高校德育引導(dǎo)下的大學(xué)生消費(fèi)觀問(wèn)題研究[權(quán)威資料]

高校德育引導(dǎo)下的大學(xué)生消費(fèi)觀問(wèn)題研究 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘 要：就我國(guó)高校 90 后大學(xué)生在校消費(fèi)狀況進(jìn)行研究分析，指出了當(dāng)前高校大學(xué)生消費(fèi)中存在的問(wèn)題，原因既有當(dāng)前社會(huì)上存在的追求高消費(fèi)的氛圍影響，又有學(xué)生家庭對(duì)學(xué)生的言傳身教問(wèn)題，同時(shí)與高校對(duì)學(xué)生在理性消費(fèi)方面的德育引導(dǎo)不到位有關(guān)，當(dāng)前高校學(xué)生中出現(xiàn)的不合理消費(fèi)現(xiàn)象還要從學(xué)生本身的觀念教育和引導(dǎo)出發(fā)，這就給高校大學(xué)生思想政治教育提出了符合時(shí)代性的課題，即讓綠色的消費(fèi)觀和科學(xué)的理財(cái) 觀灌輸給學(xué)生，內(nèi)化為學(xué)生觀念，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，為將來(lái)走向社會(huì)進(jìn)行獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：德育；大學(xué)生；消費(fèi)觀；研究 G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 1002-2589（ 2013） 06-0061-02 高校大學(xué)生代表著一個(gè)社會(huì)的未來(lái)，代表著一個(gè)國(guó)家的希望，大學(xué)生在一個(gè)社會(huì)中起著先鋒隊(duì)的作用，能夠反映社會(huì)的發(fā)展變化，因此隨著社會(huì)的發(fā)展變革，高校大學(xué)生的消費(fèi)代表著社會(huì)消費(fèi)的主流，反映著整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)特點(diǎn)和趨勢(shì)，同時(shí)又具有大學(xué)生消費(fèi)群體獨(dú)特的特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快， 世界上其他國(guó)家的消費(fèi)方式、消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也會(huì)對(duì)我們國(guó)家產(chǎn)生或多或少的影響，比如西方的拜金主義、享樂(lè)主義對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生也產(chǎn)生了重要的影響，導(dǎo)致現(xiàn)今大學(xué)生消費(fèi)的道德滑坡，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)道德教育成為高校德育的一個(gè)亟待加強(qiáng)的問(wèn)題。 一、高校當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體水平的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平也不斷提高，這是必然的。在這個(gè)必然中，存在著大學(xué)生的理性和非理性消費(fèi)。從大學(xué)生的生理年齡來(lái)說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生年齡普遍處在 18 至 24 歲之間，這個(gè)年齡段身體發(fā)育成熟，智力達(dá)到高 峰期，具有獨(dú)立判斷的能力，有自己喜好的風(fēng)格。他們能夠通過(guò)對(duì)比，對(duì)商家進(jìn)行選擇，并結(jié)合自身進(jìn)行合理的消費(fèi)，因此大學(xué)生已經(jīng)成為理想消費(fèi)的群體。另一方面，一些大學(xué)生由于生活優(yōu)越，動(dòng)手能力不強(qiáng)，父母溺愛(ài)，心理年齡還不成熟，世界觀和人生觀正在定型和矯正時(shí)期，容易受到外界的影響，因此存在著非理想消費(fèi)的因素。 為了對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況能夠有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，筆者在鞍山師范學(xué)院進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500 份，回收 456 份，比例為 91.2%，其中生源比例中，城市生源 240 份，農(nóng)村生源 215 份，男生 67 份， 女生 389 份，大一學(xué)生 115 份，大二學(xué)生 113 份，大三學(xué)生 109 份，大四學(xué)生 119 份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)有以下現(xiàn)象及問(wèn)題。 （一）喜歡有個(gè)性的商品，重視商品的質(zhì)量和品牌 當(dāng)代大學(xué)生喜歡張揚(yáng)個(gè)性，喜歡特立獨(dú)行，因此選擇的商品比較重視個(gè)人的主觀感受。