2013-2014學(xué)年初一語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考考試試卷和答案

渝北二中 2013-2014 學(xué)年上期初 2016 級(jí)語(yǔ)文第 1 次學(xué)業(yè)抽測(cè) 一、基礎(chǔ)知識(shí)及積累（ 30 分） 1、下列加點(diǎn)字注音 全部 正確的一項(xiàng)是（ ） A 嫩 （ nng）芽 癱 （ tn）瘓 寒 戰(zhàn) （ zhn） 逮 （ di）著玩 B 蔭 （ yn）蔽 樹 杈 （ ch） 深 沉 （ chn） 一 霎 （ sh）時(shí) C分 歧 （ q） 央 （ yng）求 臉 頰 （ xi） 抹 （ m）眼淚 D 匿 （ n）笑 憔 悴 （ cu） 拆 散（ chi） 敧 （ j）斜 2、下列詞語(yǔ) 沒有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A排徊 怦怦 暴怒 喜出望外 xK b1.C o m B敏感 委屈 仗義 自做主張 C淡雅 決別 爛慢 不可抗拒 D粼粼 沉寂 禱告 各得其所 3.下列加點(diǎn)字的成語(yǔ)運(yùn)用不確的一項(xiàng)是（ ） A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、 各得其所 而又和諧相處。 B哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們 喜出望外 。 C他沿著十 里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見 水波粼粼 ，岸上麥穗泛起層層麥浪。 D母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博， 絮絮叨叨 地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。 4、下列句子 沒有 語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A他的家鄉(xiāng)是湖南人。 B是否努力學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。 C我們要及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。 D我做完今天的作業(yè)大約需要二十分鐘左右。 5、 選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（ ） A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。 B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓 自己的心也飛上云端。 C、燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。 D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。 6 仿寫 (4 分 ) 有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的磨擦； 有人說，寬容是： ，可以 ； 寬容是： ，可以 。 7. 綜合性學(xué)習(xí)。 (11 分 ) 閱讀能解惑釋疑，為人生指引方向。剛升入初中，很多同學(xué)都覺得不適應(yīng)。怎樣才能盡快適應(yīng)中學(xué)生活呢 ?魯能巴蜀中學(xué)校長(zhǎng)助理夏老師接受記者采訪時(shí)說，初 一新生只要闖過以下“幾關(guān)”，就能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 (1)請(qǐng)研讀老師精心準(zhǔn)備的“過關(guān)”資料，分別簡(jiǎn)要概括初中生活會(huì)遇到的困難以及應(yīng)對(duì)措施。(6 分 ) 第一關(guān)：王明上中學(xué)幾天后，直呼“吃不消”：相對(duì)于小學(xué)只有語(yǔ)數(shù)兩科，初一學(xué)科至少有語(yǔ)、數(shù)、英、政、史等五科，內(nèi)容多、要求高，作業(yè)量增多，考題難度也相應(yīng)增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，而且同學(xué)中強(qiáng)手林立，稍有不慎，曾經(jīng)尖子生的他也遭遇大滑坡。張老師支招：增強(qiáng)信心，做好計(jì)劃，腳踏實(shí)地，各個(gè)擊破 ；可提前預(yù)習(xí)了解各個(gè)科目的大致內(nèi)容，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣 ；調(diào)整作息時(shí)間 ，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法 ；不要單看分?jǐn)?shù)高低論英雄，要看自己在班級(jí)或年級(jí)的排名情況，不斷自我超越。 第二關(guān)：劉晶晶進(jìn)入初中后，膽子變小了：同學(xué)范圍從小學(xué)的“街坊鄰居”到中學(xué)的“五湖四?！?，陌生的環(huán)境常常使她感到孤單。人際關(guān)系對(duì)她來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。媽媽教她：嚴(yán)以律己，寬以待人，自信真誠(chéng)，從主動(dòng)大膽地跟所有的老師同學(xué)打招呼開始，廣交朋友，發(fā)展健康的友誼關(guān)系。 第三關(guān)：俞曉白小學(xué)時(shí)，從課內(nèi)到課外，從上學(xué)到放學(xué)，都有老師嚴(yán)格管理。進(jìn)中學(xué)后，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，課內(nèi)外許多活動(dòng)依靠學(xué)生獨(dú)立完成。老師放得多 ，管得少，曉白一下子適應(yīng)不過來，午休、晚自習(xí)都不知道怎么安排。而且住校了，離開父母有諸多不適應(yīng)，第一周還哭了鼻子，想媽媽爸爸。哥哥給他講：增強(qiáng)自控能力，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。把老師當(dāng)成爸爸媽媽，把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，樹立成長(zhǎng)意識(shí)，增強(qiáng)生活能力。 第一關(guān)：困難 _措施 _ 第二關(guān)：困難 _措施 _ 第 三關(guān)：困難 _措施 _ (2)初中第一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，王明破天荒考了不及格，傷心極了。假如你是王明的好朋友，你打算怎么安慰他呢 ?(5 分 ) 答： 二、古詩(shī)文積累（ 10 分） 8、龜雖壽中流傳千古的名句是 ； , . . , 9.故人具雞黍， 。 10、曲徑通幽處， 。 11,、楊花落盡子規(guī)啼， 。 http:/ww w.x kb1.c om 我寄愁心與明月， 。 12、何當(dāng)共剪西窗燭， 。 13、詠雪，兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“ 未若柳絮因風(fēng)起 。” 三、古文 陳太丘與友期 (15 分 ) 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉 !與人期行，相委而去。 ”元方曰： “君與家君期日中，日中不至，則是無信 ；對(duì)子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 14、 列句子中的加 點(diǎn) 字注音。 (2 分 ) (1)尊君在 不 ( ) (2)太丘 舍 去 ( ) 15、 下列句子中的加 點(diǎn) 詞語(yǔ)。 (4 分 ) (1) 陳太丘與友 期 ( ) (2) 元方入門不 顧 ( ) 相 委 而去 ( ) 下車 引 之 ( ) 16、 下列句子。 (4) X|k |B | 1 . c|O |m (1)非人哉 !與人期行，相委而去。 譯： _ (2) 日中不至，則是無信 ；對(duì)子罵父，則是無禮 。 譯 ： _17、 人慚，下車引之 ”，而元方卻 “入門不顧 ”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎 ? (5) 答 ： _ 四、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分） （一）（ 20 分） “偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問。 “媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破， 淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫地說。 下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn) 了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉， 瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道： “死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。 有一天，媽媽突然問我： “偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說： “乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來玩，噢！” 哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！ 又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說： “偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡?！?我莫名其妙，遲疑地說： “這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西?！?新 | 課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) “傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟他女兒是好朋友，今后” 媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說： “今天是她生日，快給她送去！” 哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。 “快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！” 我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家 門。 “怎么對(duì)珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣 最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去 18、中找出四個(gè)成語(yǔ)寫在下面的橫線上 (4 分 ) _ _ _ _ 19、文的線索是 _（ 1） 20、段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：（ 4 分） _ 21、媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：今天是她的生日，快給她送去！”這句話表明媽媽_（ 4 分 22、的性格特點(diǎn)主要是通過 _、 _表現(xiàn)出來的。（ 2 分 23、全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（ 5 分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) (二 ) (20) 我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。 后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨 .霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢 ? 我 把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。 http:/ww w.x kb1.c om 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多 陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大 ；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的 ；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 24 聯(lián)系上下文，說說“長(zhǎng)大”在句中的意思。 (4 分 ) (1)小的時(shí)候想長(zhǎng)大 :_ _ (2)我終于感覺到父母承認(rèn)我的長(zhǎng)大 :_ 25、中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么感到慚愧 ?請(qǐng)分 析“我”的心理活動(dòng)。 (3 分 ) 答： 26、對(duì)被撞倒的老太太，“我”后來是怎樣做的 ?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì) ? (4 分 ) 答： 27、我”成長(zhǎng)離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子并加以說明。 (4 分 ) 答： 28、尾寫到：“并不是所有長(zhǎng)大的人 都能夠承擔(dān)責(zé)任的 ；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一 定是長(zhǎng)大了。”請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?(5 分 ) 答： X|k |B | 1 . c|O |m 四、作文 (55 分 ) 23. 以下兩題選做一題。 要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感 ；除詩(shī)歌外，文體不限 ；字?jǐn)?shù)不少于 500 字 ；不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不得抄襲。 (1)跨入初中的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的校園，觸摸科學(xué)與時(shí)尚。生活是幸福的，但也是痛苦 ；生活是愉快的，但也有傷心生活是酸甜苦辣的，是豐富多彩的 ! 請(qǐng)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇文章。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。 (溫馨提示：橫線上可以填“幸福”“愉快”“自信”“懊悔”“