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五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試題及答案 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。( 4 分) sh sh( ) tin f( ) hu xing( ) hu hun( ) 二、下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )( 2 分) A氈( zhn)帽 驅(qū)( q)逐 喧( xun)鬧 隨心所欲( y) B梳妝( zhng) 彈( tn)動(dòng) 迫( p)害 癡( ch)迷 C柳( li)絮 絞( jio)盡腦汁 清平 樂(lè)( l) 花苞( bo) 三、下列各組四字詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )( 2 分) A蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B蚯蚓 螞炸 蝴蝶 蝙蝠 C步伐 榆樹(shù) 栽花 妨礙 D胚胎 水飄 繁殖 誤解 四、選詞填空( 3 分) 危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn) 1在馬路上踢球很( )。 2這條河水流湍急,我們不必( )橫渡。 3我明白了 世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的( )。 五、按要求改寫(xiě)句 子( 6 分) 1我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法。 縮句: 2櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結(jié)果。覺(jué)得它們并不存在。 把兩句話(huà)合為一句話(huà): 六、判斷題( 6 分) 1我想大概肯定還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。( ) 2“怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”兩句是因果關(guān)系,前句講原因,后句講結(jié)果。( ) 3“夏天過(guò)去了,秋天過(guò)去了, 冬天又來(lái)了,駱駝隊(duì)又來(lái)了,童年卻一去不還了?!边@句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)逝去的童年的懷念。( ) 七、請(qǐng)把下面的名言補(bǔ)充完整,然后再寫(xiě)一句課外名言。( 5 分) 1天行健, 。 2有志不在年高, 。 3 ,一寸光陰不可輕。 課外名言: 。 八、默寫(xiě)古詩(shī)牧童( 4 分) 九、讀一讀下 面這首兒童詩(shī),并且仿照例子補(bǔ)充兩句話(huà)( 6 分) 童年,在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葦葉; 童年,在草地上放飛紙糊的花蝴蝶; 童年, 童年, 童年, 童年,在蟻窩和鳥(niǎo)巢里,在故事書(shū)和網(wǎng)絡(luò)上,探索著多種多樣的秘密。 十、結(jié)合語(yǔ)境,回答問(wèn)題( 2 分) 課間,同桌未經(jīng)你同意就拿你的作業(yè)本抄起答案來(lái),這時(shí)正好被你看見(jiàn)了,你會(huì) 。 十一、閱讀積累與運(yùn)用( 30 分) 閱讀一 冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)片段 爸爸和他講好價(jià)錢(qián)了。人在 xi mi( ) ,駱駝在吃草。我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙 jio cu( )地 磨 ( m m)來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子 沾 ( nin zhn)在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 “為什么要系一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。 爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法更美些?!?1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面劃?rùn)M線(xiàn)。( 2 分) 2根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)( 2 分) 3用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)駱駝咀嚼的樣子的句子( 2 分) 4根據(jù)課文內(nèi)容回答:領(lǐng)頭的駱駝為什么要系一個(gè)鈴鐺?( 6 分) “我”認(rèn)為: 爸爸認(rèn)為: 我自己的看法: 5爸爸說(shuō):“也許,你的想法更美些?!钡睦碛墒鞘裁矗浚?2 分) 閱讀二 閱讀短文,回答問(wèn)題( 16 分) 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候,最怕寫(xiě)作文,費(fèi)了好大的勁寫(xiě)出來(lái)的作文,老師總是說(shuō)內(nèi)容空洞枯燥,詞匯貧乏,她心里非常著急。 爺爺徐特立知道后,對(duì)她說(shuō):“禹強(qiáng),要想寫(xiě)好文章,就要多讀多寫(xiě)。多讀,就要大量地閱讀課外書(shū)籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě),就是要練習(xí)自己的筆頭,肯(克 刻)苦實(shí)踐?!?于是,禹強(qiáng)就下功夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō),也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇,( )能找到,( )拿來(lái)讀。可是,提起筆來(lái)寫(xiě)作文,進(jìn)步卻不大。爺爺看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對(duì)她說(shuō):“你讀書(shū)的方法不對(duì),讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,以便動(dòng)腦筋想一想:這本書(shū)講了那些道理,是怎樣講清楚這些道理的?書(shū)上有哪 些好的語(yǔ)言和描寫(xiě)?也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō):有些好的段落,光度光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫(xiě)心得體會(huì),這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。” 從那以后,禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候,身邊總要帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練寫(xiě)字,不久,她的作文成績(jī)(居然 果然)提高了。 1用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)概括這篇短文的主要內(nèi)容。( 2 分) 2用“ ”線(xiàn)畫(huà)出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。( 1 分) 3在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。( 2 分) 缺乏 ( ) 清晰 ( ) 4在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并且劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( 3 分) 5根據(jù)徐特立的話(huà),我們可以知道,要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件: 和 ,其中 必須要做到“動(dòng)筆墨”( 3 分) 6結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)徐特立的話(huà)得理解。( 3 分) 7給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在短文前面的橫線(xiàn)上。( 2 分) 十二、習(xí)作( 30 分) 每一個(gè)人在生活中都會(huì)有自己的第一次:成功與失?。粴g樂(lè)與淚水;滿(mǎn)足與遺憾 請(qǐng)選擇自己最難忘的第一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái),做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,中心突出,無(wú)錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)在 450 字左右。題目自擬。 參考答案 一、 傻事 天賦 滑翔 禍患 二、 A 三、 C 四、 危險(xiǎn) 冒險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 五、 1心靈充滿(mǎn)了想法。 2.因?yàn)樗?六、 1 2. 3. 七、 1.君子以自強(qiáng)不息 2.無(wú)志空活百歲 3.少年易老學(xué)難成 八、 牧童 (唐 呂巖)草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)包飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明 九、 參考答案:童年,喜歡躺在媽媽的懷里聽(tīng)故 事,在墻壁上涂上五彩的圖畫(huà),在院子里和小伙伴們玩快樂(lè)的游戲只要學(xué)生的答案符合年齡特點(diǎn)即可。 十、 學(xué)生的答案要求符合守則或者規(guī)范里的相關(guān)要求即可,知道“未經(jīng)他人同意就拿走別人的東西,是不恰當(dāng)?shù)男袨椤边@種做人基本原則。 十一、 閱讀一 1.m zhn 2.卸煤 交錯(cuò) 3.我站在駱駝的面前,看它們咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙 jio cu( )地磨( m m)來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾( nin zhn)在胡須上 。 4.“我”認(rèn)為:是在遠(yuǎn)行的途中增加行路的情趣。 爸爸認(rèn)為: 為了防止狼的侵犯。 我自己的看法: 教師應(yīng)該重視學(xué)生的創(chuàng)造性,符合學(xué)生的思維特點(diǎn)即可。 5.爸爸的理由是:孩子的心靈是美好的,認(rèn)為系鈴鐺不是預(yù)防狼的侵害,而是給寂寞的行路人增添情趣。 閱讀二 1.徐特立教育孫女禹強(qiáng)如何讀書(shū),從提高寫(xiě)作水平的事。 2.另外,還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫(xiě)心得體會(huì),這就是我常
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