廣東省肇慶市高中生物第四章基因的表達(dá)第1課時(shí)教案.docx

第四章 基因的表達(dá)授課題目復(fù)習(xí)：必修二第四章 基因的表達(dá)擬 2 課時(shí)第 1 課時(shí)三維目標(biāo)(1)“中心法則”的概念及發(fā)展(A:知道)。(2)染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系，以及基因的本質(zhì)(B:識(shí)記)。(3)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理(B:識(shí)記)。(4) 通過基因控制蛋白質(zhì)的合成學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力。重 點(diǎn)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。難 點(diǎn)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理。課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成一、RNA的結(jié)構(gòu)：1、組成元素：C、H、O、N、P2、基本單位：核糖核苷酸（4種）3、結(jié)構(gòu)：一般為單鏈二、基因：是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。主要在染色體上三、基因控制蛋白質(zhì)合成：1、轉(zhuǎn)錄：（1）概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。（注：葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄）（2）過程（看書）（3）條件：模板：DNA的一條鏈（模板鏈）原料：4種核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原則：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（AU、TA、GC、CG）（5）產(chǎn)物：信使RNA（mRNA）、核糖體RNA（rRNA）、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）2、翻譯：（1）概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（注：葉綠體、線粒體也有翻譯）（2）過程：（看書）（3）條件：模板：mRNA原料：氨基酸（20種）能量：ATP酶：多種酶 搬運(yùn)工具：tRNA裝配機(jī)器：核糖體（4）原則：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（5）產(chǎn)物：多肽鏈3、與基因表達(dá)有關(guān)的計(jì)算教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教基因中堿基數(shù)：mRNA分子中堿基數(shù)：氨基酸數(shù)四、基因?qū)π誀畹目刂?、中心法則第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂埔?、基因控制性狀的方式：?）通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀；（2）通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。二、人類基因組計(jì)劃及其意義 計(jì)劃：完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定。意義：可以清楚的認(rèn)識(shí)人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義鞏固練習(xí)：1.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂，其中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是（）。Aa和e Ba和b Cb和c Dd和e2下列關(guān)于密碼子的敘述，不正確的是（）。A能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)B一種氨基酸可有多種對(duì)應(yīng)的密碼子C同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸DCTA肯定不是密碼子3.有關(guān)下圖的敘述，正確的是（）。（1）表示DNA轉(zhuǎn)錄（2）共有5種堿基（3）中的A表示同一種核苷酸（4）共有4個(gè)密碼子（5）過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行A（1）（2）（4） B（1）（2）（5）C（2）（3）（5） D（1）（3）（5）4下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（）。A轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)B轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別