn)入了男女同學(xué)和睦相處的時(shí)期，就向我們班，剛上高一時(shí)彼此很陌生。可能有時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾，但很快你們就已相處的非常和諧了，在你們和睦相處的這段時(shí)期里，你們會(huì) 相互尊重，相互關(guān)心。男生和女生在一起，總是那么活躍和愉快，集體活動(dòng)時(shí)總是干勁十足，生機(jī)勃勃。青少年時(shí)期是一段另人驕傲和自豪的時(shí)光。人們把它比做黃金，喻為玫瑰，令兒童為之仰慕，令老年人為之贊嘆。更是一些詩人所歌唱的對象。我國著名詩人何其芳就曾寫過一首歌唱少男少女的優(yōu)美詩篇。我為少男少女們歌唱，下面請我校語文組劉啟民老師為大家朗誦這首詩。 老師的話： 同學(xué)們，在這首詩中，詩人把你們比做早晨，比做希望，你們是屬于未來的事物，你們是正在生長的力量。多么令人羨慕和留戀的年齡?。∪欢@也是一個(gè)令人不 安的年齡，在這個(gè)年齡里。你們困惑，你們迷茫。面對許多問題，你們還不知道如何做答。你該如何表達(dá)你的謝意，你們有沒有更好的方法？ 同學(xué) 1： 我會(huì)對她說聲謝謝或者在其他方面給予她幫助。例如，在掃除時(shí)或在換座時(shí)幫她搬桌子。因?yàn)槲矣X得真摯的友誼不應(yīng)該用金錢來衡量。目前，我們還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，請吃飯，送東西不僅浪費(fèi)父母的錢，而且還會(huì)引起對方的誤會(huì)。 同學(xué) 2： 如果我是那位男生，我既不會(huì)請她吃飯也不會(huì)送她什么東西我會(huì)說些贊美她的話，夸獎(jiǎng)她的話，讓她知道幫助同學(xué)的快樂。如果下次我有問題， 她會(huì)更加熱情地幫助我。 老師的話： 這真是一個(gè)聰明的好主意，其實(shí)，在你們這個(gè)年齡里，你們表面上一付大大咧咧的樣子。其實(shí)你們很在乎別人對自己的評價(jià)。你們最渴望得到別人的贊美。尤其是來自異性的贊美，會(huì)使你們產(chǎn)生一種無窮的向上的力量，我國著名的青少年教育家孫云曉就曾經(jīng)說過?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?。”這非常符合心理學(xué)的原理。一個(gè)人如果受到贊美，他會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的心理，產(chǎn)生一股積極向上的力量。良好的氛圍也是在贊美中形成的。有幾句話說得好： 你若生活在批評中，你會(huì)學(xué)會(huì)贊美。 你若生活在同情中 ，你會(huì)學(xué)會(huì)自憐。 你若生活在鼓勵(lì)中，你會(huì)學(xué)會(huì)充滿自信。 你若生活在贊美中，你會(huì)學(xué)會(huì)感謝。 同學(xué)們，不要吝嗇你的贊美，讓我們在贊美中學(xué)會(huì)共處吧。 同學(xué) 4： 在剛才的短劇中，老師說：“要防止早戀的發(fā)生。”我想問問老師究竟什么才叫做早戀呢？像劇中那樣請同學(xué)吃飯，送禮物，或是異性朋友保持通信來往，難道也算是早戀嗎？ 老師的話： 這樣吧，關(guān)于這個(gè)問題，你們自由討論吧，想發(fā)表自己意見的同學(xué)就站起來說。 同學(xué) 1： 我覺得十幾歲的男女生之間有朦朧的好感 ，這是正常的，但若接觸時(shí)間長了，對對方有了親切之感，有了眷戀之情，這就是早戀了。 同學(xué) 2： 我認(rèn)為朦朧的好感不能算是早戀，有時(shí)候只是單方面的，可能對某人的一舉一動(dòng)比較注意或者因?yàn)樽约杭傧蟪鰜淼氖虑槎械綗溃矣X得戀應(yīng)該是雙方的。 同學(xué) 3： 我不同意上一個(gè)同學(xué)的看法，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種感情無論是單方面的還是互相的對自己都不好?？偸且?yàn)槟硞€(gè)人而心不在焉的，這樣就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為男女生之間的交往還是有界限的比較好。 同學(xué) 4： 我認(rèn)為早戀應(yīng)該有一個(gè)年齡的界限，我覺 得 20 歲以下的年輕人尤其是學(xué)生，成天粘在一起，像大人一樣有過于親密的言行，這就叫早戀吧！ 同學(xué) 5： 我認(rèn)為戀?zèng)]有早晚之分，其實(shí)存在于我們之間的就是一種很朦朧、很隱秘的感覺，可往往由于老師家長的過分敏感的言行，反倒破壞了這種純潔，強(qiáng)加罪名為早戀。 同學(xué) 6： 常常在一起玩玩鬧鬧，言行或許會(huì)比其他人親密一些，但不一定就是早戀。男女生之間也可以是那種很知心的朋友，僅僅是單純的友誼，朋友關(guān)系而已。 同學(xué) 7： 男女生交往時(shí)的言行舉止應(yīng)該有個(gè)界限，界限之外就叫做早戀。比如男 女生之間目不轉(zhuǎn)睛對視三分鐘以上就是早戀。 老師的話： 看來你們對什么叫早戀還難以下一個(gè)確切的定義。面對校園中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，我們也已不用“早戀”這個(gè)詞來形容，而把它稱為“男女生交往過密”。但如果把握不住情感的尺度，在你們還不能為對方負(fù)責(zé)任的今天，將朦朧的情感付諸于行動(dòng)，具體地追求一個(gè)異性的目標(biāo)，并從中領(lǐng)會(huì)苦與樂，我想，這就叫早戀了。也就是說：男女同學(xué)交往過密與早戀僅差一步之遙了。你們認(rèn)為你們能把握好這個(gè)尺度嗎？ 同學(xué) 1： 我認(rèn)為我們能把握好這個(gè)尺度。在現(xiàn)在，同齡異性交往是個(gè)很 敏感的話題。比如說：有一個(gè)男生與一個(gè)女生交往得多一些，就會(huì)引起其他人的想法，這就束縛了男女生的正常交往。而且家長也總是認(rèn)為我們自控能力差，容易學(xué)壞，其實(shí)，他們應(yīng)該相信我們是完全可以把握好男女生的交往尺度的！ 同學(xué) 2： 能。說實(shí)在的，我覺得友情不應(yīng)受性別的限制，像我性格本身就挺像男孩，跟誰都玩一塊兒去了。尤其愛玩男生的東西，要是不讓我和男生說話，恐怕挺難，但是絕對是純友誼，因?yàn)橛颜x可以地久天長。 同學(xué) 3： 我想應(yīng)該是沒有問題的。隨著世界多元化的發(fā)展，和我國加入 WTO 以后，人際之 間的交往變得更加重要了。 老師的話：你的意思是說為以后做準(zhǔn)備了？ 同學(xué) 3：是的，這是我們將來步入社會(huì)，正確處理人際關(guān)系的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。 老師的話： 美國著名的成功學(xué)教育家卡耐基曾說道：學(xué)習(xí)中有二樣?xùn)|西是最重要的。一是自信心。二是與人打交道。如果說：競爭是必不可少的生存本領(lǐng)，它是本能的。而與