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2013 2014 學(xué)年 四年級語文 第 一 學(xué)期期中試卷 座號 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、基礎(chǔ)知識( 32 分 1.看拼音,寫詞語。( 8 分) n jn j d c co yun ( )( )( )( ) chn jn hun w wi tun j ( )( )( )( ) 2.形近字組詞。 ( 5 分 ) X Kb1. C o m 謙( )稿( ) 既( )?。?)韻( ) 歉( )搞( ) 即( )駿( )鈞( ) 3.將下面的詞語補充完整。( 4 分) 和( )悅( ) 因材 ( )( ) 身( )其( ) 雄( )英發(fā) 千( )一發(fā) ( ) 沙 ( ) 塔 戛然( )( ) 心( )神( ) 4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 或詞語 填空。( 6 分) 雖然但是 不但而且 不僅還 如果就 (1)( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來 ( )不能擔(dān)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。 (2)他 ( )善于觀察, ( )善于聯(lián)想,寫起文章來總是具體生動。 (3)小敏 ( )學(xué)習(xí)刻苦, ( )不愛鍛煉身體。 (4)小強 ( )嘴上這么說的, ( )有很好的實際行動,受到老師的稱贊。 居然 果然 忽然 ( 1)面對如瀑的暴雨,我正發(fā)愁如何回家,( )看到了媽媽撐著傘的身影。 ( 2)媽媽這幾天一直生病,臥床休息,現(xiàn)在( )冒雨來接我,我不由得鼻子一陣發(fā)酸。 5.寫出下面句子的修辭手法。( 4 分) (1)可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。( ) (2)那月亮不是我們 印在天上的印章嗎?( ) (3)它或象征著幸福,或隱喻著愛情,或呼喚著友誼,或贊美著生命。( ) (4)高粱舉著紅燈在舞,玉米咧開嘴巴在樂。( ) 6.按要求完成各題。 ( 5 分) ( 1)子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”(說說句子的意思) ( 2) 中國結(jié),中國人喜歡。中國結(jié),外國人喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) ( 3)我的家鄉(xiāng)是甘肅蘭州人。(修改病句) ( 4)碧波粼粼的湖面上有一座回旋別致的九曲橋。(縮句) ( 5)孔子對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的 影響。(改為反問句) 二、積累與應(yīng)用( 14 分) 1.填空。( 10 分) ( 1)子曰: 三人行, 焉。 ( 2)弟子不必 ,師不必 。 ( 3)語言是 ,行動是 ;決心是 ,實干是 。 ( 4) 青山隱隱水迢迢, 。 ( 5) 暮江吟是 代著名的詩人 寫的,詩中描寫了暮江落日和露伴新月的情景,其中寫暮江落日的是 : , 。 寫露伴新月的詩句是: , 。 2.按要求寫成語。 ( 4 分 ) w W w .x K b 1.c o M 帶 月 的成語 四個 : 默寫 九月九日憶山東兄弟 三、閱讀。( 24 分) (一)課內(nèi)閱讀: (9 分 ) 草原上行車十分(自由 灑脫),只要方向不錯,怎么走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 望見了一條迂回的明如玻璃的帶子。河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝耍斓搅?!忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,駿馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,(飛馳 奔馳)著,在汽車左右與前面引路。(靜寂 安靜)的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬(跨 飛)過小丘,看見了幾座蒙古包。 1.把文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 “” 劃出。( 2 分) X|k |B| 1 . c|O |m 2.從文中找出一句比喻句 _ , 其中把 _ 比做 _。( 3 分) 學(xué)校: 班級: 姓名: 考場:第 考場 密 封線內(nèi)不準(zhǔn)答題 3.文中哪些語句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點?請抄下來( 2 分) _ _ 4.文中有一組反義詞,是( )與( )。( 2 分) (二)課外閱讀:( 15 分) 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 導(dǎo)讀:據(jù)統(tǒng)計,世界上絕頂聰明的人是少數(shù),極笨的人也是少數(shù),絕大多數(shù)的人都是中才。中才如何趕上天才,唯一的辦法就是多下工夫。 好記性不如爛筆頭 明朝著名文學(xué)家張溥 (p),有一個聞名八方的 七錄書齋 (zhi)。這里有一個有趣的故事。 小時候的 張溥,天資并不聰明,尤其是記憶力很差,讀過的書轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人,并沒有垂頭喪氣,而是努力設(shè)法克服這個缺點,心想:別人讀一遍,我讀十遍還不行嗎?所以,每天放學(xué)后,別的小孩都出去玩了,他在大聲地背誦著課文,堅持練了一段時間后,確實進步不小,他感到很高興。 有一天上課,老師叫他背誦課文,開始幾段背得還比較流利,可一會兒就背不出來了。老師很生氣,就用戒尺狠狠地打了張溥的手心,并罰他把這篇課文抄寫十遍。 第二天,張溥把抄好的課文交給老師,老師又讓他重新背誦,沒 想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。 回家的路上,張溥心想:奇怪,為什么這篇文章會背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫十遍的緣 (yun)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試?;氐郊抑?,他先把課文通讀一遍,然后就開始抄寫,他一邊寫,一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時,已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時,他感覺到自己已全部領(lǐng)會了課文的含意,并能熟練地背誦了。他高興地說: 原來真是 眼過千遍,不如手過一遍 , 好記性不如爛筆頭 呀! 張溥終于找到了提高自己記憶力的方法,不論數(shù)九寒冬,烈日酷暑,他都堅持不懈 (xi)地抄書、 背書,學(xué)到了許多知識,成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨特的學(xué)習(xí)方法,張溥把自己的書房取名 七錄書齋 。他寫的大部分詩文,都收集在七錄書齋里,一直流傳至今。 X k B 1 . c o m 1.從文章中找出下列詞語的反義詞。( 6 分) 蠢笨( ) 優(yōu)點( ) 半途而廢( ) 傷心( ) 趾高氣揚( ) 烈日酷暑( ) 2.聯(lián)系上下文,請寫出文 中劃橫線詞語的意思。( 2 分) 堅持不懈: 好記性不如爛筆頭: 3.按短文填空。( 3 分) 張溥小時候 ,長大后他成了 。 這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語文的方法: 。 4.張溥的天資并不聰明,記憶力又差,他是憑什么成為著名的文學(xué)家的?( 2 分) 5
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