江蘇省鹽城市八年級物理下學(xué)期期中試題（含解析） 蘇科版.doc

2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市八年級（下）期中物理試卷一.選擇題（24分每小題只有一個選項正確）1煙花三月，瘦西湖的萬花園，花香襲人，這是因為（）a分子是運動的b分子間存在引力c分子間存在斥力d物質(zhì)是由分子組成的2俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，制作“金剛鉆”的材料應(yīng)選擇（）a硬度大b密度大c磁性強d導(dǎo)熱性好3一個雞蛋的質(zhì)量大約為（）a5gb5kgc50gd50kg4在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（）a將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡b將右端平衡螺母向左旋進一些c把天平右盤的砝碼減少一些d將右端平衡螺母向右旋出一些5如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（）a3：4b4：3c2：1d1：26將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示情形若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推理正確的是（）a若相互吸引，則泡沫球帶正電b若相互吸引，則泡沫球不帶電c若相互排斥，則泡沫球帶正電d若相互排斥，則泡沫球不帶電7“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）a人b卵c石d手8如圖所示的圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是（）abcd9如圖，分別在a、b、c處用同樣大小的力推門，可以感受到在a點用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）a力的作用點b力的大小c力的方向d力的單位10如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動下列說法正確的是（）a木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力b在木塊上放置一個砝碼，則滑動摩擦力會越大c木塊的速度越大，滑動摩擦力越大d彈簧測力計的示數(shù)大于滑動摩擦力的大小11如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）a冰壺表面打磨得光滑b輪胎上做成凹凸不平的花紋c行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌d給自行車的后軸上機油12如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mpmq）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力f1，f2，f3和f4的作用下，做勻速直線運動，則下列關(guān)系式正確的是（）af1f2bf3=f4cf3f4df 2f3二填空題（241分=24分）13鹽城，一個能讓人敞開心扉的城市正積極創(chuàng)建國家生態(tài)市，為此，同學(xué)們到街頭巷尾用砂紙、小鏟刀清除違規(guī)張貼的“小廣告”砂紙表面很粗糙，是為了（增大/減小/不變）摩擦力；用久的鏟刀被磨去了一部分，與使用前相比，它的質(zhì)量（增大/減小/不變）；刀片的密度（增大/減小/不變）14某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）152015年3月13日下午，鹽城三中進行了防震緊急疏散演練，人在地震中受傷是因為受到的作用，磚瓦在重力的作用下掉下，重力的方向是向下的，重力的施力物體是16冰的密度是0.9103kg/m3，表示的物理意義是lkg的水凝固成冰，其質(zhì)量是kg，體積（變大/變小/不變）17如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成“”字形的鋁箔條水平架在針的頂端當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，這表明：帶電物體能輕小物體，力可以改變物體的，力的單位是18端午節(jié)賽龍舟，船員用槳整齊地向后劃水，龍舟卻快速地向前行駛，說明槳受到了向（前/后）的作用力，這個作用力的施力物體是，這證明了力的作用是的1910ml的水和10ml的酒精混合，混合后的總體積為18.6ml這一現(xiàn)象說明了分子之間有酒精很難被壓縮說明分子之間有力；小朋友們吹泡泡時，陽光下薄的肥皂泡彈性好，不易破，這是分子間的力起了作用20浙江大學(xué)研制出的目前世界上最“輕”的固體材料全碳氣凝膠讓100cm3大小的“氣凝膠”“踩”在狗尾巴草上，纖細的草須一點都沒有被壓彎，如圖所示若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原，則可判斷，“氣凝膠”至少具有小和好的特點一塊體積為100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量只有0.016g，則它的密度為g/cm3三、解答題（共52分）21按照題目要求畫出力的示意圖（1）將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上運動，請畫出此時彈簧對小球的彈力示意圖；（2）請在圖中畫出海豚所受重力的示意圖；（3）請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖22我市自行車租賃系統(tǒng)正式運行以來，小明堅持騎自行車上學(xué)g取10n/kg（1）已知自行車的質(zhì)量是20kg，求自行車受到的重力大?。?）