2004年浙江省杭州中考語(yǔ)文試題

2004 年浙江省杭州中考語(yǔ)文試題 （本試卷總分值 120 分，考試時(shí)間 150 分鐘） 一 、選擇題 。 (30 分 ) 1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) A悚然 (s) 靦腆 (tin) 病人膏肓 (hung) B靛青 (din) 綰合 (wn) 挑撥離間 (jin) C揪心 (qi) 跌宕 (dng) 大腹便便 (pin) D醞釀 (ning) 徜徉 (chng) 面面相覷 (x) 2下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是 (3 分 ) A暇想 遐邇聞名 粗獷 心曠神怡 B折疊 重巒迭嶂 志趣 趾高氣揚(yáng) C籌備 一愁莫展 惻隱 高深莫測(cè) D糜爛 風(fēng)靡一時(shí) 震撼 振聾發(fā)聵 3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 ) 要進(jìn)一步采取有力措施，有效 投資過(guò)快的增長(zhǎng)勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。 城管部門(mén)要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí) 好城市管理工作的重要職責(zé)。 杭州作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客。 A阻止 履行 豐厚 B遏制 奉行 豐富 C遏制 履行 豐富 D阻止 奉行 豐厚 4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) A這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲 得了極大的藝術(shù)享受。 B一方困難八 方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。 C這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。 D凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。 5填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 ) 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位 國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà) C軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà) 6下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (3 分 ) A通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。 B誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的 ?詩(shī)人白居易曾這樣說(shuō)： 遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我。 c水是人類(lèi)賴以生存的特殊資源。由于一些國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人民 的生活、健康都受到威脅。 D如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭(zhēng)奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。 7補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。 (只選做三小題 )(3 分 ) 問(wèn)渠那得清如許， 。 (朱熹觀書(shū)有感 ) 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。 (杜甫江畔獨(dú)步尋花 ) 問(wèn)君能有幾多愁 ? 。 (李煜虞美人 ) ，在乎山水之間也。 (歐陽(yáng)修醉翁亭記 ) 8下面這段文字中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。 (3 分 ) 工作最多的人往往最珍惜時(shí)間，這是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，不但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合 理地安排 著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費(fèi)時(shí)間。因此，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí) 間只有一個(gè)方法，那就是在你的生活中確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 9下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。 (3 分 ) 出于保護(hù)文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。根據(jù)文物保護(hù)法的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過(guò)文物部門(mén)批準(zhǔn)，但有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。目前，余杭區(qū)的文物保護(hù)規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護(hù)就有了更為有力的措施。 10根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà) 線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 (3 分 ) 世間的事情往往是一分為二的。 失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力； ， ； ， 。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。 二 (30 分 ) 閱讀下面的文章，完成 11 一 18 題。 (一 ) 潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開(kāi)花。母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個(gè)故事。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò)，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開(kāi)了個(gè)小診 所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。 廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢 !母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁哪有閑錢(qián)給我治腿 ?母親擔(dān)心地問(wèn)能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后， 臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云 。 廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問(wèn)要付多少錢(qián)，廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢(qián)，母親的臉紅了，局促不安地說(shuō)：“我，我只有兩塊多錢(qián)，能不能下回補(bǔ)上 ?廖醫(yī)生爽快地說(shuō)： 行，不急，啥時(shí)有錢(qián)啥時(shí)給。 母親 借不到錢(qián)，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢(qián)一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢(qián)的事，不要說(shuō)起?！笨戳藥状瓮?，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢(qián)了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。 再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過(guò)，說(shuō)：“好，就算我買(mǎi)你的，十塊錢(qián)，好嗎 ?說(shuō)著，硬塞給母親十塊錢(qián)。那時(shí)一只雞最多賣(mài)四五塊錢(qián)。母親說(shuō)啥也不肯接錢(qián)?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢(qián)，當(dāng)晚就去了 廖醫(yī)生家，把錢(qián)從門(mén)縫里塞進(jìn)去了。 兩天后，又該去換藥， 可母親不敢去，只是默默地流淚 。不料廖醫(yī)生找上門(mén)來(lái)了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說(shuō)：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢(qián)呢 !摘了賣(mài)給我，好嗎 ?母親驚喜萬(wàn)分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱(chēng)，竟有一斤。他說(shuō)： 這下好了，你再也不用欠我錢(qián)了。 此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢(qián)，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢(qián)。不久，我的腿治好了。 第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木 槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來(lái)：“我的恩人呀” 幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說(shuō)：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車(chē)砸蝗δ鹃??！