當(dāng)被問(wèn)及購(gòu)物會(huì)如何選擇的問(wèn)題時(shí)， 67%的受訪者認(rèn)為會(huì)選擇自己喜歡的，能夠體現(xiàn)自己風(fēng)格的； 89%的學(xué)生都非常重視商品的質(zhì)量，當(dāng)被問(wèn)及購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，是否重視商品的品牌時(shí)， 63%的學(xué)生會(huì)選擇知名或者熟悉的品牌，因?yàn)橛匈|(zhì)量保證，當(dāng)所購(gòu)買(mǎi)的物品比較 貴時(shí)，他們會(huì)選擇一些盜版的但是質(zhì)量相對(duì)不錯(cuò)的產(chǎn)品，或者購(gòu)買(mǎi)打折的品牌產(chǎn)品 1。 （二）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)日益增長(zhǎng) 當(dāng)前的社會(huì)是個(gè)信息爆炸的社會(huì)，人們之間的聯(lián)系通過(guò)手機(jī)和電腦緊密聯(lián)系起來(lái)。以上網(wǎng)為例，大學(xué)生上網(wǎng)成為學(xué)生日常生活的一部分，每天發(fā)生的重大國(guó)際和國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，絕大部分都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的，朋友之間的聯(lián)系和交流也都主要通過(guò) QQ 和飛信來(lái)實(shí)行，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)便捷高效和足不出戶的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)商品，通過(guò)調(diào)查， 70%的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)一般的商品。在手機(jī)費(fèi)用上，因?yàn)樵诖笠黄陂g，學(xué)生普遍與高中同 學(xué)和父母聯(lián)系密切，大四期間因?yàn)檎夜ぷ餍枰l繁地打接電話，因此大一學(xué)生和大四學(xué)生的手機(jī)費(fèi)用比大二和大三的消費(fèi)高 1。 （三）非理性消費(fèi)比例增大 當(dāng)前影視作品中不少是描寫(xiě)西方資產(chǎn)階級(jí)享樂(lè)主義消費(fèi)觀的，講究高檔，有氣派，而當(dāng)代大學(xué)生由于年輕氣盛，容易產(chǎn)生炫耀性消費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)一些不符合身份或者價(jià)格高昂的商品來(lái)表現(xiàn)自己，而忘記了大學(xué)里應(yīng)該拼學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)，提升能力，從而把我國(guó)勤勞簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣拋在腦后，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡不停地?fù)Q手機(jī)，比顏色，看重功能，講究新潮， 100%的學(xué)生擁有一部手機(jī)，在數(shù)碼產(chǎn) 品中， 73%的學(xué)生擁有 MP3， 60%的學(xué)生擁有電腦， 40%的學(xué)生有數(shù)碼相機(jī)。 50%的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼產(chǎn)品超出了自身的購(gòu)買(mǎi)能力， 30%的學(xué)生在從眾的心理下購(gòu)買(mǎi)這些產(chǎn)品 2。 （四）休閑和享受性消費(fèi)逐漸成為普遍 我國(guó)改革開(kāi)放三十多年，創(chuàng)造了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人民的物質(zhì)文化生活水平普遍提高，從以前溫飽型向現(xiàn)在的小康型生活過(guò)渡，人們不再滿足于吃飽和穿暖這樣簡(jiǎn)單的生活要求，而開(kāi)始追求健康、美麗，講究享受和休閑。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生 6%的費(fèi)用用來(lái)購(gòu)買(mǎi)護(hù)膚、護(hù)發(fā)、美白和洗浴品， 20%用來(lái)購(gòu)買(mǎi)小食品和改善伙 食， 12%用來(lái)購(gòu)買(mǎi)服飾，學(xué)生寢室中日益增多的商品和各種各樣的日用品，表現(xiàn)出了他們追求休閑和享樂(lè)性的消費(fèi)觀。 （五）教育和培訓(xùn)的費(fèi)用隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而大幅增長(zhǎng) 當(dāng)今社會(huì)也是個(gè)知識(shí)的社會(huì)，誰(shuí)掌握更多的知識(shí)，就越有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，為此，無(wú)論是農(nóng)村的還是城市的家長(zhǎng)，在學(xué)生考證、過(guò)級(jí)、專(zhuān)升本和考研等的投入上都不遺余力，比如在考研方面， 85%的學(xué)生在大三就開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)考研材料，大四學(xué)生報(bào)名參加考研輔導(dǎo)， 98%的學(xué)生為英語(yǔ)過(guò)級(jí)和考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證投入過(guò)，正是在開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、增強(qiáng)步入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的教 育和培訓(xùn)費(fèi)用的大幅增長(zhǎng)，提升了學(xué)生的自身素養(yǎng)和能力。 （六）消費(fèi)兩極化增強(qiáng) 當(dāng)代大學(xué)生由于自身家庭條件的差異，在校消費(fèi)行為上，也表現(xiàn)出極大的差異性，存在著城二代和農(nóng)村二代的差別，這方面表現(xiàn)是城市學(xué)生的消費(fèi)水平普遍高于農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)，在大學(xué)生中消費(fèi)存在的兩極化并不是說(shuō)城市和農(nóng)村的區(qū)別，而是富二代和窮二代之間的差別，通過(guò)調(diào)查，生活費(fèi)用在 500 元左右的 18%， 1000 元左右的為 40%， 1500 元左右的為 35%， 2000 元左右的占 12%，隨著我國(guó)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的加速，大學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象會(huì) 逐漸縮小 3。 （七）情感消費(fèi)經(jīng)常透支 大學(xué)里的交往比較社會(huì)化，學(xué)生之間避免不了要請(qǐng)客吃飯，要唱歌喝酒，要談情說(shuō)愛(ài)，并且現(xiàn)在大學(xué)里同窗四年是很難得的，所以這部分消費(fèi)比重也非常大，很多學(xué)生因?yàn)橐淮握?qǐng)客會(huì)花掉幾百元，將近一個(gè)月的伙食費(fèi)用，要是談戀愛(ài)，所花費(fèi)的費(fèi)用就更多，會(huì)產(chǎn)生吃飯費(fèi)用、禮品費(fèi)用、旅游費(fèi)用等。 二、當(dāng)代學(xué)生正確消費(fèi)觀構(gòu)建的途徑 對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生正確消費(fèi)觀的構(gòu)建，一定要從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，綜合考慮學(xué)生的家庭環(huán)境和所處的社會(huì)環(huán)境，加大學(xué)校的教育引導(dǎo)，從 而為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?（一）發(fā)揮高校的德育引領(lǐng)作用的主體作用 高校德育是全員教育，主力軍是學(xué)生工作者和德育教師。作為學(xué)生工作者，可以利用新生報(bào)到后的新生入學(xué)教育開(kāi)展合理消費(fèi)的引導(dǎo)，做好大學(xué)四年的人生規(guī)劃和日常的消費(fèi)規(guī)劃，可以利用學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行合理消費(fèi)方面的宣傳，例如可以舉辦辯論賽，討論合理消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)的問(wèn)題，可以開(kāi)展大學(xué)生文明交往的報(bào)告會(huì)，把大學(xué)生好朋友和男女朋友交往中的不合理消費(fèi)問(wèn)題作為一個(gè)話題展開(kāi)論述，從而提升大學(xué)生的合理消費(fèi)意識(shí)；可以開(kāi)展形式多樣的有關(guān)合理消費(fèi)的演講和班團(tuán)會(huì) 活動(dòng)，學(xué)校可以通過(guò)網(wǎng)站、標(biāo)語(yǔ)和廣播等媒體開(kāi)展大學(xué)生合理消費(fèi)方面的宣講，從而營(yíng)造有利于大學(xué)生合理消費(fèi)的校園環(huán)境。作為高校的德育教師，除了在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方式和整合多種教學(xué)資源來(lái)開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和人生理想、價(jià)值方面的講授，還可以通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如在講道德和人生價(jià)值時(shí)，可以邀請(qǐng)社會(huì)知名公益人士來(lái)學(xué)校做報(bào)告，在講愛(ài)國(guó)主義的時(shí)候，可以請(qǐng)老英雄到校做戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們是如何節(jié)儉和生活等方面的報(bào)告會(huì)，同時(shí)利用社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展愛(ài)心進(jìn)社區(qū)、奉獻(xiàn)進(jìn)養(yǎng)老院和孤兒院等活動(dòng)，讓學(xué)生零距離接觸社會(huì)，從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià) 值觀 2。 （二）發(fā)揮家庭在大學(xué)生消費(fèi)觀教育中的輔助作用 在校大學(xué)生由于現(xiàn)在正處于求學(xué)階段，主要在學(xué)校和家庭之間往返，在發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀教育主導(dǎo)作用的同時(shí)，一定要與家庭教育形成合力，才能取得實(shí)效。作為家長(zhǎng)應(yīng)該掌握自己孩子的消費(fèi)情況，為此，家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)校輔導(dǎo)員聯(lián)系，問(wèn)清楚學(xué)校的學(xué)費(fèi)宿舍費(fèi)和近期的培訓(xùn)狀況，以此把握學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)態(tài)。在寒暑假或者節(jié)假日時(shí)候，家長(zhǎng)除了做好后勤保障，提供豐盛的飯菜的同時(shí)，也要把對(duì)子女的教育作為交流的重點(diǎn)，以嘮家常的方式讓自己的孩子明白今天的幸福生活需要 靠雙手創(chuàng)造，要結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)，并且要求子女對(duì)一學(xué)期的學(xué)校花費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，家長(zhǎng)按照預(yù)算給學(xué)生花銷(xiāo)，從而限制學(xué)生的不合理消費(fèi)。要結(jié)合自己家庭的發(fā)展歷史，讓學(xué)生懂得生活的美好和艱辛，鼓勵(lì)孩子在保證學(xué)習(xí)的前提下利用業(yè)余時(shí)間打工，指導(dǎo)學(xué)生獲得的獎(jiǎng)助學(xué)金的花銷(xiāo)。家長(zhǎng)還要以身作則，對(duì)一些不必要的家庭消費(fèi)要能省則省，實(shí)際上這不是家里有沒(méi)有錢(qián)的問(wèn)題，而是一個(gè)生活態(tài)度的問(wèn)題，早在中國(guó)古代，道家就提倡 “ 節(jié)制物欲 ” ，老子提出了 “ 食足以接氣，衣足以蓋形，適情不求余，名與身孰親身與貨孰多？量腹而食，度形而衣 ” 的思想。古代 大思想家提出的思想與社會(huì)主義建設(shè)的今天所提倡的簡(jiǎn)靜的生活方式相吻合，家庭應(yīng)該把文化消費(fèi)和精神消費(fèi)作為家庭消費(fèi)的更高層次的目標(biāo) 4。 （三）凈化社會(huì)消費(fèi)中的不正之風(fēng) 對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)消費(fèi)觀中的不良現(xiàn)象要摒棄，對(duì)其中的勤儉方面的要求要繼承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)待西方的簡(jiǎn)約消費(fèi)方式要吸取，對(duì)其中的奢靡之風(fēng)要杜絕。各級(jí)政府要加大對(duì)腐敗分子的懲治，提高對(duì)奢侈品的稅率，發(fā)揮影視作品和網(wǎng)絡(luò)媒體的合理消費(fèi)引導(dǎo)作用，從而形成全社會(huì)為共創(chuàng)小康社會(huì)共同奮斗之風(fēng)，提倡節(jié)儉之風(fēng) 1。 參考文獻(xiàn)： 1高 潔 .城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)心理及其行為的比較研究 D.長(zhǎng)沙：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)， 2008. 2宋海燕 .當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的評(píng)析與構(gòu)建 D.太原：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)， 2011. 3劉寶明 .當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀分析及問(wèn)題研究D.大連：大連理工大學(xué)， 2008. 4蘭桂萍 .當(dāng)代女大學(xué)生消費(fèi)道德研究 D.重慶：重慶師范大學(xué)， 2009. 閱讀相關(guān)文檔 :關(guān)于駕校學(xué)車(chē)潛規(guī)則的調(diào)查和分析 遼寧城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中的文化融合路徑探析 論公共部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì) 軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)原則與經(jīng)驗(yàn) 關(guān)于廣東 高校大學(xué)生 “ 宅現(xiàn)象 ” 的調(diào)查分析 關(guān)于中國(guó)人對(duì)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌看法的調(diào)查 近年來(lái)關(guān)于 “ 后危機(jī)時(shí)代 ” 研究綜述 電信系統(tǒng)人力資源的潛力開(kāi)發(fā) 微時(shí)代政務(wù)微博的特征及問(wèn)題研究 日本 “ 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