騎車過車中，小明用大小不同的力捏閘剎車，車停下來的快慢不同剎車時捏閘剎用力越大，自行車就停得越急，請說明其中的道理23探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/cm3求：（1）該月壤樣品的質(zhì)量；（2）若該月壤質(zhì)量1.6噸，則其體積為多少？24在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗（1）圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值（選填“相同”或“不同”）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度塑料的密度為kg/m3往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g，容器的質(zhì)量為g若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g25小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度l1、l2固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度l1、l2改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟，記錄實驗數(shù)據(jù)（1）該實驗方案研究的是猜想（填寫序號）（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長量和26如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好實驗中，小麗同學(xué)（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板27閱讀下面短文，回答問題鹽城，由于東臨黃海，海洋調(diào)節(jié)作用非常明顯，2015年3月入選全國衛(wèi)生城市，3月份，我市空氣質(zhì)量指標(biāo)位于全國第四名，鹽城常年極少出現(xiàn)霧霾天氣霧霾天氣空氣中含較多的細顆粒物pm2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5m的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣細顆粒物直徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米pm2.5小于10g（1g=106g）為安全值（1）pm2.5在大氣中漫游（是/不是）分子無規(guī)則運動（2）某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣pm2.5為107g/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便（3）請你結(jié)合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施；2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一.選擇題（24分每小題只有一個選項正確）1煙花三月，瘦西湖的萬花園，花香襲人，這是因為（）a分子是運動的b分子間存在引力c分子間存在斥力d物質(zhì)是由分子組成的【考點】宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】根據(jù)分子的基本性質(zhì)：分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子的體積和質(zhì)量都很小，分子在不斷的運動，分子間有一定間隔；據(jù)此結(jié)合題目所給出的現(xiàn)象進行分析解答即可【解答】解：分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子的體積和質(zhì)量都很小，分子在不斷的運動，分子間有一定間隔；人們能聞到花香是因為分子在不斷運動，花香的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，使人聞到了香味，說明了分子是在不斷的運動的故選a【點評】本題難度不大，考查了運用分子的性質(zhì)解釋實際問題的能力，解答本題的關(guān)鍵在能夠準(zhǔn)確的把握分子的性質(zhì)2俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，制作“金剛鉆”的材料應(yīng)選擇（）a硬度大b密度大c磁性強d導(dǎo)熱性好【考點】物質(zhì)的基本屬性【專題】其他綜合題【分析】金剛石俗稱“金剛鉆”，也就是我們常說的鉆石，它是一種由純碳組成的礦物，金剛石是自然界中最堅硬的物質(zhì)，用途非常廣泛，例如：工藝品、工業(yè)中的切割工具【解答】解：金剛鉆是自然界最堅硬的物質(zhì)，它的硬度比瓷器的硬度大，所以它能鉆透瓷器俗話中“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”是指“金剛鉆”的硬度大故選a【點評】種物質(zhì)與其他物質(zhì)的明顯不同之處稱為物質(zhì)的屬性，如果這種區(qū)別是物理的，我們就稱之為物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性包含：密度、比熱容、硬度、透明度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、彈性、磁性等等3一個雞蛋的質(zhì)量大約為（）a5gb5kgc50gd50kg【考點】質(zhì)量的估測【專題】質(zhì)量及其測量【分析】此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項【解答】解：10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右故選c【點評】質