比缃瘢康较奶?，母親墳?zāi)怪車(chē)烷_(kāi)滿木槿花 �；�；圣潔無(wú)比的木槿花。 11第 1 段中說(shuō)，母親一見(jiàn)木槿花，就會(huì)含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂” ?根據(jù)文意，作簡(jiǎn)要回答。 (4 分 ) 12以下是有關(guān)母親的描寫(xiě)，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。 (4 分 ) 臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 可母親不敢去，只 是默默地流淚。 13文章結(jié)尾說(shuō)，母親墳?zāi)怪車(chē)_(kāi)滿了“圣潔無(wú)比的木槿花”。這“圣潔無(wú)比的木槿花”有什么象征意義 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。 (2 分 ) 14母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請(qǐng)你對(duì)其中的一個(gè)人物作出評(píng)析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。不超過(guò) 80 個(gè)字。 (6 分 ) (二 ) 細(xì)菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看得見(jiàn)，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施。包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“倉(cāng)庫(kù)”，以及進(jìn)行新陳代謝的“化 工車(chē)間”。依靠這些，細(xì)菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。 而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫(kù)房”和“車(chē)間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒(méi)有。實(shí)際上它只有一個(gè)分子大小，用電子顯微鏡才能看得見(jiàn)。整 個(gè)家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來(lái)做比喻，細(xì)菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細(xì)菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長(zhǎng)的一段時(shí)間。而病毒則像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無(wú)所有，毫無(wú)獨(dú)立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時(shí)。 大部分抗生素對(duì)細(xì)菌起作用，是因?yàn)榭股乜梢砸种萍?xì)胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細(xì)胞壁。而正因?yàn)椴《局荒芗纳趧e人的細(xì)胞內(nèi) ，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對(duì)病毒全無(wú)作用。 病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會(huì)那樣猖獗呢 ?例如埃博拉的感染力極強(qiáng)，病死率可達(dá) 80。實(shí)際上大多數(shù)病毒遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，有的也不會(huì)使人得病。冠狀病毒本來(lái)致病的能力并不強(qiáng)，問(wèn)題在于 變種 上。變異的病毒和原來(lái)的不同了，它可能是無(wú)害的，但也可能變成 殺傷力 更大的病毒。然而我們不必?fù)?dān)心它會(huì)因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因?yàn)榫蜌Χ?，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。至少有史以來(lái)還沒(méi)有過(guò)這樣的記錄。如果有過(guò)，可能現(xiàn)在就沒(méi)有我們 的存在了。 必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類(lèi)還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類(lèi)的威脅也就小得多了。 15文章多處運(yùn)用比喻說(shuō)明的方法。下列比喻分別具有什么作用 ?(4 分 ) (病毒 )且不奢談 庫(kù)房 和 車(chē)間 ，就連作為保護(hù)外殼的 茅草房 也沒(méi)有。 變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的幾率是微乎其微的。 16文章從哪幾方面把病毒和細(xì)菌作比較 ?請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。 (4 分 ) 17根據(jù)病毒的特征，給病毒下一個(gè)定義。 (不超過(guò) 35 個(gè)字 )(3 分 ) 18本文說(shuō)明的中心是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 (3 分 ) 三 (20 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 19�；23 題。 滄州南一寺臨河干 ，山門(mén)圮 。于河，二石獸并沉焉。閱 十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹 數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮 ，豈能為暴漲攜之去 ?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛 乎 ?眾服為確論。 一老河兵 聞之。又笑曰：“凡河 中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ?如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? (紀(jì)昀閱微草堂筆記 ) 注：干：岸邊。圮 (p)：倒塌。閱：經(jīng)歷。棹 (zho)：船槳，這里作動(dòng)詞用。柿 (fi)：木片。顛：顛倒、荒唐。河兵：治河的士兵。 19下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng) 是 (4 分 ) A滄州南一寺臨河干 (面對(duì) ) B.二石獸并沉焉 (合并 ) C.求二石獸于水中，竟不可得 (畢竟 ) D轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣 (停止 ) 20下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是 (4 分 ) A. 求二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地 B以為順流下矣 然得而臘之以為餌 C. 必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌 D如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)| 21對(duì)下列句子中加點(diǎn)的 之 所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) 一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 沿河求之，不亦顛乎 一老河兵聞之 果得之于 數(shù)里外 A和句相同，和句不同 B和句相同，和句相同 C. 和句不同，和句相同 D. 和句相同，和句不同 22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 (6 分 ) 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去 ? 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 ? 23為什么 學(xué)者 的結(jié)論是荒唐的，而 老河兵 的結(jié)論是正確的 ?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。 (3 分 ) 四 (40 分 ) 24作文 (40 分 ) 閱讀下面的材料，按要求作文。 春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位 新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人 ?頓了一下，老太太又說(shuō)， 當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的。 生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的心靈橋梁。 請(qǐng)以“心靈的距離”為話題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所 在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 (30 分，每題 3 分 ) 1 B 2 D 3 C 4 A 5 A 6 C 7為有源頭活水來(lái)自在嬌鶯恰恰啼恰似一江春水向東流醉翁之意不在酒 8刪去 不但 “而且”改為“而”，或刪去“而且” 刪去“也” 9刪去 處于 ，或在 發(fā)掘 后加 狀態(tài) 改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘” 刪去“已經(jīng)”或“正” 10示例： 貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。 二 (30 分 ) 11痛悔自己競(jìng)不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱(chēng)木槿花可作中藥，并收購(gòu)木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅(jiān)持為兒子治好病。（ 4分） 12得知