2020小學六年級語文畢業(yè)班小升初復習計劃范文.doc

參考范文2020小學六年級語文畢業(yè)班小升初復習計劃范文- 1 -復習要點（一）學習習慣（一課時）(二）漢語拼音（兩課時復習，一課時練習）漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典.。復習這部分具體要求有：能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；2、能準確、熟練地拼讀音節(jié)；3、認識隔音符號、聲調(diào)符號；并掌握“”的拼寫規(guī)則；4、認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，并能運用音序排列，學會音序查字法；5、復習“一”、“不”的變調(diào)，復習“啊”的變聲；6、認識兒化音；（三）識字、寫字（一課時復習，兩課時練習）識字時閱讀和習作的基礎，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復習時，應給予足夠的重視.。具體要求有：鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識.。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考十二冊語文參考書后面的附錄p310316；3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，了解數(shù)筆畫查字法；4、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義；5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；6、復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）(四)詞語（積累分散在早讀課中，或平時，復習指導兩課時，練習兩課時）“問渠那得清如許？為有源頭活水來.?！笨梢姺e累是多么重要，而詞語的積累則是基礎的基礎.。那么詞語的復習要做到：理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；3、補充成語、成語歸類；4、結合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思；5、能區(qū)分詞語的感情色彩；6、能根據(jù)意思寫出相應的詞語；7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規(guī)范的語言；8、詞語按一定順序排列可作一指導.。（五）句子（復習兩課時，練習兩課時）一句一句的話才連成了篇，為了學生能更好地習作，我們在句子復習時，應注意：初步認識轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯(lián)詞語；2、能修改常見類型的病句、病段；3、根據(jù)表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；4、認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；5、懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；6、仿寫句子.。（六）閱讀（復習結合練習進行，安排五課時）閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣.。前面字詞、句的復習都是為此作準備的.。具體要求是：引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；2、引導學生作答“談體會”一類的題目；3、復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；4、能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫；課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫；6、引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處；7、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感；10、在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與