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等4在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（）a將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡b將右端平衡螺母向左旋進一些c把天平右盤的砝碼減少一些d將右端平衡螺母向右旋出一些【考點】天平的使用【專題】質(zhì)量及其測量【分析】天平的使用包括兩大步，即天平的調(diào)節(jié)和物體的稱量，平衡螺母是在調(diào)節(jié)過程中來調(diào)節(jié)橫梁平衡的，而稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母【解答】解：稱量時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，說明左邊重，左邊放的是物體，則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動游碼，向右移動游碼，相當(dāng)于右盤中增加了一個更小的砝碼而此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母故b、c、d錯誤，故選a【點評】要解這種類型的題目，首先要對天平的使用有一個整體的認(rèn)識：使用規(guī)則、注意事項等，都要考慮到5如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（）a3：4b4：3c2：1d1：2【考點】密度的計算【專題】密度及其應(yīng)用【分析】根據(jù)天平左右質(zhì)量相等，利用密度的公式列出等式，再進行整理，即可得出兩種球的密度關(guān)系【解答】解：天平左右兩側(cè)的質(zhì)量相等，根據(jù)公式m=v可得，2甲v+乙v=甲v+3乙v，甲v=2乙v，甲：乙=2：1故答案為：c【點評】根據(jù)質(zhì)量相同，利用方程法可將兩側(cè)的質(zhì)量表示出來，因為體積v均相同，可順利約去，這樣簡單整理后即可得出密度之比6將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示情形若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個泡沫球，下列推理正確的是（）a若相互吸引，則泡沫球帶正電b若相互吸引，則泡沫球不帶電c若相互排斥，則泡沫球帶正電d若相互排斥，則泡沫球不帶電【考點】物體帶電情況的判斷【專題】電流和電路【分析】帶電體能夠吸引輕小物體；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：帶電體能夠吸引輕小物體，異種電荷相互吸引，帶正電的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，小球有可能不帶電或帶負(fù)電；改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個泡沫球，若相互吸引，則小球不帶電，選項b正確，選項a錯誤；若相互排斥，則小球帶負(fù)電，選項c、d錯誤故選b【點評】此題考查帶電體的性質(zhì)和電荷間的相互作用規(guī)律，要綜合分析解答7“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）a人b卵c石d手【考點】力的概念；力作用的相互性【專題】運動和力【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的【解答】解：“以卵擊石”，雞蛋對石頭施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此石頭對雞蛋施加反作用力，大小相同，雞蛋承受力的能力差，石頭承受力的能力強，所以雞蛋碎了石頭沒什么變化故選c【點評】相互作用力永遠是大小相等、方向相反、作用在一條直線上；相互作用力盡管大小相等，但兩物體受力后的結(jié)果不一定相同8如圖所示的圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是（）abcd【考點】重力的計算；重力【專題】重力、彈力、摩擦力【分析】物體的重力g與質(zhì)量m成正比，其比值為g=，g=9.8n/kg，據(jù)此分析判斷【解答】解：a、圖象表示物體的重力與質(zhì)量大小無關(guān)，故a錯誤；b、此圖象表示重力隨質(zhì)量增大而減小，故b錯誤；c、圖象中的開始點未在原點，表示質(zhì)量為0時，物體仍然受到重力作用，故c錯誤；d、物體的重力g與質(zhì)量m成正比，a圖象能反映g與m間關(guān)系，表示正比例函數(shù)，故d正確；故選d【點評】本題考查了重力與質(zhì)量間的關(guān)系，知道各個選項中圖象的含義是關(guān)鍵9如圖，分別在a、b、c處用同樣大小的力推門，可以感受到在a點用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）a力的作用點b力的大小c力的方向d力的單位【考點】力的三要素【專題】運動和力【分析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果【解答】解：分別在a、b、c處用同樣大小的力推門，可以感受到在a點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同故選a【點評】本題考查了學(xué)生對力的三要素的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單10如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動下列說法正確的是（）a木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力b在木塊上放置一個砝碼，則滑動摩擦力會越大c木塊的速度越大，滑動摩擦力越大d彈簧測力計的示數(shù)大于滑動摩擦力的大小【考點】摩擦力大小的影響因素【專題】運動和力【分析】（1）物體受重力、支持力、拉力和摩擦力；（2）摩擦力與壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大滑動摩擦力越大；（3）摩擦力的大小與物體運動速度無關(guān)；（4）物體做勻速直線運動時，受力平衡，拉力等于摩擦力【解答】解：a、木塊受重力、支持力、拉力和摩擦力，故a錯誤；b、在木塊上加一砝碼，壓力增大，則摩擦力增大，故b正確；c、摩擦力大小與物體運動速度無關(guān)，故c錯誤；d、木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，故d錯誤故選b【點評】此題考查學(xué)生對于摩擦力的影響因素的理解和掌握題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題11如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）a冰壺表面打磨得光滑b輪胎上做成凹凸不平的花紋c行駛的磁懸浮列車不接觸導(dǎo)軌d給自行車的后軸上機油【考點】增大或減小摩擦的方法【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動在此題中，只需要將這四個實例與以上方法對比即可【解答】解：a、冰壺表面打磨光滑，是通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，是減小摩擦的一種方法故本選項不符合題意b、輪胎上有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故本選項符合題意c、磁懸浮列車是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故本選項不符合題意d、給自行車的后軸上機油是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力的，故本選項不符合題意故選b【點評】如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小12如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mpmq）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力f1，f2，f3和f4的作用下，做勻速直線運動，則下列關(guān)系式正確的是（）af1f2bf3=f4cf3f4df 2f3【考點】摩擦力大小的影響因素【專題】運動和力【分析】物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面的材料、粗糙程度及物體間的壓力有關(guān)，在接觸面相同的情況下，物體間的壓力越大，物體間的滑動摩擦力越大【解答】解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變a、表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，甲、乙兩圖中，因為mpmq，所以gpgq，所以f1f2，故a錯誤；bc、丙、丁實驗在壓力大小和接觸面的粗糙程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，故b正確，c錯誤d、表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，乙、丙兩圖中，gqgq+gp，所以f2f3，故d錯誤；故選b【點評】此題考查了二力平衡條件和影響摩擦力的因素，需要清楚的是：滑動摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)二填空題（241分=24分）13鹽城，一個能讓人敞開心扉的城市正積極創(chuàng)建國家生態(tài)市，為此，同學(xué)們到街頭巷尾用砂紙、小鏟刀清除違規(guī)張貼的“小廣告”砂紙表面很粗糙，是為了增大（增大/減小/不變）摩擦力；用久的鏟刀被磨去了一部分，與使用前相比，它的質(zhì)量減?。ㄔ龃?減小/不變）；刀片的密度不變（增大/減小/不變）【考點】增大或減小摩擦的方法；質(zhì)量及其特性；密度及其特性【專題】其他綜合題【分析】（1）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力（2）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少（3）密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體位置、形狀、體積的變化而變化【解答】解：砂紙表面很粗糙，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少用久的鏟刀被磨去了一部分，與使用前相比，它的質(zhì)量減小；密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體位置、形狀、體積的變化而變化故刀片的密度不變故答案為：增大；減小；不變【點評】此題考查增大摩擦的方法，質(zhì)量及其特性，密度及其特性，難度不大，綜合性較強14某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向左（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是57.4g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】質(zhì)量的測量與天平【專題】測量型實驗綜合題【分析】天平平衡的標(biāo)志是：指針指在分度盤的中央或左右擺動幅度相等，指針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)使用天平稱量物體時，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化而變化【解答】解：天平的使用規(guī)則是：天平測量前應(yīng)放到水平桌面上，將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，左右一樣，天平平衡發(fā)現(xiàn)橫梁指針向右偏，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)因為使用天平稱量物體時，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度，且圖示中標(biāo)尺的分度值為0.2g所以金屬塊的質(zhì)量為：50g+5g+2.4g=57.4g因為質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化而變化所以若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量 不變故答案為：左；57.4；不變【點評】此題考查天平的使用方法需要注意的是測量前天平的平衡是用平衡螺母來調(diào)節(jié)的152015年3月13日下午，鹽城三中進行了防震緊急疏散演練，人在地震中受傷是因為受到力的作用，磚瓦在重力的作用下掉下，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球【考點】重力【專題】運動和力【分析】力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的兩個物體互為施力物體互為受力物體在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的【解答】解：人在地震中受傷是因為受到力的作用；磚瓦在重力的作用下掉下，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球故答案為：力；豎直；地球【點評】本題主要考查了力的概念及重力的方向，要記住重力的方向是豎直向下的，屬于基礎(chǔ)題目16冰的密度是0.9103kg/m3，表示的物理意義是體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9103kglkg的水凝固成冰，其質(zhì)量是1kg，體積變大（變大/變小/不變）【考點】密度公式的應(yīng)用【專題】簡答題；密度及其應(yīng)用【分析】單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與狀態(tài)無關(guān)；密度是物質(zhì)本身的一種特性，與狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)【解答】解：冰的密度是0.9103kg/m3，它表示的物理意義是體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9103kg；lkg的水凝固成冰時，它的質(zhì)量不變?nèi)詾?kg，密度變小，由公式v=知，體積變大故答案為：體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9103kg；1；變大【點評】此題考查了質(zhì)量和密度的特點和密度的物理意義，知道影響質(zhì)量、密度的因素和無關(guān)因素是解決此類問題的關(guān)鍵17如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成“”字形的鋁箔條水平架在針的頂端當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，這表明：帶電物體能吸引輕小物體，力可以改變物體的運動狀態(tài)，力的單位是牛頓【考點】判斷物體帶電性質(zhì)的方法；力的作用效果【專題】應(yīng)用題；其他綜合題【分析】（1）帶電物體能吸引輕小物體，這是帶電物體的基本性質(zhì)；（2）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）力的單位是牛頓【解答】解：（1）當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，說明鋁箔條受到了帶電塑料棒的吸力的作用，這表明：帶電物體能吸引輕小物體；（2）鋁箔條在引力的作用下旋轉(zhuǎn)起來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）力的單位是牛頓故答案為：吸引；運動狀態(tài)；牛頓【點評】此題是一道力電綜合題，把握慣性概念、力的作用效果，運用到題目中，深入分析即可解答18端午節(jié)賽龍舟，船員用槳整齊地向后劃水，龍舟卻快速地向前行駛，說明槳受到了向前（前/后）的作用力，這個作用力的施力物體是水，這證明了力的作用是相互的【考點】力作用的相互性【專題】運動和力【分析】船槳向后劃水，船槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水也給船槳一個向前的力，所以船向前運動【解答】解：向后劃水龍舟加速前進，船槳給水一個向后的力，水給船槳一個向前的力，體現(xiàn)了力的作用是相互的故答案為：前；水；相互【點評】本題考查的是物理綜合性知識，在生活中的物理知識是很豐富的，所以學(xué)生們在學(xué)習(xí)物理的同時應(yīng)該不斷地從生活中發(fā)現(xiàn)物理1910ml的水和10ml的酒精混合，混合后的總體積為18.6ml這一現(xiàn)象說明了分子之間有間隙酒精很難被壓縮說明分子之間有斥力；小朋友們吹泡泡時，陽光下薄的肥皂泡彈性好，不易破，這是分子間的引力起了作用【考點】分子動理論的基本觀點【專題】分子熱運動、內(nèi)能【分析】解答本題需掌握分子動理論：物質(zhì)是由分子組成；分子在永不停息的做無規(guī)則運動；分子力存在引力和斥力還要知道：分子間有間隙【解答】解：水和酒精充分混合后，總體積小于二者的體積之和，說明分子間存在間隙，水分子和酒精分子互相進入對方的空隙中；酒精的體積很難壓縮是由于分子間有斥力；小朋友吹泡泡時，陽光下薄的肥皂泡沒有立即破滅，說明分子間有引力故答案為：間隙；斥；引【點評】本題主要考查學(xué)生對分子動理論知識的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題20浙江大學(xué)研制出的目前世界上最“輕”的固體材料全碳氣凝膠讓100cm3大小的“氣凝膠”“踩”在狗尾巴草上，纖細的草須一點都沒有被壓彎，如圖所示若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原，則可判斷，“氣凝膠”至少具有密度小和彈性好的特點一塊體積為100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量只有0.016g，則它的密度為1.6104g/cm3【考點】密度公式的應(yīng)用【專題】計算題；簡答題；密度及其應(yīng)用【分析】（1）認(rèn)真審題，根據(jù)題意提供的信息分析答題（2）已知全碳氣凝膠的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出它的密度【解答】解：（1）由題意知，“氣凝膠”的特點有：密度小、富有彈性等的特點（2）全碳氣凝膠的密度為=1.6104g/cm3，故答案為：密度；彈性；1.6104【點評】本題以新材料的特點考查了密度單位的物理意義和計算公式的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識與科學(xué)發(fā)展的密切關(guān)系，難度不大，注意單位換算要正確三、解答題（共52分）21按照題目要求畫出力的示意圖（1）將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上運動，請畫出此時彈簧對小球的彈力示意圖；（2）請在圖中畫出海豚所受重力的示意圖；（3）請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖【考點】力的示意圖【專題】圖像綜合題【分析】（1）對小球受力分析，然后從力的作用點，沿力的方向作有向線段，即可作出小球的受力示意圖（2）根據(jù)力的示意圖的定義，將海豚所受重力的方向、作用點表示出來即可；（3）摩擦力的方向不一定跟物體運動的方向相反，但一定跟物體相對運動的方向或趨勢相反【解答】解：（1）小球向上運動時，受豎直向下的重力g與豎直向上的彈簧的彈力f作用；從小球的重心沿彈力的方向畫出彈力的示意圖，如圖所示：（2）海豚受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，故畫重力的示意圖如圖：（3）物體在斜面上沿斜面向上運動，所以受沿斜面向下的摩擦力，作用點在物體下端與斜面接觸處如圖所示：【點評】（1）對小球受力分析時，應(yīng)注意，小球加速運動，受力不平衡，小球受的彈力大于小球的重力，作示意圖時，應(yīng)體現(xiàn)出兩力的大小關(guān)系（2）本題考查了力的示意圖，屬于基本內(nèi)容，比較簡單（3）畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖22我市自行車租賃系統(tǒng)正式運行以來，小明堅持騎自行車上學(xué)g取10n/kg（1）已知自行車的質(zhì)量是20kg，求自行車受到的重力大?。?）騎車過車中，小明用大小不同的力捏閘剎車，車停下來的快慢不同剎車時捏閘剎用力越大，自行車就停得越急，請說明其中的道理【考點】增大或減小摩擦的方法；重力【專題】重力、彈力、摩擦力【分析】（1）根據(jù)g=mg求出自行車的重力；（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；力可以改變物體的運動狀態(tài)【解答】解：（1）自行車的重力g=mg=20kg10n/kg=200n；（2）接觸面粗糙程度一定時，剎車時捏閘剎用力越大，剎車皮與車輪間的摩擦力越大；力可以改變車輪的運動狀態(tài)，所以，剎車時捏閘剎車用力越大，自行車就停得越急答：（1）自行車受到的重力大小為200n；（2）接觸面粗糙程度一定時，剎車時捏閘剎用力越大，剎車皮與車輪間的摩擦力越大；力可以改變車輪的運動狀態(tài)，所以，剎車時捏閘剎車用力越大，自行車就停得越急【點評】此題主要考查的是學(xué)生對重力、摩擦力大小影響因素的理解和掌握，同時考查學(xué)生對物理知識在實際生活的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目23探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/cm3求：（1）該月壤樣品的質(zhì)量；（2）若該月壤質(zhì)量1.6噸，則其體積為多少？【考點】密度公式的應(yīng)用【專題】計算題；密度及其應(yīng)用【分析】（1）知道月壤的密度和體積，根據(jù)密度公式求出該月壤樣品的質(zhì)量；（2）知道月壤的質(zhì)量和密度，根據(jù)密度公式求出該月壤體積【解答】解：（1）由=可得，該月壤樣品的質(zhì)量：m1=v1=0.8g/cm390cm3=72g；（2）已知月壤質(zhì)量m=1.6t=1.6103kg，=0.8g/cm3=0.8103kg/m3，由=可得，月壤體積v=2m3答：（1）該月壤樣品的質(zhì)量為72g；（2）若該月壤質(zhì)量1.6噸，則其體積為2m3【點評】本題考查了密度公式的應(yīng)用，要注意該公式中單位的統(tǒng)一24在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗（1）圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是測量過程中，調(diào)節(jié)了平衡螺母（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同”）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度塑料的密度為1.2103kg/m3往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g，容器的質(zhì)量為29.4g若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為45.4g【考點】探究密度特性的實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）天平的正確使用方法：一放：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上；二調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡，此時指針恰好指在分度盤的中央或左右擺幅度相等；三稱：左物右碼，用鑷子向右盤中加減砝碼，當(dāng)加減最小砝碼橫梁還不平衡時，調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，使天平再次平衡；四記：物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對應(yīng)的刻度值之和（2）要先找出圖象中相等的量，然后在這個等量關(guān)系的條件下，去比較其它幾個物理量之間有什么關(guān)系，即可得出結(jié)論；根據(jù)密度計算公式計算出密度的大??；根據(jù)天平的測量值可知道燒杯和10cm3液體的總質(zhì)量，根據(jù)m=v計算計算出10cm3液體的質(zhì)量和容器的質(zhì)量；由m=v可知，20cm3液體的質(zhì)量是10cm3液體質(zhì)量的2倍，可以計算出燒杯和20cm3液體的總質(zhì)量【解答】解：（1）天平正確的調(diào)節(jié)方法是：將托盤天平放置在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上；調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡；小明錯誤的在稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母；（2）由圖象可知，塑料（或液體）的質(zhì)量和體積成正比，說明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同；物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度；由塑料的質(zhì)量為30g時，對應(yīng)的體積為25cm3，其密度塑料=1.2g/cm3=1.2103kg/m3；燒杯和10cm3液體的總質(zhì)量m總=20g+10g+5g+2.4g=37.4g液體的密度：=0.8g/cm3，由=得，10cm3液體的質(zhì)量為：m液=v=0.8g/cm310cm3=8g，所以容器的質(zhì)量m容器=m總m液=37.4g8g=29.4g；由=可知，同種液體密度相同，20cm3是10cm3液體質(zhì)量的2倍，故質(zhì)量為8g2=16g，20cm3液體和燒杯的質(zhì)量m總=37.4g+8g=45.4g故答案為：（1）測量過程中，調(diào)節(jié)了平衡螺母；（2）相同；1.2103 ；37.4；29.4；45.4【點評】本題考查的知識點較多，綜合性強；熟練掌握天平的使用方法、密度公式和密度的測量方法是解題的關(guān)鍵25小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度l1、l2固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度l1、l2改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟，記錄實驗數(shù)據(jù)（1）該實驗方案研究的是猜想2（填寫序號）（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是得到材料、粗細均相同的兩根彈簧（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與拉力大小有關(guān)（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長量和對應(yīng)的伸長量【考點】控制變量法與探究性實驗方案【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）保持彈簧材料、粗細相同，原長不同，改變拉力大小，對比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系；（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細相同，原長不同；（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；（4）該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量【解答】解：（1）保持彈簧材料、粗細相同，原長不同，改變拉力大小，對比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系，故是研究猜想2；（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細相同，原長不同；（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；（4）該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量故答案為：（1）2；（2）得到材料、粗細均相同的兩根彈簧；（3）拉力大小；（4）對應(yīng)的伸長量【點評】本題考查了學(xué)生探究思維中控制變量法的應(yīng)用，分析問題注意所控制的不變量，改變量引起的變化是解題關(guān)鍵26如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗（1）實驗過程中，彈簧測力計必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好實驗中，小麗同學(xué)不一定（選填“一